【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分了解基因機(jī)制和疾病的分子機(jī)理之前，進(jìn)行基因治療是相當(dāng)危險(xiǎn)的1999年9月，一位18歲的美國(guó)青年在接受基因治療時(shí)不幸死亡，成為被報(bào)道的首例死于基因治療的患者2002年，法國(guó)包括一名3歲男孩在內(nèi)的11名兒童同時(shí)接受了基因治療，4月，這次試驗(yàn)性的基因治療獲得成功，所有患兒狀況良好，而且表現(xiàn)出具有正常免疫力的跡象但沒(méi)過(guò)多久，醫(yī)療專家查出這名3歲兒童突然在基因治療宣告成功后患上了某種類似白血病的癌癥，有關(guān)專家認(rèn)為這是由基因治療引起的這立刻引起各國(guó)的廣泛關(guān)注在這次醫(yī)療試驗(yàn)中，用于治療疾病的基因被包裹進(jìn)經(jīng)修飾的逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體，然后再進(jìn)入患者細(xì)胞中與DNA結(jié)合雖這些病毒載體經(jīng)過(guò)處理，可以防止感染，但科學(xué)家還無(wú)法控制病毒載體在DNA上的插入位置所以，長(zhǎng)久以來(lái)就有人擔(dān)心，病毒載體會(huì)破壞重要的基因，導(dǎo)致“插入型突變”如果被破壞的基因是負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的，就會(huì)產(chǎn)生癌癥但是，也有一些專家認(rèn)為，用逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體的基因治療都是在近幾年進(jìn)行的，所以并不能排除有些病人今后發(fā)生癌癥的可能此前進(jìn)行的多次基因治療中，也使用了逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體，所有的患者都沒(méi)有發(fā)生類似的問(wèn)題從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，因插入變異會(huì)不斷帶來(lái)治療風(fēng)險(xiǎn)，基因治療專家必須考慮是否應(yīng)該放棄現(xiàn)有的逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體，而使用其他非插入型載體，如腺病毒、皰疹病毒等但是，也可以通過(guò)改造逆轉(zhuǎn)酶病毒以減少插入變異的風(fēng)險(xiǎn)一種比較可行的辦法就是給載體安上“自殺”基因例如，在載體中加入一種對(duì)那些抗病毒藥物比較敏感的基因，當(dāng)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在逆轉(zhuǎn)錄酶病毒的作用下正常細(xì)胞可能轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞時(shí)，就使用特定的抗病毒藥物，那些“自殺”基因在這些藥物的作用下讓病毒“自殺”，這樣就可將癌癥消滅在萌芽階段盡管科學(xué)家在不斷嘗試更成熟的基因治療方法，但是目前的基因治療還必須使用一些不夠完善的技術(shù)專家們指出，法國(guó)的這個(gè)醫(yī)療事件只是一個(gè)特例在這次試驗(yàn)治療中使用的逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體已經(jīng)使用了十幾年，只是最近才出現(xiàn)了不良反應(yīng)因此醫(yī)療專家們指出，不要因?yàn)閭€(gè)別的悲劇而排斥基因治療，其實(shí)基因治療的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其弊端，它讓那些用傳統(tǒng)的醫(yī)療手段無(wú)法治愈的疾病患者看到了希望與其遠(yuǎn)離基因治療，不如從失敗中吸取教訓(xùn)，更加深入地認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，從而幫助醫(yī)生們?cè)谖磥?lái)更好地預(yù)測(cè)和防止類似事件的發(fā)生，不正確的一項(xiàng)是（），也就沒(méi)有令人滿意的療效和安全性，還不足以保證目前的基因治療能達(dá)到人們所預(yù)想的療效和安全性，現(xiàn)有的技術(shù)條件的限制，決定了它目前還停留在臨床試驗(yàn)階段，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)高，目前還沒(méi)有達(dá)到很理想的水平，所進(jìn)行的基因治療也就難免存在較高危險(xiǎn)，正確的一項(xiàng)是（），但有關(guān)的專家還是堅(jiān)持認(rèn)為，正是治療過(guò)程中的人為技術(shù)操作不當(dāng)，最終導(dǎo)致了法國(guó)基因試驗(yàn)的失敗，還不能將用于治療疾病的基因準(zhǔn)確地插入逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體中，所以這起試驗(yàn)并未取得成功，但可以肯定的是，科學(xué)家還沒(méi)有找到控制經(jīng)過(guò)處理的病毒載體插入DNA的位置的有效方法，（），盡管其好處遠(yuǎn)大于其弊端，但近年基因治療中出現(xiàn)的死亡個(gè)案，還是引起了科學(xué)家們的關(guān)注和反思，就很有可能使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞，導(dǎo)致基因治療的失敗，找到了避免因逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