小學四年級上冊數(shù)學期中考試試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-22 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滲透很多非智力因素的輔導教育上。比如說認真書寫、認真答題的習慣培養(yǎng)上，學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變上，為人的價值觀的調(diào)控上等。匯總統(tǒng)計依據(jù)我鎮(zhèn)目前的考核辦法，考核分共為30分。四、各部分題目失分較多的原因分析及對策一、選擇部分失分情況。%，相對較好的班級有中心校（1）班、（4）班及固?。?）班。班級抽樣試卷分析中發(fā)現(xiàn)，失分主要集中在第2題（）、第4題（）、第5題（）。出現(xiàn)嚴重失分的原因其實很簡單。這三個選擇題，其實在平時的教學中都做過類似的訓練。但試卷中命題時略有改動，學生舉一反三的能力較差，所以錯誤率較高；同時，平時訓練的強度和深度都還很不夠，“雙基”訓練還不夠扎實。二、填空部分失分情況。%，除中心校四（3）%較高外，其他班級的失分都較均衡。抽樣的班級中失分主要集中在第3題（）、第6題（）、第8題（）、第10題（）。學生最主要的失分集中在“比多、比少”的訓練中。這部分內(nèi)容是第一學段的內(nèi)容。但學生停留在“多減少加”的錯誤定勢思維上，失分相當嚴重。在后半學期的教學中要對這部分內(nèi)容加強訓練，糾正錯誤思維定勢。第8題的失分很大程度上是因為試卷中的圖形畫的不是很標準，許多學生用量角器量角的辦法來確定有幾個銳角、幾個鈍角、幾個直角
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