20xx-20xx年度第一學(xué)期四年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-14 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化，上次月考已提出對(duì)閱讀理解題解答的規(guī)律性歸納總結(jié)積累，但落實(shí)不到位，僅落實(shí)在口頭上。作文寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練時(shí)間分配過少，整個(gè)備課組存在重基礎(chǔ)知識(shí)，輕能力培養(yǎng)，未組織有效活動(dòng)，提高優(yōu)秀作品欣賞、模仿能力 數(shù)學(xué)：備課組中忽視對(duì)雙基的強(qiáng)化，教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力估計(jì)過高，急功近利，造成分化嚴(yán)重。學(xué)生綜合解題能力有待于提高，學(xué)生知識(shí)遷移能力不夠。同類班級(jí)落差大。備課組要認(rèn)真分析，對(duì)個(gè)別同志要盯人盯班，找出差距原因，制定整改措施。英語：班與班之間均分落差偏差較大，備課組要認(rèn)真分析，力爭縮小落差。閱讀理解和缺詞填空訓(xùn)練待強(qiáng)化，要研究對(duì)策，努力提高學(xué)生綜合能力。少數(shù)學(xué)生英語學(xué)科偏差，不能使學(xué)科平衡發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，努力提高聽力水平，力爭中等以上學(xué)生聽力不失分。物理：學(xué)生對(duì) 基本概念掌握不夠好，要重視知識(shí)點(diǎn)的梳理。平時(shí)對(duì)聯(lián)系生活的物理題訓(xùn)練不足，學(xué)生知識(shí)缺乏遷移性。進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用知識(shí)的能力。優(yōu)秀率要有更大突破。歷史、政治：學(xué)生的閱讀材料能力、讀圖能力、獲取有效信息的能力、知識(shí)遷移的能力，使用史地生專業(yè)術(shù)語解答問題的能力均有待于提高。認(rèn)真抓課堂，向45分鐘要效益，認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高課堂效率。注意對(duì)學(xué)生的史政學(xué)科興趣培養(yǎng)。三、情況變化較第一次月考中優(yōu)生有較大的提高，但差生成績更差。起始科目出現(xiàn)10多分這很不正常。學(xué)習(xí)組長的學(xué)習(xí)能力提高較大，能夠幫助和組織同組成員學(xué)習(xí)。班級(jí)中各小組學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)偏差較大。主要是通過兩個(gè)月學(xué)習(xí)，各小組組織本組學(xué)習(xí)效果不同。各小組中C類學(xué)生成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。主要原因是成績基礎(chǔ)較差，沒有得到較好的幫助。B類學(xué)生大部分成績有所提高，如八（1）班吳水玲、江雪珍、周穎分組前是B類，現(xiàn)在升為A類，但也有下降的同學(xué)，如八（1）班馮瑤同學(xué)現(xiàn)在為C類。四、建議和措施加強(qiáng)對(duì)各教研組集體備課的管理，要求集體備課做到具有實(shí)效性。充分利用助學(xué)案，打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。教師注意對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的教育，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)組長的作用，指導(dǎo)學(xué)習(xí)組長和培訓(xùn)學(xué)科長如何更好的發(fā)揮其作用。做好助學(xué)案上“自主學(xué)習(xí)”部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。小組合作學(xué)習(xí)中，各小組實(shí)行“一對(duì)一”幫助，推進(jìn)全班成績的全面提高。圭峰中學(xué)2012—2013第一學(xué)期期中考試分析教導(dǎo)處第四篇：2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試已經(jīng)全部結(jié)束，總的來看，在七八年級(jí)代課教師的努力下,本次我校取得了一定的成績。為了切實(shí)找準(zhǔn)我們的差距所在,使下階段的教學(xué)工作目的明確,成績進(jìn)一步提高，現(xiàn)將本次考試情況分析如下：一、基本情況：本次考試我校七年級(jí)參考181人，八年級(jí)參考223人，從考試總得分的情況來看，七年級(jí)統(tǒng)考七科，得分高于二中的科目有語文、英語、歷史、生物四科，；八年級(jí)統(tǒng)考八科，得分高于二中的科目有語文、數(shù)學(xué)、政治、生物四科。各科與上學(xué)年期末考試相比均有不同程度的提高，其中七年級(jí)獲得6科第一（143班歷史、生物、146班語文、數(shù)學(xué)、英語、政治）146班獲總分第一名，八年級(jí)獲得8科第一（139班生物、140班政治、物理、141班語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、142班英語）141班獲總分第一名有大幅度的提高，成績令人欣喜，與二中相比，八年級(jí)和期末相比較年級(jí)退步較明顯。二、各班各科具體分析第一名與最后一名差距七年級(jí)第一名最后一名差距第一名最后一名差距語文（146）(145)(143)(147)(146)(144)4地理(66)(145)英語(146)(144)生物(143)(145)政治(1146)(147)從上述統(tǒng)計(jì)中不難看出,我們各班級(jí)的存在著一定的差距, 差距超過了10分的有數(shù)學(xué)、英語、地理，我們班主任和代課教師共同努力，縮小班級(jí)間的差距。八年級(jí)第一名最后一名差距第一名最后一名差距語文（141）(142)(141)(139)(141)(139)地理(141)(138)(142)(138)
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