教學設計方案舉例[★](編輯修改稿)
2024-10-21 11:04 本頁面
【文章內容簡介】 的鉛筆袋，正反兩面或雙層的，不要選有按鍵彈起，象玩具這類的鉛筆盒，會分散孩子注意力。HB鉛筆，不容易寫出筆鋒，自動鉛也不好，最好是買六角型的普通的鉛筆，鉛筆上不要有橡皮的，擦不干凈，不要選帶卡通圖案的，也不要筆桿是圓的，容易滾落地上。最好晚上先削好鉛筆，鉛筆上配上筆套，保護鉛筆不易斷，不要兩邊都削尖，另一頭容易傷人，建議另一頭貼上標貼，寫上孩子名字中的一個字，以分辨。每天班上掉鉛筆的很多，分不清是誰的。橡皮、尺子、墊紙板、記作業(yè)的小演草練習本 橡皮：沒有花紋，沒有味道的，繪圖橡皮最好。尺子：直尺，越簡單越好，不要有放大鏡或其他的（分散孩子注意力）墊紙板：分硬的和軟的，那種軟的可以卷起來的比較好，或用男士襯衫襯的板子墊也可以。以準備兩個墊紙板，一個大的一個小的。記作業(yè)的小演草練習本：方便學生記作業(yè)。家里布置的要有固定的，安靜的區(qū)域能安靜讓孩子寫作業(yè)，家人不會打擾到椅子不要帶輪子，固定地好，桌上就放臺燈和鬧鐘，其他任何都不放。四、能力和習慣培養(yǎng)是實現(xiàn)順利過渡的保障培養(yǎng)時間觀念A、課程前20分鐘是重要的教學內容，考慮到孩子的專注力，后面時間就不安排重要的知識點 B、課間休息十分鐘 要求先做好下節(jié)課的準備，上廁所，喝水，做完這些再出去玩 C、養(yǎng)成回家就做作業(yè)的習慣，做作業(yè)前先收拾好桌子，只留鬧鐘和臺燈，不要放其他書或玩具，水之類的東西。在做作業(yè)前上好廁所喝好水，一旦做作業(yè)了，就不允許打斷，去喝水，上廁所，要一口氣做完D、作業(yè)檢查的：家長主要檢查作業(yè)有沒有做全(可給孩子準備一個小本子記錄布置的作業(yè)，晚上回家一項項對照檢查，做完的打勾)，檢查質量，有沒有漏題或錯題，開始可不告訴孩子哪錯，只告訴他有錯的，讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，后期根據(jù)孩子情況，可能不檢查，只簽字。E、按時睡覺，最好8點半就上床睡著，周五、周六可玩遲點，周日要早睡。平時作業(yè)做完可以給孩子看二十分鐘的電視或新聞，不能是連續(xù)劇，孩子會上癮，要沒有關聯(lián)的。學習任務意識的培養(yǎng)拼音是68星期教完，此進度不是學校和老師控制的，是教育局統(tǒng)一安排。建議學前要學些拼音，建立一種語感。自我保護意識的培養(yǎng)沒人來接時，開始老師可能會帶到班上，查老師忙時不一定會管到，家長要和孩子溝通好，在哪等，在班上還是門口等等。低年級不建議帶手機。寫字姿勢 姿勢很難糾正，不正確的姿勢要盡早糾正，到了高年級就很難改了，會影響寫字速度培養(yǎng)每天整理書包讓孩子自己準備書包，適當?shù)靥嵝选ｐB(yǎng)成衛(wèi)生習慣做眼保健操，培養(yǎng)孩子衛(wèi)生打掃的能力，以后可以為班級服務關注身邊事和閱讀的習慣很多小學都是書香校園，中午時間都會有看書。培養(yǎng)孩子傾聽和分享的習慣別人回答過的，不要再回答，要會聽，能發(fā)現(xiàn)別人回答存在的問題。分享很重要，過生日時可買些學習用品作為禮品分享，和同學分享自己的見聞或故事，這樣可以得到別人的贊賞和肯定。最后總結了幾點做法，三個重視，四點禁忌，五點提醒 幾點做法關注第一個月的情緒，了解情況，多問問孩子班上情況，同學的情況，喜歡上什么課等等（重要的適應期）關注第一個星期的學習，不是關注孩子學得怎么樣，而是讓孩子能展示怎么坐的，怎么看書，怎么上課的，當小老師注意對孩子的評價關注行為習慣的培養(yǎng) 自信、獨立、動力、好奇心、毅力、合作（小組合作，共同解決問題）三個重視有禮貌（離開家和回家時要和家人打招呼）合群教育孩子自我保護和安全意識教育四點禁忌過分寵愛過分期望（95分以上就可以了，95分和98分一樣，不必過分強調分數(shù)，低年級成績好，高年級了未必）嚇唬孩子不要陪讀（不要給孩子做作業(yè)，要自己完成）五點提醒家校經(jīng)常聯(lián)系家長要培養(yǎng)學生的處理能力不要讓孩子把玩具和零食帶到學校注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范父母積極參加家長學校活動一位一年級教師講的話這是一位從事小學教育近20年的老師對家長們說的話，個人覺得如果能在生活中以此為參考，長久練習，一定會受益匪淺。問題1：審題主要是不審題或者審錯題，根本就沒有弄清楚題目的意思，抓起筆來就寫。對策：每天做作業(yè)時讀題，要求都出聲音來，不拖音，不添字漏字，能讀出題眼。問題2：思考思維比較被動，依賴性強，有畏難情緒。有些家長也犯了同樣錯誤，一直在旁邊指導，其實這樣子反而害了孩子。對策：讓孩子自己想，以問帶幫，培養(yǎng)孩子的自理能力。不論什么事，盡量讓孩子自己去解決，哪怕那個答案能讓你笑出聲或者頭發(fā)冒火，也一定要讓他自己做。問題3：做題很多孩子做題時態(tài)度不端正，敷衍了事，有惰性?，F(xiàn)在孩子很聰明，又怕吃苦，于是便會想出許多對付老師，對付家
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