兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)案例唐東升(已修改)
2025-12-02 21:44 本頁面
【正文】 兩位數(shù)乘一位數(shù)”的教學(xué)案例 唐東升 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位） 教學(xué)目標： 經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，并掌握計算方法。 初步學(xué)會一位數(shù)乘幾十的口算和一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 在與他人交流算法的過程中，體驗算法的多樣化，學(xué)會優(yōu)化計算策略，鍛煉思維的靈活性。培養(yǎng)自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、 搶答比賽，引出問題 上課前先把我們班的學(xué)生分成三個小組。我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法，減法和簡單的乘法，現(xiàn)在我們就先來搞個口算數(shù)比賽，我這里有九張卡片，每張卡片上有一道題，當(dāng)老師亮出題的時候，小朋友搶答，看誰搶答的多。 老師亮卡片，學(xué)生搶答 122 10 3 30－ 6 2 6 12 3 36－ 12 2 3 6+6 12+12 學(xué)生對于其中大部分題目回答速度很快，而當(dāng)老師亮出 10 3 12 3 時有個
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