【文章內(nèi)容簡介】 ，深化學習師：我們知道，在生活中還有很多地方用到了表格，你能仿照自己收集的某張表格用電腦制作出來嗎？生：（充滿信心）能?。ò焉钪械膶嶋H運用納入課堂，讓理論與實踐相結(jié)合，鍛煉學生的實踐能力和操作能力。及時鼓勵學生，增強他們的自信心。）師：保存自己的作品，下課！十、作業(yè)安排仔細觀察日常生活中你能見到的所有表格，并挑選出你認為最復雜的一個，把它在word2003中做出來，并在班級內(nèi)進行評比。評比的標準可考慮表格的復雜程度與原表格的相似程度。十一、教學資料及資源 教學資料：小學信息技術(shù)第二冊資源：多媒體課件，word2003,各種電腦小票，電話繳費單、課程表、送貨單等等十二、教學反思小學信息技術(shù)教學應(yīng)以信息社會的不斷改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)，通過啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，建立創(chuàng)新意識。因此，在信息技術(shù)教學中，教師必須在充分了解學生現(xiàn)有認知水平、認知能力的基礎(chǔ)上，進行教學的拓展和延伸。在教學中，注重學生的實踐作用，則能收到較好的教學效果，《插入表格》就是在上述思想指導下設(shè)計教學的。“興趣是最好的老師”是學生學習的原動力，是開發(fā)智力的催化劑，能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。由于小學生年齡小，好動性、好奇性強，往往坐不住，而對于單調(diào)的練習感到厭煩，經(jīng)過充分考慮、分析學生學習的實際情況，我就適當?shù)夭捎靡恍┡c單調(diào)的練習完全不同的方法來激發(fā)學生的學習興趣。配合教材內(nèi)容，我制作了精美的課件，來激發(fā)學生制作表格的興趣，引起他們修飾表格、美化表格的欲望。同學們在一步步的教學過程中，表現(xiàn)出了極大的興趣。不會因為太多的困難而中途放棄。步步引導，以此來培養(yǎng)學生的學習興趣，學生在忘我的學習過程中不知不覺就學會了制作表格。在整節(jié)課教學中，我采用自學式、探究式、開放式的教學方法，發(fā)揮了學生的主觀能動性。通過學生的實際，培養(yǎng)了學生的自學探究能力和合作能力，培養(yǎng)了學生的審美情趣和創(chuàng)新精神。通過評價反饋，發(fā)展了學生精品 的個性和創(chuàng)造精神。整節(jié)課在一種輕松、和諧、民主的氣氛中進行，突出了重點，突破了難點，學生的掌握情況良好，達到了預期的教學效果。第三篇：《插入表格》教學設(shè)計《插入表格》教學設(shè)計教材分析：本節(jié)課是小學信息技術(shù)第三冊第二單元第7課《插入表格》，本節(jié)課主要是學生學會在word中，對文字設(shè)置、另存文件、插入藝術(shù)字、插入圖片的基礎(chǔ)上，學習在word中插入表格的操作方法，但本節(jié)和前面內(nèi)容相比，內(nèi)容較新，聯(lián)系性相對較小，因此教學中采用了教師網(wǎng)絡(luò)廣播教學、任務(wù)驅(qū)動、合作、練習的教學方法。由于教學條件所限，兩人一臺計算機，因此教學中設(shè)計任務(wù)練習時，任務(wù)量較輕，盡量避免學生不能完成學習任務(wù)讓學生在伙伴互助、合作練習中輕松掌握學習內(nèi)容。教學目標：學習在word中插入表格的操作方法，能夠按要求在word中制作表格。通過美化表格，大顯身手訓練學生對知識的綜合運用。培養(yǎng)學生對表格信息的處理能力及審美情趣。引導學生了解交通安全方面的知識、注意交通安全，時刻提主安全意識。教學重點、難點：學生掌握在word插入表格的方法。教學過程：一、課前準備：完成表201的調(diào)查。二、引入課題，激發(fā)興趣：（播放幻燈片1）（5分鐘）課下，老師已經(jīng)讓同學們完成交通狀況調(diào)查表201，你們完成了嗎？在本單元中，讓我們一起來關(guān)注“交通安全”這個主題，你們覺得我們這個地區(qū)交通擁擠嗎？（請學生回答）你們能說出哪些關(guān)于交通安全方面的宣傳標語呢？（請學生回答）請同學們一定牢記這些標語，注意交通安全，提高安全意識！請同學們一起欣賞“交通狀況調(diào)查表”（播放幻燈片2）這個調(diào)查表是一個表格，WORD中提供了比較強大的制表功能，可以很方便地制作表格，今天就請同學們和老師一起來學習在WORD中插入表格。（播放幻燈片3）三、教師網(wǎng)絡(luò)廣播教學，示范講解：（5分鐘）（一）完成《交通狀況調(diào)查表》啟動WORD，建立一個新文檔。插入表格。第一步：在文檔第一行輸入表格標題“交通狀況調(diào)查表”。第二步：換行后，依次單擊“表格”“插入”“表格”，出現(xiàn)表格對話框。第三步：在“插入表格”對話框中，填寫表格所需列數(shù)和行數(shù)，其他項目保留默認設(shè)置，單擊“確定”按鈕。第四步：在光標處出現(xiàn)一個你想要的表格。調(diào)整表格的列寬。填寫表格內(nèi)容時，會發(fā)現(xiàn)有些單元格的寬度或大或小，需要調(diào)整列的寬度與表格內(nèi)文字相適應(yīng)。方法：將鼠標指針指向列的右邊線，當指針變?yōu)楹?，按下鼠標向左或向右拖動，可以使這一列的寬度縮小或擴大。根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，填寫表格。第一步：在表格中填寫各項內(nèi)容。第二步：將鼠標指針移動到表格上，此時左上角出現(xiàn)，右下角出現(xiàn)，單擊，選中整個表格，然后使用“居中”按鈕，或其他按鈕，可以設(shè)置文字內(nèi)容格式。第三步：突出標題。第四步：保存文件，題目自定。（二）請2名學生演示插入表格方法，要求學生邊演示邊解說。（三）教師和學生共同總結(jié)“插入表格”的操作方法。（播放幻燈片4）四、任務(wù)驅(qū)動，伙伴互助，分層練習：（20分鐘）任務(wù)主題：（播放幻燈片5）試一試：請每個小組的兩個同學分別完成“交通狀況調(diào)查表1，表2”并分別以表表2為文件名保存。提示（播放幻燈片6）伙伴互助，合作練習，完成任務(wù)。教師給與個別指導。教師檢查學生完成任務(wù)情況。五、美化表格，大顯身手：（6分鐘）剛才同學們的任務(wù)完成的非常好，下面就給你們大顯身手的機會：（播放幻燈片7）請每個小組的同學利用學過的知識美化你們的表格，比比看，誰是我們班最棒的表格設(shè)計師！小組合作，美化表格，開展競賽。六、評價總結(jié)，作品欣賞，體驗創(chuàng)作的快樂：（3分鐘）小組間相互欣賞，評選優(yōu)秀作品。屏幕轉(zhuǎn)播，師生共同欣賞優(yōu)秀作品。評選表格設(shè)計師，給予表揚。七、總結(jié)：（1分鐘）同學們表現(xiàn)非常好，但是老師更希望你們在學會了插入美化表格的同時，一