兩位數(shù)乘一位數(shù)評課稿(編輯修改稿)
2024-10-21 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （退位）及多位數(shù)計算都打好基礎(chǔ)。這節(jié)課目標(biāo)定位在使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)減一位數(shù)（不進(jìn)位）算法的過程，理解幾個一和幾個一相減，十位上的數(shù)不變，從而能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)。并能在探索算法的過程中，培養(yǎng)初步的比較和分析的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。同時使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣及自主探究的意識。教學(xué)重點難點是經(jīng)歷探究兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）算法的過程，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)。目標(biāo)定得比較到位。這節(jié)課有如下幾個特點：（一）在導(dǎo)入部分，教師選擇十以內(nèi)的加減法入手進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為后面新知學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程中學(xué)生（二）在探究新知這一快，教師引導(dǎo)學(xué)生探究、交流，突出了學(xué)生的主體地位。通過用計數(shù)器撥一撥，不同方式進(jìn)行探究，為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供了良好的開端。（三）練習(xí)設(shè)計有趣，非常適合一年級學(xué)生的特點，而且層次分明，層層遞進(jìn)。綜觀這節(jié)課，繆老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生自己動手算一算，并解決問題，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。個人的有幾點思考：（1）本節(jié)課的基礎(chǔ)涉及到幾個一是幾，幾個十是幾的問題，復(fù)習(xí)是是否可以設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)；（2）計算教學(xué)讓學(xué)生先明白算理，再此基礎(chǔ)上掌握算法。教學(xué)時過多關(guān)注算法了。第四篇：《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》評課稿二下數(shù)學(xué)《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》評課稿首先我代表我們五個人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示致敬，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們幾人一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們能有機(jī)會領(lǐng)略到全國各地名師不同的教學(xué)風(fēng)采，品償著他們獨特的教學(xué)設(shè)計，感悟到他們更新的教學(xué)理念，同時通過兩個關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，讓我們對新改版的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。你看今天的這兩節(jié)課也體現(xiàn)出了我們老師新的教學(xué)理念?，F(xiàn)在我來評一評《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》一課，《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以后學(xué)習(xí)筆算多位數(shù)加的基礎(chǔ)。聽了黃玉燕老師的這節(jié)課我個人認(rèn)為有以下幾個亮點： 第一，課堂教學(xué)生動、扎實、有效。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出老師要為
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