【文章內(nèi)容簡介】 達到既定教學目標，適當?shù)慕虒W方法，先進的教學手段是課堂教學的關鍵，教師要努力在課堂教學的不斷改革中創(chuàng)建自己的特點，形成自己的特色，并不斷在實踐中檢驗。課堂教學中要處理好以下幾個關系：(1)知識與能力的關系；(2)教書與育人的關系；(3)一般與個別的關系；(4)教法與學法的關系；(5)智力因素與非智力因素的關系。上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是學校教學工作的基本形式，上好每一個課努力提高課堂效率是提高教學質(zhì)量的關鍵。教師要按照課時教學計劃(教案)上課，指導課堂教學活動，不備課不能上課。按照學生思維過程和認識規(guī)律進行課堂教學。(1)把檢查預習情況作為開始教學的一個必要步驟，可采取預測、提問、檢查預習筆記等形式，了解不同類型學生預習情況。(2)教師要充分利用預習成果，對學生未掌握的部分。重點講解，作到教其不會促其質(zhì)疑。(3)重點講授時，要使學生找到新知的生長點，運用舊知掌握新知。(4)課堂教學要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學藝術，講課時應做到重點突出，難點分散，弱點強化，條理分明，語言簡潔生動，深入淺出，學生印象深刻。(5)要重視思路分析，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。(6)加強直觀教學，充分運用實物，圖表，做演示實驗，學生實驗也要有計劃地全面安排落實，積極運用錄音、錄象、投影和計算機等電化教學手段。(7）講課內(nèi)容要在各科教學大綱和教材所規(guī)定的范圍內(nèi)有一定的難度和密度，要做到高難度與量力性相結(jié)合，高密度與循序漸進相結(jié)合。(8)運用啟發(fā)式杜絕，“滿堂灌”，“一言堂”。3．通過嚴密的教學組織工作和各種教學方法把學生學習熱情充分調(diào)動起來。(1)嚴格貫徹課堂常規(guī)，教師要按照課表進行教學，教帥要準時進課堂，上課前做好準備，中途不得離開教室。(2)認真進行課堂教學前組織工作，教師和學生要依據(jù)教學大綱規(guī)定以及教材內(nèi)容來進行教學活動。(3)教師要尊重和愛護學生；讓學生生動活潑地學習，教師不得隨意停學生的課，不得體罰或變相體罰學生。(4)要努力提高課堂教學效率，教師要不斷改進教法，重視研究學法，充分發(fā)揮教師主導作用。課堂教學要貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，注意聯(lián)系學生的思想實際，生活實際。注意寓德育、美育于教學過程之中。為了適應教育教學工作的需要，教師必須振奮精神，加強自身建設，努力提高教師的素養(yǎng)：(1)加強馬列主義理論和自然辯證法的學習，樹立科學的世界觀。(2)加強政治思想修養(yǎng)，樹立為教育事業(yè)獻身的精神。(3)加強教育理論學習，提高教育科研能力。(4)加強本學科專業(yè)知識和教學法的學習，提高教學研究能力。(5)廢止注入式，強化啟發(fā)、激勵、給學生以廣闊的時間、空間，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，充分利用學生已有知識和預習成果。(6)抓好課堂及時反饋，調(diào)整教學節(jié)律，教師教和學生學形成優(yōu)良的協(xié)振。(7)充分利用媒體，諸如心理媒體(語言、表情、教態(tài)、形象)，傳統(tǒng)媒體(板書、教具、演示)，現(xiàn)代媒體(聲、光、電及計算機)，以強化教學效果，調(diào)動學生課堂注意力。(8)強化課上練習，給學生創(chuàng)設理解，掌握，表達，檢驗的機會，多給學生鼓勵，樹立學生信心和培養(yǎng)學習興趣。