體插入變異而導(dǎo)致癌癥的比較可行的方法，還必須使用一些有待完善的技術(shù)，若想取得穩(wěn)定的療效和完全的安全性，仍需要科學(xué)家們的不斷努力，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（），人類對(duì)自身的基因和疾病的研究還要繼續(xù)深化，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對(duì)基因治療，基因治療有著更廣闊的前景，它對(duì)諸如癌癥、心臟病等奇難雜癥的治療將更具效果，基因治療將會(huì)給21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)帶來(lái)革命性的變化，為人類的健康造福三、語(yǔ)言表達(dá)，主客雙方準(zhǔn)備安排一次手拉手旅游，兩校各有20名學(xué)生代表將同游秦始皇陵兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學(xué)，你將如何向香港同學(xué)介紹這兩處名勝呢？請(qǐng)你寫(xiě)兩段解說(shuō)詞，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，具有趣味性、知識(shí)性和人文性?！氨Ｗo(hù)動(dòng)物”為主題，擬寫(xiě)兩條公益廣告詞，要求簡(jiǎn)潔明了，新穎別致。四、作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。答案解析1.【答案】B【解析】①不易之論：內(nèi)容正確、不可更改的言論。不合語(yǔ)境。②各執(zhí)己見(jiàn)：各自堅(jiān)持自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。使用正確。③天衣無(wú)縫：形容事物(多指詩(shī)文、話語(yǔ)等)嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。不合語(yǔ)境。④得意洋洋：形容非常得意的樣子。使用正確。⑤興高采烈：興致高，情緒熱烈。使用正確。⑥俯拾皆是：只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。側(cè)重事物容易得到。2.【答案】B【解析】如火如荼：原形容軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。此處形容“票房大戰(zhàn)”十分激烈，故應(yīng)選“如火如荼”。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。天馬行空：神馬在空中奔騰飛馳，多形容詩(shī)文、書(shū)法、言行等氣勢(shì)豪放，不受拘束；也形容說(shuō)話做事不著邊際。此處形容“想象”，選用“天馬行空”更為合適。獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟，指自成一家。異軍突起：新的派別或新的力量突然興起。此處與后文“厚積薄發(fā)”形成對(duì)比，故應(yīng)選“異軍突起”?！伴_(kāi)拓”比“開(kāi)展”更能和“視野”搭配。此處應(yīng)該選用“開(kāi)拓”。3.【答案】C【解析】該句的主語(yǔ)是“《流浪地球》”，排除D項(xiàng)。該句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“《流浪地球》”而不是“中國(guó)科技發(fā)展日新月異的時(shí)代”，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)較B項(xiàng)的句式更簡(jiǎn)明，排除B項(xiàng)。4.【答案】B【解析】畫(huà)線句子存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。應(yīng)在“不再是超級(jí)英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運(yùn)”后加“的理念”。將“對(duì)于……的突破”改為“對(duì)……的突破”。5.【答案】A6.【答案】A【解析】B項(xiàng)，雜糅，可刪去“是因?yàn)椤焙汀敖Y(jié)果”；C項(xiàng)，主客倒置，應(yīng)該為“普通人對(duì)黑洞概念是陌生的”；D項(xiàng)，成分殘缺，在“將被用于后航天飛機(jī)時(shí)代的宇宙”后加“飛行和探索”。7.【答案】D【解析】橫線的上文敘述的主體是馬，如果按A、B兩項(xiàng)那樣將③置于首位，似乎可以，但可立即發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)中③不適宜連接⑥，可排除B項(xiàng)；又可發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)中④①的排列順序也不合理，應(yīng)排除A項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)都將⑤排在首位，這似乎也是可以的，但C項(xiàng)中⑥①的排列順序不恰當(dāng)，應(yīng)排除C項(xiàng)；D項(xiàng)中各句的排列順序是恰當(dāng)?shù)摹?.【答案】B【解析】A項(xiàng)，“彩”應(yīng)為“采”；C項(xiàng)，“慧”應(yīng)為“彗”；D項(xiàng)，“明”應(yīng)為“鳴”。9.