三年級下冊科學復習計劃(編輯修改稿)
2025-10-21 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)補差的措施：重視積累和總結(jié)日常生活中學習的生詞、句子等基礎知識，夯實基礎。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。積極輔導差生，讓課程標準要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。八、課時安排：6月9日 第一單元 生字、詞、段、文分類復習第一單元小結(jié)測試、評析6月10日 第二單元 生字、詞、段、文分類復習第二單元小結(jié)測試、評析6月11日 第三單元 生字、詞、段、文分類復習第三單元小結(jié)測試、評析6月12 日 第四單元 生字、詞、段、文分類復習第四單元小結(jié)測試、評析6月13 日 第五單元 生字、詞、段、文分類復習第五單元小結(jié)測試、評析6月16 日 第六單元 生字、詞、段、文分類復習第六單元小結(jié)測試、評析6月17日 第七單元 生字、詞、段、文分類復習第七單元小結(jié)測試、評析6月18日 第八單元 生字、詞、段、文分類復習第八單元小結(jié)測試、評析6月19日 基礎階段自測、講評 對全班基礎知識掌握情況作了解、分析階段要求：分類復習各單元基礎知識階段，著重對學困生和中等生的基礎知識點進行梳理、夯實，充分利用補差時間人人把關，做到“今日事，今日畢”。6月20 日 加強閱讀訓練。6月23 日 鞏固名人名言、古詩背誦，理解其義，并能加以靈活運用。6月24日 模擬期末測試6月25日 作文指導訓練，評講試卷。6月26日 抓差補漏，練做趣味題6月27日 考前心態(tài)調(diào)整，幫助學生丟下心理包袱，輕松上陣。第三篇：三年級下冊復習計劃二、學生情況分析:本班共有學生50名，其中男生25名，女生25名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。在復習階段還要對他們多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給復習方法，使他們能和大家一起快樂學習，彌補平時學習漏洞，以求共同進步。三、語文知識復習總目標：（一）漢語拼音目標繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，閱讀。（二）閱讀目標學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。復習初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情的方法。復習略讀的方法，粗知文章大意。
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