【正文】 案： :對全班同學(xué)計算機的使用情況進行調(diào)查，就電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么提出問卷，并記錄。 （ 2） 主要以聲音傳遞信息的生物有 母雞 等。天有城堡云，地上雷雨臨。 我的猜想：樹木的年輪可以告訴我們樹木的年齡，生長經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件等 我的方案： 以年輪髓心為原點，沿東西和南北方向畫 “+” 沿 “+” 從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)。 （ 2）地球大氣層的成分以（ B ）和（ C ）為主。 。 不對 （ 2）一般情況下風(fēng)大風(fēng)小對小帆船的行駛是沒有關(guān)系的。將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負責(zé)吹風(fēng)管。 （ 3）降落傘的主要用途是 應(yīng)急救生、 穩(wěn)定作用 和 減速作用 等等。 ● 探究降落傘下降快慢的原因。 ★ 我的收獲 （ 1）冷地方的空氣 重 ，壓力大：熱地方的空氣 輕 ，壓力小。（ 2）用手拿著氣球，松開手后用嘴吹氣球，氣球會隨著吹風(fēng)的方向升起來。 （ 1）沒有大氣，地球上就沒有生命存在。 ● 大氣污染現(xiàn)狀。 解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。 （ 5）小明家有一只掛鐘。 √ （ 8）磁鐵的兩極是固定的，電磁鐵的兩極是可以改變的。 （ 1）能量是維系生命的核心因素。 拓展與應(yīng)用 調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問題。 ● 未來的新能源。 ● 能源現(xiàn)狀。 （ 2）電燈將電能轉(zhuǎn)化為 光能 和 熱能 ，電熱器將電能轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能 ，電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為 電磁能 ，電話講電能轉(zhuǎn)化為 聲能 和 電磁能 ，電動機將電能轉(zhuǎn)化為 電磁能 和 機械能 ，電池將 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 子梳頭，機械能轉(zhuǎn)化為電能 ，機械能轉(zhuǎn)化為熱能。改變 電流方向 ，或改變線圈 纏繞方向 ，它的磁極就發(fā)生改變。 下列機械運用了電磁鐵的是（ C） A、汽車發(fā)動機 B、滑輪 C、電鈴 通電的線圈（ 二） *我想研究的問題 什么是磁極？ *觀察實驗 電磁鐵的磁極是否可以改變？ 我的猜想： 可以改變。 （ 5）電磁鐵通電時，產(chǎn)生 磁性 ；斷電時， 磁性 消失。 電磁鐵的磁極。 我的發(fā)現(xiàn)： 通過利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。 我的交流：玩滑梯，屁股會覺得熱。 靜止的擺在外力作用下開始擺動，過一段時間，為什么會慢慢停下來呢？ 我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來。 我的發(fā)現(xiàn)：同一個擺，擺動的快慢一一定的。 我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)書籍，向老師，同學(xué)詢問。 （ 1）小格子 （ 2）兩 （ 3）成人 關(guān)鍵 。 我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。 如何健康地度過青春期？ 加強鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢。 我的收獲： 填一填。 我的發(fā)現(xiàn)：人一生的每個時期，都有相同和不同之處。 試管嬰兒 我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回媽媽的子宮，在子宮里 成長成胎 兒。 我的發(fā)現(xiàn)：生物體的細胞多種多樣，有血細胞，肌肉細胞，表皮細胞，薄壁細胞。顯微鏡可以看到肉體看不到的東西。 我的記錄：采訪對象：醫(yī)生阿姨 重點內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵細胞結(jié)合在一起形成一個新的細胞 受精卵，受精卵不斷分裂增殖形 成胚胎，這就是生命的開始。 我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。 青春期衛(wèi)生保健。 小法官。 我的方案：自己觀察，對比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。 植物中的 “ 像 ” 與 “ 不像 ” 我的交流：同一棵樹上，結(jié)的果實不一樣。 答： ：從受精卵開始分化，直至大體成形。 我的方案：查閱相關(guān)資料。 我的 記錄：第１組相同條件：擺線長短相同 不同條件：擺錘重量不同 第２組相同條件：擺錘重量相同 不同條件：擺線長短不同 實驗現(xiàn)象：擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。 我的收獲： １、（１）蕩秋千 蕩船 鐘擺 （２）伽利略 （３）擺動一次 （４）相同 擺線長短 擺錘的重量 （５）長 慢 短 快 （６）能量 ２、（１） （２） （３） （４） √ ７ .鉆木取火 我想研究的問題 機械能還能轉(zhuǎn)化成什么能？ 觀察實驗： 鉆木取火的道理。 我的發(fā)現(xiàn)：機械能能轉(zhuǎn)化為很多能源。 我的發(fā)現(xiàn)： 電磁鐵由鐵芯及線圈兩部分構(gòu)成。 我的記錄： 靠近磁鐵的北極 指針向南 指針向北 我的發(fā)現(xiàn)： 電磁鐵的磁極可以改變。 小法官。 電磁鐵的磁力大小是否可以改變？ 我的猜想： 磁力的大小可以改變。 （ 3）電磁起重機就是利用 電流的磁效應(yīng) 的特性來工作的。 