20xx年小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-09-23 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 畫一畫，準(zhǔn)確率 90%以上。 今年的應(yīng)用題難度不大，但準(zhǔn)確率不高，究其原因有兩方面。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，不好好審題，憑印象做題。例如，第 5題，張 老師要為一面等腰三角形的流動(dòng)紅旗加上一圈花邊，共用去 24分米。小旗的一條腰長是 7分米，它的底邊是多少分米？ 四、反思及改進(jìn)措施： 加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，重視學(xué)生知識的獲得過程。教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。進(jìn)而達(dá)到舉一反 三、靈活應(yīng)用的水平。 教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求 “ 精確 ” 、 “ 唯一答案 ” 和 “ 最優(yōu)化 ” 的狀況， 留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。 堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。 加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)生教學(xué)，提高及格率。 2024—— 2024學(xué)年第二學(xué)期期中 數(shù)學(xué)試卷分析 （四年級） 任課教師：方雪燕 2024年 5月 第四篇： 2024 年小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 西濱中心小學(xué) 張旋旋 一、基本情況 本班共有 51 名學(xué)生參加了此次測試，全班總分 4129，平均分 ；及格人數(shù) 47 人，及格率為 %，優(yōu)秀人數(shù) 22 人，優(yōu)秀率為 %。 二、試卷印象： 本次小學(xué)四年級數(shù)學(xué)考試中，試卷定位較準(zhǔn)確，命題基本上符合新課程新理念。整個(gè)試卷知識覆蓋半本書的所有知識點(diǎn)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖，既關(guān)注了雙基，又考查能力的發(fā)展，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，全面考查學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力，注重試卷的人文性，在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系。 三、學(xué)生卷面分析： 填空題部分： 第 1小題，利用圖示，考查分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，正確率 %（ 2人因第 3 圖數(shù)錯(cuò)格子失分）；第2小題考查分?jǐn)?shù)的意義和 小數(shù)，正確率 %有 4個(gè)孩子小數(shù)的表達(dá)書寫錯(cuò)誤；第 3 小題考查數(shù)的組成，孩子們掌握得很不理想，正確率僅 %；第 4小題單位換算中噸與千克的換算失分慘重，正確率 %，7噸 20千克 =，有不少孩子寫成了 ；第 5小題考查小數(shù)點(diǎn)移位與數(shù)的變化情況，正確率 %，擴(kuò)大和增加， 10倍和十分之一，還有個(gè)別孩子分不清楚；第 7小題考查小數(shù)的大小比較和積與乘數(shù)之間的關(guān)系，孩子們掌握得不錯(cuò)，正確率 %，第 8小題考查了三角形的分類，正確率僅 %，有不少孩子沒有養(yǎng)成有序答題、 檢查的習(xí)慣或者遺漏或者重復(fù)了；第 9小題和第 10小題分別考查了三角形的內(nèi)角和小數(shù)的讀寫法，孩子們掌握得較好，正確率均在 96%以上，第 11小題考查了三角形的三邊關(guān)系，孩子們對知識的綜合運(yùn)用有一點(diǎn)的含糊，缺乏舉一反三就不能得分。此題正確率較低僅為 %。 選擇題部分 第 1小題，考查小數(shù)的大小排列，馬虎、沒有認(rèn)真看清楚各個(gè)小數(shù)就進(jìn)行排列，正確率 %；第 2小題和第 3小題分別考查三角形的內(nèi)角和是 180度 和小數(shù)的基本性質(zhì)，得分率 %；第 4小題和第 5 小題考查特殊的四邊形長方形和圍成三角形的三邊特 點(diǎn)，孩子們掌握得較好，正確率 100%；第 6小題考查了積的小數(shù)位數(shù)和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，正確率 %，第 7小題考查將錯(cuò)就錯(cuò)解題
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