20xx年秋四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-03 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 扎實(shí)。平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 本次檢測(cè)著重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好,像第一大題填空題,6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象。第二大題掌握也很好。第三題細(xì)心計(jì)算基本上沒有失分。第四大題3題掌握很好，就連平時(shí)對(duì)這些題有點(diǎn)難度的學(xué)困生也有不少的進(jìn)步。能力的拓展有待加強(qiáng)。本次考試不僅檢測(cè)了基礎(chǔ)知識(shí)，也對(duì)學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第一大題第5小題學(xué)生失分較多，這兩道題其實(shí)就是兩道乘法題，但是改變了以前課堂訓(xùn)練中簡(jiǎn)單的計(jì)算形式，學(xué)生做起來就找不出頭緒。所以失分較多。還有第四大題，失分也較多。課堂效果有待提高。有些題目，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過，但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。四、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。.提高學(xué)生的課堂拓展能力。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂效果。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷分析1小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量分析任課教師：鄭友平一、考試基本情況分析：本次期中考試的基本情況：四年級(jí)（3）班應(yīng)參考44人,實(shí)參考44人，四年級(jí)（4）班應(yīng)考43人，實(shí)考43人，兩班最高分90分，最低分24分，平均分665分,及格率是59%、74﹪。優(yōu)秀率是23%、12﹪。就基礎(chǔ)而言，四（3）班兩極分化嚴(yán)重，四（4）班兩頭薄弱，中間突出。二、試卷概述：本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對(duì)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角、三位數(shù)乘兩位數(shù)的檢測(cè)。三、試卷特色：考題內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出了平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),擴(kuò)散了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。本試卷題量、難易都很適中，學(xué)生成績(jī)一般，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，又有對(duì)能力的考查。使學(xué)生通過本次考試，對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。四、從卷面上反映的情況來看:基礎(chǔ)知識(shí)方面。.平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 本次檢測(cè)著重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠,像第一大題填空題,8小題失分的現(xiàn)象較嚴(yán)重。第二、第三大題掌握也不是很好。第四題計(jì)算學(xué)生掌握較好，計(jì)算基本沒有錯(cuò)誤。第五、六兩大題是操作題，學(xué)生動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，將135176。量成40176。60176。畫成45176。第七大題解決問題，特別是第5小題是要求學(xué)生估算，但大多數(shù)學(xué)生卻進(jìn)行了筆算，還有少數(shù)學(xué)生算式列對(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了。也對(duì)學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第三大題第6小題學(xué)生失分較多，這兩道題改變了以前課堂訓(xùn)練中簡(jiǎn)單的計(jì)算形式，學(xué)生做起來就找不出頭緒。還有第六大題，第5小題，問題中問：“這個(gè)糧店30天大約售出大米多少千克？”，部分同學(xué)不理解題意。所以本題失分也較多。課堂效果有待提高
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