高中語文第四專題之諫太宗十思疏教案蘇教版必修(編輯修改稿)
2025-07-04 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當?shù)牡胤?，老師重點講析。4．注意句子：①振之以威怒：即“以威怒振之”。振，通“震”．威嚇。譯為：用威風怒氣來嚇唬(人們)。②誠能見可欲，則思知足以自戒：欲，喜好的東西，動詞作名詞。譯為：如果見到能引起自己喜歡的東西。就想到知足來自我克制。以下“九思”句式相同。三、作業(yè)①完成課后練習二。讀熟課文，背下來最佳。第二課時教學重點一、辨析詞義，歸納義項二、分析文章，概括各段大意。教學步驟一、齊讀課文，能背下來的同學背誦二、檢查作業(yè)，分析課后練習二。1．古今問義相同的有：⑧骨肉，都指親人。2．古今詞義有區(qū)別：⑤虛心，文中是實指，“使心虛”，現(xiàn)代漢語抽象化，為美德，謙虛的表現(xiàn)。3．古今詞義不同的有：①根本，文中是本意，指樹根，現(xiàn)代漢語用比喻義或引申義。②縱情，文中是“放縱感情”，即“驕傲”之意，現(xiàn)代是“盡情”之意。④以為，文中是“以之為”的省略，是兩個詞，現(xiàn)代是“認為”的意思。三、結(jié)合課內(nèi)詞義，復(fù)習以前知識，做課后練習三。可以商量，用5分鐘完成，然后請同學回答，明確：1．安：A．安定；B．怎么；C哪里；指享受2．信
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