兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)案例唐東升(編輯修改稿)
2024-12-27 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,提出問題 :你為什么可以這樣算呢？為什么可以先不看 0？算好后為什么要添 0？如果不添會怎樣？（引導(dǎo)：二三得六，這個 2 實際是 2 個什么？得到的 6 其實是 6 個什么呢？）你覺得這種方法跟哪一種比較類似？為什么？（這種方法跟 2 個十乘 3 得 6 個十，是 60。） 運用算法，鞏固訓(xùn)練 算一算 4 3 7 8 5 6 40 3 70 8 50 6 4 30 80 7 5 60 計算后引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律 ,明算理，引導(dǎo)學(xué)生說出我們口算幾十乘幾時，一般先想幾乘幾。 探究 14 2 的計算方法 （ 1）提問：誰會口算 14 2？ （ 2）學(xué)生討論，匯報。可能會出現(xiàn)以下算法： 14+14=28 1 個 14 里面有 2 個 7， 2 個 14 里面就是 4 個 7，所以 7 4=2 1 2= 4 2=8，合起來是 28 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生分析各種算法，在分析第 3 種算法時，通過小棒圖
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