高中數(shù)學人教b版必修一23函數(shù)應(yīng)用word教案-資料下載頁

【總結(jié)】學科：數(shù)學課題：函數(shù)應(yīng)用教學目標（三維融通表述）：能夠找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式，應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實際問題，初步掌握數(shù)學建模的一般步驟和方法；通過具體實例，感受運用函數(shù)建立模型的過程和方法，體會一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學和其他學科中的重要性，初步樹立函數(shù)的觀點；了解數(shù)學知識來源于生活，又服務(wù)于實際，從而培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識．教學

2024-12-05 06:38

高中數(shù)學人教b版必修一211函數(shù)的概念word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北京市延慶縣第三中學高中數(shù)學函數(shù)的概念教案新人教B版必修1課題教學目標：通過舉例，學生初步理解映射、一一映射的概念，理解映射與函數(shù)的關(guān)系；學生會判定給定的對應(yīng)是否為映射；通過講解，學生會求解函數(shù)的解析式。教學重點：映射的基本概念教學難點：解析式的求解教學方法：教師指導與學生合作、交流相結(jié)合的教學方法.教學環(huán)節(jié)

2024-12-05 06:38

2016新人教a版高中數(shù)學必修一132奇偶性學案-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性[學習目標]，了解函數(shù)奇偶性的含義.，了解奇偶性與函數(shù)圖象對稱性之間的關(guān)系.．[知識鏈接]1．關(guān)于y軸對稱的點的坐標，橫坐標互為相反數(shù)，縱坐標相等；關(guān)于原點對稱的點的坐標，橫坐標互為相反數(shù)，縱坐標互為相反數(shù)．2．如圖所示，它們分別是哪種對稱的圖形？答案第一個既是軸對稱圖形、又是中心對稱圖形，

2024-12-07 21:19

新人教a版必修1高中數(shù)學132奇偶性習題-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1．設(shè)在[-2，-1]上為減函數(shù)，最小值為3，且為偶函數(shù)，則在[1，2]上，最大值為3，最小值為-3，最大值為-3，最小值為32．已知函數(shù)是偶函數(shù)，其圖象與軸有四個交點，則方

2024-12-09 07:17

高中數(shù)學人教b版必修一212函數(shù)的表示方法word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北京市延慶縣第三中學高中數(shù)學函數(shù)的表示方法教案新人教B版必修1教學難點：根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)，分段函數(shù)的表示及其圖象．教學方法：教師指導與學生合作、交流相結(jié)合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時間教師活動學生活動環(huán)節(jié)1點擊雙基

2024-12-05 01:51

新人教a版必修1高中數(shù)學132奇偶性導學案-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。【學習目標】1．利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題，2．掌握奇偶性的判斷方法.3．理解函數(shù)的奇

2024-12-08 22:40

高中數(shù)學必修一函數(shù)的性質(zhì)奇偶性精選習題測試打印版資料-資料下載頁

【總結(jié)】第二章函數(shù)（奇偶性）1．已知函數(shù)f（x）＝ax2＋bx＋c（a≠0）是偶函數(shù)，那么g（x）＝ax3＋bx2＋cx（　?。　．奇函數(shù)　　　　B．偶函數(shù)　　　C．既奇又偶函數(shù)　　　　D．非奇非偶函數(shù)2．已知函數(shù)f（x）＝ax2＋bx＋3a＋b是偶函數(shù)，且其定義域為［a－1，2a］，則（　?。　　．，b＝0　　　　B．a(chǎn)＝－1，b＝0　　C．a(chǎn)＝1，b＝0　　　　　D．

2025-04-04 05:11

20xx高中數(shù)學214第1課時函數(shù)的奇偶性的定義同步測試新人教b版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第1課時函數(shù)的奇偶性的定義一、選擇題1．設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，且f(－3)＝－2，則f(3)＋f(0)＝()A．3B．－3C．2D．7[答案]C[解析]∵函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，∴f(0)＝0，又f(－3)＝－f(3)＝

2024-11-28 01:20

湘教版高中數(shù)學必修112函數(shù)的概念和性質(zhì)函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性素材觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|

2025-11-08 06:23

20xx高中數(shù)學人教b版必修四131正弦函數(shù)的周期性、奇偶性、對稱性word導學案1-資料下載頁

【總結(jié)】§（4）正弦函數(shù)的周期性、奇偶性、對稱性（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學1、周期函數(shù)的定義：對于函數(shù)f(x)，如果存在一個________，使得定義域內(nèi)的_______，都滿足____________，那么函數(shù)f(x)就叫做___________，_____叫做這個

2025-11-09 16:46

20xx秋新人教a版高中數(shù)學必修一132函數(shù)的奇偶性word精講精析-資料下載頁

【總結(jié)】課題：函數(shù)的奇偶性學習目標展示1.使學生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念，會運用定義判斷函數(shù)的奇偶性；2.會由函數(shù)的圖象研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及了函數(shù)的單調(diào)性；3.以能由單調(diào)性的定義判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性；銜接性知識1.畫出下列函數(shù)的圖象（1）()(0)fxkxk??(2)()(0)kfxxx??

2025-11-10 12:06

高中數(shù)學人教b版必修1冪函數(shù)word學案-資料下載頁

【總結(jié)】2020年高中數(shù)學冪函數(shù)學案新人教B版必修1一、三維目標：1．理解冪函數(shù)的概念，會畫函數(shù)xy?，2xy?，3xy?，1??xy，21xy?的圖象.2．了解冪函數(shù)的圖象，理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì)，并能進行簡單的應(yīng)用．3．滲透辨證唯物主義觀點和方法論，培養(yǎng)學生運用具體問題具體分析的方法分析問題、

2025-11-10 23:24

20xx秋新人教a版高中數(shù)學必修一132奇偶性word導學案-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W習目標】1．利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題，2．掌握奇偶性的判斷方法.3．理解函數(shù)的奇

2024-11-28 15:50

高中數(shù)學人教b版必修一322對數(shù)函數(shù)word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】學科：數(shù)學課題：對數(shù)函數(shù)（二）教學目標（三維融通表述）：1．復習鞏固對數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)；2．利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問題；3．通過比較、對照的方法，培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想方法．教學重點：掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．教學難點：對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用．教學過程教學環(huán)節(jié)問題

2024-12-05 06:38

高中數(shù)學人教b版必修一322對數(shù)函數(shù)word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】學科：數(shù)學課題：對數(shù)函數(shù)（一）教學目標（三維融通表述）：1．通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；2．通過描點法畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點；3．通過比較、對照的方法，引導學生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù)，探索研究對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合

2024-12-05 01:51

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