四年級下學期數(shù)學期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-14 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、試題具體分析：聽力部分第一題容易，大多數(shù)學生都正確。極少數(shù)學生出錯的原因是對單詞及漢語意思沒有熟練的掌握。第二題聽錄音，一道題主要考察學生對平時基礎知識的積累,有一少部分學生出錯，出錯的原因是學生基礎知識不扎實。第三題考察的是學生對單詞，句子的理解。丟分不嚴重，極個別學生出錯，出錯的原因是學生對句子沒有理解。第四題主要了考查學生對問句掌握的熟悉程度，這道題失分相當嚴重，學生對句子掌握的不熟。第五題考查的內(nèi)容都是課本里的句子，這道題失分很嚴重,出錯的原因是學生對句子沒有掌握。少部分學生句首不大寫,或不加標點。、筆試部分 第一題考察學生對單詞認讀的能力以及學生對單詞漢語意思的掌握,個別學生出錯。出錯原因是學生的認讀能力較差。第二題這道題較簡單，對應詞已經(jīng)給寫出來了，出錯的原因是學生的書寫太差。在今后的教學當中一定把好書寫關。第三題，考察學生對課本里句子的掌握。一部分學生出錯，出錯原因在于學生的認讀能力太差，對句子掌握的不扎實，在今后的教學中要注重提高學生的認讀能力。第四題有一部分學生出錯，出錯原因在于學生對疑問詞的意思辨別不清，因而對其引導的句子不能夠理解。在今后的教學中一定要幫助學生理解句型，并培養(yǎng)他們的認讀，理解能力。三、改進措施及努力方向：1．本次測試暴露出學生一個挺嚴重的問題，那就是學生的認讀，理解能力較差，有部分學生的書寫差。培養(yǎng)學生好的書寫習慣是非常重要的。在今后的教學中要在學生認讀方面狠下工夫。2．試題并不難，但學生成績卻不高。一些學生掉隊。而教師因精力有限，時間有限。這些學生就成了漏網(wǎng)之魚，在今后的教學中，還需要多發(fā)動家長的力量及班中同學的力量，把這些學困生緊緊抓住。扎實地掌握應知應會的知識。3．學生的興趣不好保持。教師應該方法多樣，采用各種手段，特別是改進評價與激勵的機制。調(diào)動每一個學生學習的積極性，變“要我學”，為“我要學”。將課堂延伸到課外，、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。創(chuàng)設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學生的自信心。狠抓后進生。本次考試仍有部分學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。四、對今后教學的建議：抓好課堂40分中的教學，扎實有效地落實好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,強化學生的書寫。每天及時布置學生讀寫任務，盡量減少學生的遺忘率。抓基礎知識及基本技能的培養(yǎng)，把聽、說、讀、寫落實到教學的各個環(huán)節(jié)，使學生不但會聽說讀，還會寫。采取有效的措施激勵學生主動去學，例如優(yōu)秀生幫學困生的聯(lián)誼活動，減少兩極分化的惡化。及時做好后進生的輔
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