小學(xué)一年級(jí)語文春風(fēng)吹教案示例最終5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春風(fēng)輕輕吹的特色）板：輕b、怎樣讀出輕輕的感覺呢？誰來試一試c、誰還用輕輕地說一個(gè)句子嗎？（2人）春雨是怎樣下的?板:春雨細(xì)小結(jié)：大自然有了小朋友種上的花和樹，變得更加美了?，F(xiàn)在老師和你們一起讀第二節(jié)詩歌，我讀一句，你們讀下一句，比比，誰能讀出輕風(fēng)、細(xì)雨的溫柔感覺，讀出小朋友快來為祖國種樹的心情。誰可以看著圖來表演第二節(jié)詩歌呢？（自由背誦）四、激發(fā)想象、創(chuàng)新思維如果你是春風(fēng)姐姐，你還會(huì)為大自然送上哪些禮物呢？誰可以出來扮演春風(fēng)姐姐，說上幾句話吧五、總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了〈春風(fēng)吹〉，知道春天到了，大自然變得桃紅柳綠，燕來蛙醒，到處生機(jī)勃勃，非常美麗，我們要抓住春天的好時(shí)機(jī)多種樹多栽花，綠化祖國，美化大自然。六、鞏固練習(xí)現(xiàn)在有哪些小朋友想和好朋友站出來看著黑板上的圖，把這首詩歌從頭到尾地朗讀一遍。第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文春風(fēng)吹教案學(xué)會(huì)正確流利的朗讀課文，有感情的背誦兒歌。正確認(rèn)讀詞語，學(xué)會(huì)本課生字春、桃、吹、得。認(rèn)識(shí)春天的特征，知道春天是播種的大好季節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)生字，有感情的朗讀兒歌。難點(diǎn)：理解吹綠了柳樹、吹紅了桃花、吹來了燕子，吹醒了青蛙的句意。三、教時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友，前幾天我們?nèi)フ掖禾欤憧吹搅耸裁?？聽到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）是呀！春天已經(jīng)不知不覺地來到我們的身邊，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《春風(fēng)吹》。二、初學(xué)課文。聽課文錄音。這首兒歌共有幾節(jié)？（每節(jié)中間空一行）借助拼音，學(xué)生自學(xué)兒歌。師生共同評(píng)價(jià)。注意讀準(zhǔn)翹舌音吹齊讀兒歌背誦兒歌。三、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)說話。你最喜歡哪一節(jié)？為什么?思考：春風(fēng)除了吹綠柳樹，還能吹綠什么？春風(fēng)會(huì)吹黃什么？（指導(dǎo)朗讀第一節(jié)）春風(fēng)會(huì)吹醒什么？為什么這里用醒？（指導(dǎo)朗讀第二節(jié)）指導(dǎo)朗讀第四節(jié)。思考：春雨是怎么下的？應(yīng)該怎樣念這句話？（聲音輕輕的）為什么孩子們要快來種葵花？你覺得這句話該怎樣讀？（招呼、急切地語氣）四、熟記詞語。五、春天你還看到哪些變化？你能自己編幾句兒歌嗎？六、寫字指導(dǎo)。認(rèn)一認(rèn)生字。觀察田字格的位置。指導(dǎo)書寫。第四篇：《春風(fēng)吹》教案《春風(fēng)吹》教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)本課的“柳、燕、醒、蛙、輕、細(xì)、快、葵”八個(gè)生字和由生字組成的新詞。2．聯(lián)系課文內(nèi)容，完成課后第二題，按課文內(nèi)容填空。3．能結(jié)合看圖和課文，說說課文主要講了春天哪些景物。以春游看到的景物為內(nèi)容，練習(xí)說話。4．理解“綠、紅、來、醒”等幾個(gè)重點(diǎn)詞語的意思。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)觀察圖畫和理解詞、句的能力。提高學(xué)生的朗讀水平。培養(yǎng)自學(xué)能力。（三）德育滲透點(diǎn)：通過看圖和學(xué)課文，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)春天的特征，教育學(xué)生珍惜春光，創(chuàng)造條件展開種植活動(dòng)，為祖國做貢獻(xiàn)。（四）創(chuàng)新和實(shí)踐能力的體現(xiàn)：課上導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生談話，讓學(xué)生利用小組討論的形式解決疑難。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：掌握本課生字，理解重點(diǎn)詞句。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解春天的季節(jié)特征。理解課文中的“綠、來、紅、醒”等詞，讓學(xué)生知道在這大好的季節(jié)里我們應(yīng)該知道春播。解決方法：朗讀課文，品析詞句。三、課時(shí)安排 2課時(shí)。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．利用小組討論的形式解決疑難。2．發(fā)揮學(xué)生的自主性，自學(xué)并講解生字。五、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)： 1．掌握字詞。2．理解、體會(huì)、品析重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容。（二）整體感知：這篇課文是首詩歌，共分兩節(jié)。第一節(jié)描繪了春天柳綠桃紅，萬物復(fù)蘇的景象；第二節(jié)講春天是種植的季節(jié)，號(hào)召小朋友們快來種蓖麻和葵花，為祖國做貢獻(xiàn)。這篇課文由一幅圖和一首詩歌組成。圖上畫著春天來了，燕子飛回來了，樹葉綠了，花開了，冬眠的青蛙醒了。小學(xué)生去參加種植活動(dòng)。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成的過程：第一課時(shí)（一）啟發(fā)談話、板書課題、解題：1．同學(xué)們，你知道一年有哪四季嗎？誰說說春天有哪些特征，人們?cè)诖禾炖锩π┦裁?？學(xué)習(xí)了課文《春風(fēng)吹》就知道了。板書課題《春風(fēng)吹》。2．齊讀課題。問：“春風(fēng)”是什么意思？春風(fēng)吹來會(huì)有什么變化？（二）看圖，大致了解圖意：出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生看圖，說說圖上畫了什么內(nèi)容。春天到了，燕子飛回來了，樹葉綠了，花開了，冬眠的青蛙醒了，小學(xué)生去參加種植活動(dòng)。（三）借助拼音，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容： 1．借助拼音，初讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2．標(biāo)出小節(jié)，劃出帶有生字的語句并多讀幾遍。3．檢查自讀效果。指名逐節(jié)讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，教師予以評(píng)價(jià)。指導(dǎo)下列字的讀音。出示卡片。liǔy224。nxǐngwā qīngku2
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