【答案】A【解析】畫(huà)線句的意思是基因治療是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，人類目前對(duì)自身基因和有關(guān)疾病的研究，還沒(méi)有達(dá)到很理想的水平，還不足以保證目前的基因治療能達(dá)到人們所預(yù)想的療效和安全性而A項(xiàng)中說(shuō)“目前的基因治療是在不了解基因內(nèi)部機(jī)制和疾病分子機(jī)理的情況下進(jìn)行的”，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，因而不正確。10.【答案】D【解析】A項(xiàng)中“正是治療過(guò)程中的人為技術(shù)操作不當(dāng)，最終導(dǎo)致了法國(guó)基因試驗(yàn)的失敗”，在原文中沒(méi)有這方面的內(nèi)容，所以不正確；B項(xiàng)中“還不能將用于治療疾病的基因準(zhǔn)確地插入逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體中”，說(shuō)法不對(duì)原文中是“無(wú)法控制病毒載體在DNA上的插入位置”，因而也不正確；C項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，第二段中說(shuō)：“也可以通過(guò)改造逆轉(zhuǎn)錄酶病毒以減少插入變異的風(fēng)險(xiǎn)”，并沒(méi)有說(shuō)“利用逆轉(zhuǎn)錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的”，所以也不正確）11.【答案】C【解析】C項(xiàng)說(shuō)的內(nèi)容只是專家們的設(shè)想，還沒(méi)有試驗(yàn)成功，所以這個(gè)說(shuō)法不正確。12.【答案】B【解析】B項(xiàng)中說(shuō)“當(dāng)人類基因的奧秘被真正解開(kāi)的時(shí)候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對(duì)基因治療”，這個(gè)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)因?yàn)檫€沒(méi)有到那種地步，是否是可靠和安全，人們反對(duì)不反對(duì)，現(xiàn)在都無(wú)法推斷，所以不正確。13.【答案】(1)在絲綢之路的起點(diǎn)，著名故都西安東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規(guī)模宏大、外觀別致的建筑，這就是聞名遐邇的秦始皇陵兵馬俑博物館。兵馬俑被稱為世界第八大奇跡，來(lái)我國(guó)訪問(wèn)的外國(guó)元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。(2)沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點(diǎn)上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術(shù)寶庫(kù)——莫高窟所在地敦煌。【解析】寫(xiě)解說(shuō)詞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)解說(shuō)的內(nèi)容要明確、恰當(dāng)、合理。使人置身其中時(shí)的感覺(jué)是協(xié)調(diào)而又舒適的。(2)解說(shuō)詞的表達(dá)要通俗易懂。解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛，年齡、職業(yè)、文化程度都很不相同，因此要求寫(xiě)得通俗易懂；又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)”的，所以還要盡量做到口語(yǔ)化。(3)解說(shuō)詞要簡(jiǎn)短。(4)解說(shuō)詞力求有文采。14.【答案】(示例)①保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園。②動(dòng)物和人類共有一個(gè)家。③保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。④動(dòng)物也有靈魂。(寫(xiě)出兩條即可)15.【答案】螞蟻一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈螞蟻。每當(dāng)漫步在金色的校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“!”從我腳旁繞過(guò)，那就是螞蟻。它似乎沒(méi)有意識(shí)到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)一下，它便會(huì)嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過(guò)它畢竟是一只小小的螞蟻呀。也許因?yàn)槲业念B皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這對(duì)它顯然是不公平的。但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對(duì)這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什么動(dòng)物力氣最大?答案是螞蟻，因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對(duì)于人來(lái)說(shuō)也不過(guò)是舉手之勞，但對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒(méi)想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天和平的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。