蘇教版高中語文必修4雷雨學案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 。這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個的下午趨向高潮，又經過一番復雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。三、自主練習（1）周樸園是一個怎樣的人物？他有什么性格特點？ （2）魯侍萍是一個怎樣的人物？試分析其性格？本文中出現(xiàn)了多處舞臺說明，這些舞臺說明有什么作用？: ：：( 魯侍萍) 有關窗的習慣，：更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題《雷雨》導學案答案(1) 周樸園是個由封建地主轉化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。你知道日食的形成過程嗎？ 魯侍萍與周樸園的對話，從私生活的領域揭露了周樸園的反動階級本性。 魯大海與周樸園的對話，從社會生活的領域揭露了周樸園的反動階級的本性。1陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動物……構成了我們周圍的環(huán)境。我們人類也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一不定的環(huán)境之中。人與自然和諧相處，共同發(fā)展，是我們共同的責任。 從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見: 周樸園對侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念的侍萍活脫脫地站在他面
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