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正文內(nèi)容

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計插入表格(已修改)

2024-10-21 09:36 本頁面
 

【正文】 第一篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計《插入表格》小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計《插入表格》一、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計《插入表格》二、所在班級情況、學(xué)生特點分析我所教學(xué)生為五年級學(xué)生,小學(xué)生年齡小,好動性、好奇性強。學(xué)生通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生在實踐的過程中已經(jīng)逐步掌握了在word中輸入文字及修改、修飾段落、插入圖片和藝術(shù)字等基本的知識,看著自己親手制作的作品,探究的興趣愈來愈濃厚,課間師生之間、同學(xué)之間的交流也很多,這位接下來的探究活動打下了很好的思想基礎(chǔ)。但依然是個別學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不明顯,希望通過師生的交流,能幫這些同學(xué)找到失誤的原因。三、教學(xué)內(nèi)容分析在本節(jié)課中,學(xué)生將會學(xué)到:;;。四、教學(xué)目標****1.學(xué)會在Word中制作簡單的表格,并輸入文字。2.在操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。五、教學(xué)難點分析制作簡單的表格,學(xué)生對表格的修飾有點難度,可以聯(lián)系生活實際,進行講解。六、教具準備1.多媒體課件。2.課前收集生活中的表格。如,電話繳費單、超市的電腦小票、課程表、送貨單等等(讓學(xué)生對表格有初步感知)七、教學(xué)課時1課時。八、教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題師:同學(xué)們好!大家還記得在第一課中,老師給你們展示的漂亮的板報樣板嗎?其中的圖片、文字等我們已經(jīng)會做了,但是,樣表中還有一張“學(xué)生信息表”,如果我們能把自己的信息表輸入到電腦,美化并打印出****來,那就太令人興奮了!同學(xué)們愿不愿意把我們的信息表制作得漂亮美觀呢?生:愿意。學(xué)生異口同聲地回答。(以“板報樣表”來引出制作表格,自然而又簡明,很容易引起學(xué)生的興趣。)(二)、認識表格師:拿出自己收集的表格,觀察它們有什么共同點?生:有橫線、豎線、文字。師:大家觀察得很仔細。(多媒體課件演示)橫線我們叫行線、豎線叫列線,它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行,豎向的單元格叫列。(通過學(xué)生觀察以及多媒體課件的演示,使學(xué)生認識行、列、單元格,為下面制作出正確的表格打下扎實基礎(chǔ))(三)、制作表格師:在Word中,專門給制作表格功能分了一個菜單,這個“表格”菜單中包含各種關(guān)于表格操作的命令,我們可以集中在這個菜單中去完成表格的制作,大家可以打開Word,進入表格菜單中瀏覽一下,了解關(guān)于制表的一些命令。****(學(xué)生打開Word,進入表格菜單瀏覽。)師:我們先插入空白表格,步驟如下:(課件出示步驟)1.單擊要創(chuàng)建表格的位置。2.單擊工具欄中的“插入表格”按鈕,彈出表格創(chuàng)建模板。3.在方格中按住鼠標左鍵,拖動選擇4行4列的方格,被選中區(qū)域則變成藍色。4.松開鼠標左鍵,就繪制出一個4行4列的表格。5.如果要改變表格的寬度和高度,則把鼠標移到表格的豎線和橫線上,當鼠標變成“‖”和“=”時,按住鼠標左鍵,拖動鼠標,即可拖動寬度和高度。6.在表格中輸入學(xué)生信息。師:下面我們在表格中輸入文字,提示輸入方法:(課件出示)1.在要輸入文字的單元格中單擊,然后輸入文字。2.按下鍵盤上的←、→、↑、↓鍵,可以移動光標到另一個單元格。我想讓大家自己先來試按步驟制作這個表格,看大家能不能完成,不懂的可以邊做邊看教材,同學(xué)間也可以互相交流,還可以向老師求教。九、課堂練習(xí)****學(xué)生按步驟操作。教師巡視指導(dǎo)。隨機選取代表性錯誤作講解。(讓學(xué)生自主探究,并學(xué)會遇到問題采用不同的途徑來解決)生:展示自己的作品,并作簡單的演示操作。(學(xué)生有不同的方法來制作表格,通過演示,不僅使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn),也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展)(四)、編輯表格。教師課件出示,讓學(xué)生仔細觀察,隨后讓學(xué)生自己操作,教師進行輔導(dǎo),(五)、修飾表格師:我們制作了一張最普通的表格,我們要把它變成一張漂亮、有個性的表格,你們想嗎?生:想!****師:我們先來修飾文字。選擇要修飾的文字,給它設(shè)置字體、字號、顏色和對齊方式等。學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。遇到問題隨機講解。師:我們還可以來設(shè)置表格的邊框和底紋。課件出示步驟:1.選擇整個表格。2.單擊鼠標右鍵,在彈出菜單中選擇“單元格對齊方式”,并在其中選擇一種。3.。單擊鼠標右鍵,在彈出菜單中選擇“邊框和底紋”。4.在邊框選項卡上的“設(shè)置”中選擇一種表格線和邊框的樣式。5.選擇線型。6.點擊“顏色”的下拉按鈕,在顏色列表中選擇表格線顏色。做完上述步驟,一個令人滿意的表格就出現(xiàn)在“板報”文檔中了。學(xué)生按步驟進行操作。師:我們來展示一下我們的作品,好嗎?學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強,讓他們有了一個自我展示的空間。****(六)、保存文件師:我們把制作好的表格保存在自己的文件夾里面。學(xué)生保存。(七)、設(shè)計活動,深化學(xué)習(xí)師:我們知道,在生活中還有很多地方用到了表格,你能仿照自己收集的某張表格用電腦制作出來嗎?生:(充滿信心)能?。ò焉钪械膶嶋H運用納入課堂,讓理論與實踐相結(jié)合,鍛煉學(xué)生的實踐能力和操作能力。及時鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心。)師:保存自己的作品,下課!十、作業(yè)安排仔細觀察日常生活中你能見到的所有表格,并挑選出你認為最復(fù)雜的一個,把它在word2003中做出來,并在班級內(nèi)進行評比。評比的標準可考慮表格的復(fù)雜程度與原表格的相似程度。十一、教學(xué)資料及資源教學(xué)資料:小學(xué)信息技術(shù)第二冊****資源:多媒體課件,word2003,各種電腦小票,電話繳費單、課程表、送貨單等等十二、教學(xué)反思小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以信息社會的不斷改革創(chuàng)新為基礎(chǔ),通過啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,建立創(chuàng)新意識。因此,在信息技術(shù)教學(xué)中,教師必須在充分了解學(xué)生現(xiàn)有認知水平、認知能力的基礎(chǔ)上,進行教學(xué)的拓展和延伸。在教
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