這就是我喜愛(ài)的黑色的小生靈螞蟻?！窘馕觥棵鑼?xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫(xiě)，可以把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、感人。第四篇：高中語(yǔ)文必修2第四單元同步習(xí)題一2020—2021學(xué)年人教版版高中語(yǔ)文性必修2第四單元同步習(xí)題一（附答案）一、選擇題()A．《在馬克思墓前的講話》一文中，對(duì)馬克思為人類所做的偉大貢獻(xiàn)作了高度的評(píng)價(jià)和熱情的贊頌。B．恩格斯和馬克思的崇高友誼告訴世人：建立在共同信仰和追求基礎(chǔ)之上的友誼，是萬(wàn)古長(zhǎng)青、牢不可破的。C．各國(guó)政府——無(wú)論專制政府和共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派和極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。D．斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、卓有成效、堅(jiān)忍不拔地進(jìn)行斗爭(zhēng)。()A．逝世掩蓋設(shè)施繁蕪從雜B．宗教摸索要素淺償輒止C．剩余詛咒疾恨堅(jiān)忍不拔D．悼念侮蔑回敬卓有成效，不正確的一項(xiàng)是()A．對(duì)逝世時(shí)間寫(xiě)得那么具體、明確，是因?yàn)槎鞲袼箷r(shí)刻關(guān)注著馬克思的病情發(fā)展。B．“兩分鐘”是為了突出恩格斯僅僅離開(kāi)兩分鐘，卻沒(méi)有和生前的戰(zhàn)友見(jiàn)上最后一面的痛苦、遺憾的心情。C．“當(dāng)代”“最偉大”分別突出了馬克思的現(xiàn)實(shí)意義和崇高的地位。D．“停止思想”是恩格斯不忍說(shuō)出馬克思逝世而采用的“諱飾”的手法。，喬遷新居，分店開(kāi)張。如果你是董事長(zhǎng)的秘書(shū)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送？請(qǐng)選出最得體的一項(xiàng)()甲：大啟爾宇，長(zhǎng)發(fā)其祥乙：交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來(lái)丙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新A．甲送分店開(kāi)張，乙送喬遷新居，丙送七十大壽B．甲送七十大壽，乙送喬遷新居，丙送分店開(kāi)張C．甲送七十大壽，乙送分店開(kāi)張，丙送喬遷新居D．甲送喬遷新居，乙送分店開(kāi)張，丙送七十大壽，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()A．東盟重申了維護(hù)南海和平與航行安全，按照國(guó)際法律所認(rèn)可的各項(xiàng)原則解決一切爭(zhēng)端，呼吁有關(guān)各方在展開(kāi)海上活動(dòng)時(shí)保持克制態(tài)度。B．沙特外交部18日發(fā)表聲明稱，因聯(lián)合國(guó)安理會(huì)在處理國(guó)際沖突中不作為，沙特拒絕接受聯(lián)合國(guó)安理會(huì)非常任理事國(guó)席位。C．2013沃爾沃環(huán)境獎(jiǎng)得主秦大河博士提議了冰凍圈科學(xué)理論框架，他研究的重點(diǎn)區(qū)域是中亞干旱區(qū)冰凍圈，其變化對(duì)亞洲影響很大。D．公開(kāi)信稱，國(guó)會(huì)應(yīng)允許互聯(lián)網(wǎng)公司公布情報(bào)機(jī)構(gòu)所提要求，這不僅能讓公眾了解監(jiān)控項(xiàng)目是如何運(yùn)作的，再進(jìn)行公開(kāi)辯論，也有助于回?fù)裟切╁e(cuò)誤報(bào)道。，不屬于對(duì)演講詞和演講者的要求的一項(xiàng)是()A．應(yīng)有一個(gè)明確的中心，一條主線貫穿首尾，注意以景結(jié)情，言有盡而意無(wú)窮；演講者要有應(yīng)變能力，如果環(huán)境發(fā)生意外變化，應(yīng)及時(shí)調(diào)整聽(tīng)眾的位置。B．題目應(yīng)與內(nèi)容一致，既要有美感，也要吸引人，開(kāi)頭或結(jié)尾要注意點(diǎn)題；演講者應(yīng)該表達(dá)清楚，感情充沛，注意以情動(dòng)人，以情感人。C．所選擇的材料要有明顯的針對(duì)性，要有較強(qiáng)的時(shí)代感，符合聽(tīng)眾心理；演講者要注意聽(tīng)眾的思維特點(diǎn)，消除交流中的障礙與干擾。D．開(kāi)場(chǎng)白要抓住人心，重點(diǎn)語(yǔ)句要調(diào)動(dòng)語(yǔ)音因素予以突出，結(jié)束語(yǔ)應(yīng)耐人回味；同時(shí)演講者還要注意服飾儀態(tài)，穿著要莊重、整齊，適合演講的環(huán)境。二、論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成第下面各題。為學(xué)與做人梁?jiǎn)⒊瑔?wèn)諸君為什么進(jìn)學(xué)校,眾人會(huì)答為求學(xué)問(wèn)。再問(wèn)為什么求學(xué)問(wèn),各人答案就會(huì)不同,或者竟自答不出了。諸君啊!我請(qǐng)?zhí)婺銈兇鹨痪浒?“為學(xué)做人。”人類心理有知、情、意三部分。這三部分圓滿發(fā)達(dá)