【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安裝淋水降溫。 觀察與思考 ★ 我想研究的問(wèn)題 ？ ？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 我們了解的大氣層。 我的交流： 通過(guò)小組討論，查閱收集 資料。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類(lèi)活動(dòng)情況的示意圖，了解大氣層的概貌。 我的發(fā)現(xiàn)： 大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒(méi)有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。 ● 沒(méi)有大氣層的地球會(huì)是怎樣的？ 我的交流： 我們小組進(jìn)行討論，如果沒(méi)有大氣層地球?qū)o(wú)氧、強(qiáng)輻射、宇宙物體不會(huì)由于摩擦生熱而自燃 ,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發(fā)殆盡 ,更無(wú)所謂水循環(huán)。 我的發(fā)現(xiàn)： 如果地球上沒(méi)有了大氣層，人類(lèi)將無(wú)法生存，生物將會(huì)滅絕。 ● 大氣污染現(xiàn)狀。 我的交流： 搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組交流大氣污染的現(xiàn) 狀及危害。 我的發(fā)現(xiàn)： 各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層，造成 “ 大氣污染 ” 。如臭氧空洞、酸雨、汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。 ★ 我的收獲 。 （ 1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著 海洋 和 陸地 。 （ 2）大氣層沒(méi)有確切的外部邊緣，物質(zhì)分成以 氮 和 氧 為主。 。 （ 1）沒(méi)有大氣，地球上就沒(méi)有生命存在。 （ √ ） （ 2）在大氣層的各圈層中，越高的圈層 發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁。 （ ） （ 3）一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會(huì)對(duì)大氣造成嚴(yán)重的污染。 （ √ ） （ 4）臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽(yáng)輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟?lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)。 （ ） 。 適合飛機(jī)飛行的圈層是（ A ），有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是（ B ），臭氧層位于大氣層的（ A ）。 來(lái) 觀察與思考 ★ 我想研究的問(wèn)題 ？ ？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 風(fēng)從哪里來(lái)？ 我的交流： 實(shí)驗(yàn)器材：扇子，紙條，氣球。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（ 1）小組成員一人拿著紙條，應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動(dòng)紙條側(cè)面，紙條會(huì)浮動(dòng)。（ 2）用手拿著氣球，松開(kāi)手后用嘴吹氣球，氣球會(huì)隨著吹風(fēng)的方向升起來(lái)。 我的發(fā)現(xiàn)： 人制造的風(fēng)是空氣從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，周?chē)目諝膺^(guò)來(lái)補(bǔ)充而產(chǎn)生的。 ● 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？ 我的猜想： 我認(rèn)為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)。 我的方案： 實(shí)驗(yàn)器材：大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 部割掉，蚊香點(diǎn)燃放在飲料瓶的口處，觀察煙的方向，將蠟燭點(diǎn)燃后放在飲料瓶的底部，再觀察蚊香煙的方向。 我的記錄： 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 風(fēng)是怎樣形成的 實(shí)驗(yàn)材料 大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可樂(lè)瓶子底部不放置點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)候煙的方向不變，放上點(diǎn)燃的蠟燭，煙會(huì)向瓶子里冒。 我的發(fā)現(xiàn)： 風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力 大小也就不同，壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。 ★ 我的收獲 （ 1）冷地方的空氣 重 ，壓力大：熱地方的空氣 輕 ，壓力小。 （ 2）當(dāng)兩地 氣溫 不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同。壓力 大 的空氣會(huì)向壓力 小 的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。 （ 3）在濱海，白天，風(fēng)從 海洋 吹向 陸地 ；夜晚，風(fēng)從 陸地 吹向 海洋 。 觀察與思考 ★ 我想研究的問(wèn)題 ？ ？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 降 落傘的作用。 我的交流： 小組交流討論課前搜集的資料圖片，互相補(bǔ)充，資源共享，觀看老師給我們帶來(lái)的降落傘的視頻。 我的發(fā)現(xiàn)： 降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。降落傘主要由傘面、 傘繩、重物三部分組成。 ● 探究降落傘下降快慢的原因。 我的猜想： 降落傘下降快慢應(yīng)該與重物重量有關(guān)。 我的方案： 通過(guò)改變降落傘的傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項(xiàng)，其它的因素不變來(lái)做對(duì)比試驗(yàn)。 我的記錄： 改變的條件 保持不變的條件 下降時(shí)間（秒） 重物重量 1kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 5 重物重量 2kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 3 重物重量 3kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 1 我的發(fā)現(xiàn)： 在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。