【總結(jié)】《尋找時(shí)傳祥》同步練習(xí)1.下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是()A.足跡(jì)偌(ruò)大滄(cāng)桑B.師傅(fù)老繭(jiǎn)污蔑(miè)C.顫(chàn)抖黯(àn)然撈(lāo)錢
2024-11-15 00:36
【總結(jié)】作業(yè)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.撈出來洪澇癆病勞動(dòng)B.黯然深諳世道萬馬齊喑暗星C.灌溉概括慷慨馬廄D.英俊
2024-11-29 06:49
【總結(jié)】長相思納蘭性德一、教學(xué)目標(biāo)1、了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。2、掌握詞的內(nèi)容,體會(huì)詞的意境。3、領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情。二、導(dǎo)入王國維曰:明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日?qǐng)A,此等境界可謂千古奇觀。求之
2024-12-05 08:28
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1熟悉戲劇語言,領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫人物形象,并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。2理解作者的批判諷刺傾向。3認(rèn)讀字詞和課文下注詞語,掌握它們的意思。過程與方法:首先讓學(xué)生談?wù)勛约核赖臍J差大臣的形象,導(dǎo)人課文,然后讓學(xué)生在了解作品背景的基礎(chǔ)上熟悉課文內(nèi)容,深入剖析文中人物的性格,體會(huì)作品的語言特色。
【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)除弊納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學(xué)和史學(xué)上的地位。3、理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。4、提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟2、本文記述了
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】《清平樂村居》教案[教學(xué)要求]1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中感悟田園生活的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶;背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3、初步了解有關(guān)詞的知識(shí)。4、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫下來。[教學(xué)重難點(diǎn)]1、通過語言文字,感悟
2024-12-05 08:29
【總結(jié)】16、《南京大屠殺》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解日軍侵華歷史,了解南京大屠殺詳情。2、理解課文,了解報(bào)告文學(xué)的總體特征與本課的獨(dú)特風(fēng)格。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和質(zhì)量。2、理解倒敘寫法及其作用,理解紀(jì)實(shí)文學(xué)多方面引用資料的作用。情感目標(biāo)銘記歷史,不忘國恥,理解"落后就要挨打"的歷史教訓(xùn),明
2024-12-05 08:31
【總結(jié)】第一篇:《尋找時(shí)傳祥》導(dǎo)學(xué)案 《尋找時(shí)傳祥》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ; ,理解并學(xué)習(xí)時(shí)傳祥的精神——敬業(yè)、正直、實(shí)在、本分; “尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。 [知識(shí)鏈接] (一)寫作背景 本文最...
2024-10-25 13:17
【總結(jié)】孫德宏時(shí)傳祥時(shí)傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平均每天掏糞90桶,高出隊(duì)友20%。他的“寧肯一人臭,換來萬戶香”的崇高精神,受到全社會(huì)的尊重。1959年在全國“群英會(huì)”上被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)者稱號(hào)。受到
2024-11-12 02:35
【總結(jié)】同步闖關(guān)1.下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是()A.足跡(jì)偌(ruò)大滄(cāng)桑B.師傅(fù)老繭(jiǎn)污蔑(miè)C.顫(chàn)抖黯(àn)然撈(lāo)錢D.感慨
2024-11-29 07:25
【總結(jié)】訴衷情教學(xué)目標(biāo):1.借助注釋,結(jié)合課外資料,了解這首詞的大概意思。2.通過對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩作,體會(huì)詩人強(qiáng)烈的愛國情感和壯志難酬的悲憤。3.有感情第朗誦這首詞。教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩作。、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩人強(qiáng)烈的愛國情感和
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】終南別業(yè)王維唐中歲①頗好道②,晚家③南山⑧陲④。興來每獨(dú)往,勝事⑤空自知。行到水窮處,坐看云起時(shí)。偶然值⑥林叟⑦,談笑無還期。注釋①中年。②這里指佛理。③安家。④邊緣,旁邊。⑤美好的事⑥遇見。⑦老翁
2024-12-05 02:38
【總結(jié)】山居秋暝教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)朗讀,感受王維田園詩歌的詩情畫意。2、理解詩歌語言,把握詩歌主旨。教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詩歌景中含情,言外有意的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:2021年3月29日教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:走近王維,走進(jìn)唐朝田園詩:說說自己所了解的唐朝詩人王維和唐朝田園詩。1、作者簡介王維,字摩詰
2024-12-04 21:19
【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時(shí)期______國人,是________學(xué)派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-08 07:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義。3、體會(huì)中心與段落層次的關(guān)系。4、通過學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感,主動(dòng)為父母分憂解難。教學(xué)重點(diǎn)1、理解關(guān)鍵語句的含義。2、體會(huì)中心與段落層次的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)明確“背影”是課文的明線,“父子深情”是課文的暗線,二者和諧
2024-11-19 21:03