我的發(fā)現(xiàn)： 因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點就可以將上面提到 的電視的聲與像與太陽能聯(lián)系起來。 ，屁股發(fā)熱 (2)下列現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（ B ）。 天然氣 儲量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。 ★ 我的收獲 （ 1）凡是可以提供可利用能源的物質(zhì)，統(tǒng)稱為 能源 。這些污染對地球的土壤、水、空氣三大環(huán)境要素造成長期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞．嚴重威脅到人類自身的生活質(zhì)量和生存環(huán)境。 （ 4）噪音是一種能量。 √ 。 （ 6）既改變電磁鐵的電流方向，又改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極會 B 。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動情況的示意圖，了解大氣層的概貌。如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。 （ √ ） （ 4）臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟惢顒訜o關(guān)。 我的方案： 實驗器材：大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。 （ 3）在濱海，白天，風(fēng)從 海洋 吹向 陸地 ；夜晚，風(fēng)從 陸地 吹向 海洋 。 我的記錄： 改變的條件 保持不變的條件 下降時間（秒） 重物重量 1kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 5 重物重量 2kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 3 重物重量 3kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 1 我的發(fā)現(xiàn)： 在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。在萊特兄弟發(fā)明飛機前 1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認為是降落傘的第一個雛形。） ★ 我的收獲 。 風(fēng)對人類的益處： 風(fēng)可以推動帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。 （ √ ） （ 3）風(fēng)是兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。 ： 帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時，畫出帆面的方向。這棵洋槐樹砍伐是已經(jīng)生長了 9年，據(jù)年輪完整度好，髓心居中，可以知道周圍環(huán)境相同，據(jù)年輪疏密度較密課知道洋槐是生長較慢 。 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 ？ 、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？ ★ 觀察實驗 ● 螞蟻傳遞信息的方式 我的猜想： 螞蟻是靠氣味傳遞信息 我的方案：（ 1） 在螞蟻窩附近約一米處放置一糖碗，以吸引螞蟻前來偵查 （ 2） 觀察研究偵查螞蟻是怎樣 將發(fā)現(xiàn)食物的信息告訴它的同伴的，而大批螞蟻出洞時，又是怎樣準確地沿著已有線路前進的？ （ 3） 拿樟腦球劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞蟻通過觸角探知同伴留存的氣味，認識螞蟻用觸角來確定食物位置的方式。 （ 5） 生活中的科學(xué)。 （ 2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。 打破區(qū)域之間的阻隔。現(xiàn)在通過虛擬平臺，自己溝通。 缺點： 網(wǎng)絡(luò)有病毒。生活缺少，比如宅文化的出現(xiàn)。比如透露別人的隱私。固定電話、移動電話、 語音等 我 的記錄：固定電話、移動電話、 語音 我的發(fā)現(xiàn)：隨著科技的快速發(fā)展，我們傳遞信息的速度越來越快，電話通訊技術(shù)的更新迅速加快、電腦 、微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式出現(xiàn)，隨著科技進步，下一代的通訊技術(shù)功能更加強大。 我的交流：我們知道太陽只是其中一個很普通的成員。 我的發(fā)現(xiàn)：還有更多，更遙遠的河外星系，沒有發(fā)現(xiàn)呢 三、我的收獲 （ 1）恒星 ，星云，星團 （ 2） 7萬光年， （ 3）橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系 （ 4）光年， 1年中所走的距離， （ 5） 30,2660萬億年， （ 6）一千多億 （ 7）上百億光年 （ 8）發(fā)現(xiàn)的恒星系統(tǒng) 四、銀河系是一個扁平的螺旋星系，而從我們地球的角度看，剛好在銀河系的側(cè)面，所以看上去象一條白色的帶子。 我的發(fā)現(xiàn)：地球如果沒有大氣、水、溫度等條件，就不能有生命存在。 火星是距地球最近的天體，它是地球唯一的衛(wèi)星。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生。 2021年 12月 30日零時 40分， “ 神舟 ” 四號無人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 三、當(dāng)個小小達爾文 我們研究的問題 人是怎么來的 我們搜集整理的資 料 550萬年至 100萬年南古猿猴 . 200萬年的能力。 我掌握的探究方 法：合作交流，觀察實驗 我感興趣的活動：制作，小發(fā)明，展覽，游戲，交流等活動。