當(dāng)然降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料這些因素也有關(guān)。（這里不同的同學(xué)在填寫(xiě)這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想方案記錄時(shí)可以任意選一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。 ★ 我的收獲 （ 1）降落傘是一種利用 空氣阻力 實(shí)驗(yàn)從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。 （ 2）降落傘降落的快慢與 重物重量、傘面的大小材料、傘繩長(zhǎng)短 有關(guān)，與 下降高度 無(wú)關(guān)。 （ 3）降落傘的主要用途是 應(yīng)急救生、 穩(wěn)定作用 和 減速作用 等等。 （ 4）空氣越稀薄，降落傘下降的速度越 快 。 拓展與應(yīng)用 降落傘的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？ 有資料表明，降落傘是由阿拉伯人首先發(fā)明的。在萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)前 1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認(rèn)為是降落傘的第一個(gè)雛形。 18世紀(jì) 30年代，隨著氣球的問(wèn)世，為了保障浮空人員的安全，雜技場(chǎng)上的降落傘開(kāi)始進(jìn)入航空領(lǐng)域．據(jù)國(guó)外資料介紹，當(dāng)時(shí)有人制成一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘，以半張開(kāi)狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地．這可 能是最早用于航空活動(dòng)的降落傘．飛機(jī)問(wèn)世后，為了飛行人員在飛機(jī)失事時(shí)救生，降落傘又有了進(jìn)一步改進(jìn)， 1911年出現(xiàn)了能夠?qū)阋隆憷K等折疊包裝起來(lái)放置在機(jī)艙內(nèi)，適于飛行人員使用的降落傘，這種降落傘于 1914年開(kāi)始裝備給轟炸機(jī)的空勤人員。 觀察與思考 ★ 我想研究的問(wèn)題 ？ ？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) 風(fēng)向與帆船帆面的關(guān)系。 我的猜想： 帆船一定能夠借助風(fēng)的力量順利航行。 我的方案： 盛滿(mǎn)水的大臉盆和風(fēng) 管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿(mǎn)水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負(fù)責(zé)吹風(fēng)管。 我的記錄： 風(fēng)向與帆面的關(guān)系圖 （畫(huà)出帆面） 船向北航行 南風(fēng) 西南風(fēng) 東南風(fēng) 帆面南面 帆面西南 帆面東南 我的發(fā)現(xiàn)： 風(fēng)在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注風(fēng)太大也要側(cè)帆，防止吹翻。） ★ 我的收獲 。 （ 1）帆船是靠 風(fēng) 的力量航行的。 （ 2）當(dāng)船向北航行，刮南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 南 ；刮西南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 西南 ；刮東南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 東南 。 。 （ 1）小帆船向東南方向行 駛，說(shuō)明此時(shí)刮的是東南風(fēng)。 不對(duì) （ 2）一般情況下風(fēng)大風(fēng)小對(duì)小帆船的行駛是沒(méi)有關(guān)系的。 不對(duì) （ 3）風(fēng)對(duì)人民來(lái)說(shuō)，既有有利的一面，也有不利的一面，所以說(shuō)風(fēng)是一把 “ 雙刃劍 ” 。 正確 。 風(fēng)對(duì)人類(lèi)的益處： 風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。 風(fēng)對(duì)人類(lèi)的害處： 臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。 地球的面紗單元活動(dòng) 一、我的收獲 。 （ 1） 大氣層 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 （ 2）隨 著社會(huì)的發(fā)展，各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層中，這就是人們所說(shuō)的 “ 大氣污染 ” 。 。 （ 1）大氣層是地球的保護(hù)傘，是地球上生命活動(dòng)的重要保障。 （ √ ） （ 2）降落傘受空氣阻力的大小與傘在空中運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)系。 （ √ ） （ 3）風(fēng)是兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。 （ √ ） （ 4）降落傘下降快慢與傘面展開(kāi)的面積大小有關(guān)，與繩長(zhǎng)無(wú)關(guān)系。 （ ） （ 5）在海濱，白天，風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng) 從陸地吹向海面。 （ √ ） 。 （ 1）大氣層時(shí)圍繞地球的一層空氣，從地面開(kāi)始分別是（ C ）、（ A ）、（ D ）和（ B ）。 （ 2）地球大氣層的成分以（ B ）和（ C ）為主。 （ 3）隨著大氣（ A ）的減少，更多的紫外線輻射到達(dá)地球，會(huì)導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長(zhǎng)，免疫系統(tǒng)受損，植物生長(zhǎng)減慢 。 （ 4）當(dāng)船向南航行，刮北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ A ）；刮東北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ B ）；刮西北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ C ）。 ： 帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時(shí)，畫(huà)出帆面的方向。 第一幅圖（ 帆面向南） 第二幅圖（帆面向西南） 第三幅圖（帆面向東南） 二、生活中的科學(xué) ？ 空氣的 水平運(yùn)動(dòng)叫風(fēng) ,在一定區(qū)