(9)重視能力培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生認知、理解、觀察、分析、歸納、表達能力，完善學生智力發(fā)展。增強智慧和動手能力。(10)重視育人，注意思想教育因素的挖掘和利用。(11)落實課堂常規(guī)：①不遲到，不早退，不拖堂，中途不離開教室。課上所需教具物品應于事先做好準備。②按教務處規(guī)定課表進行上課，不得私自調(diào)課、停課，不上無準備的課。③著裝整齊，儀表莊重大方，注意課堂語言的教育性，講文明禮貌。④工作認真，對學生全面負責。既嚴格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴格遵守《教師法》，不得將學生轟出課堂。⑤尊重科學，實事求是，不掩飾錯誤，不弄虛作假。⑥上課時，任何人不得占用上課時間布置其它事情或?qū)W生或教師叫離課堂。三、作業(yè)：作業(yè)是學生鞏固知識，培養(yǎng)運用能力及教學效果反饋的重要方面。要求教師措施具體，認真對待，并以此反作用于學生，激勵學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的認真精神和嚴肅態(tài)度。作業(yè)布置科學，數(shù)量、難度適當，必做選做兼?zhèn)?，能及時檢測出教師課堂教學效果。學生交作業(yè)要有記錄，對不交作業(yè)的學生采取適當措施以保證完成作業(yè)，作業(yè)應計人平時分。作業(yè)原則上全批全閱，大作文，學期不低于6次，全批全改不低于4次。作業(yè)要注意五性：(1)科學性，認真檢查布置給學生的每一項作業(yè)，防止不科學、不嚴密及過于重復的作業(yè)。(2)量力性，數(shù)量適當、難度合理、緊切教材、突出重點、難點、著眼能力培養(yǎng)。(3)激勵性，選做、必做結(jié)合，形成梯次，滿足不同水平學生需要，激勵學生進取。(4)反饋性，認真批閱學生作業(yè)，詳批慎改給自己以詳實的及時反饋，給學生以自我糾錯的恰當空間。共性、個性問題不同處理。(5)規(guī)范性，作業(yè)必須規(guī)范，各科制定標準。交還及時，保存完整。四、檢測：采取多種形式檢測教與學的情況，分平時，期中、期末：初中大部分學科安排期末一次考試。各學科安排期中檢測及單元檢測l—4次。職高每學期安排一次考試。嚴格認真命題，注意命題的科學性，針對性，靈活性，檢測性和激勵性。強化對雙基礎檢查和能力的培養(yǎng)。改革考試方法，要靈活多樣，重視實踐能力的檢測。嚴肅考紀。檢測要求：①命題嚴密：盡量用成熟的命題。②題型多樣：采用多樣化題型，貼緊時代脈搏，口試筆試，操做并重。③難度合理：針對學生水平命題，安排要有梯度，形成合理檔次。④反饋及時：檢測重效果，必須有分析，特別共性問題，要及時查漏補缺。認真做好記錄。五、總結(jié)：重視教學小結(jié)及總結(jié)，要做到：課后回顧小結(jié)(記人教學計劃)，寫好教學后記，記下心得體會。每次檢測小結(jié)。對學困生要有針對性搞好個別小結(jié)。期末工作總結(jié)。心得體會，要逐步升華為理論經(jīng)驗，發(fā)表出去。六、交流：教務處每學期要安排觀摩示范課，實驗研討課，青年新秀課等交流展示課。教務主任，教研組長，備課組長及有關任課教師要參加聽課，并做詳細記錄及評定。教研及教學主管領導不定期檢查教師教學全過程。并做詳細記錄。定期召開聽課評議會。定期召開經(jīng)驗交流、論文研討會及學術年會。定期出版教學交流刊物。組織好校際交流及會議。七、輔導：各學科組要組織以普及與提高并舉的各類興趣小組，活動課。選修課，實踐課，業(yè)余運動隊。納入總體教學計劃。組建專、兼職培訓輔導隊伍，落實內(nèi)容、人員、場地、器材、計劃，定期或不定期講評、總結(jié)、展示、匯報，建立健全檔案資料。輔導要求(1)適度提高，對優(yōu)秀學生，充分發(fā)揮其潛能，以集體或個別方式利用課余時間適度提高。(2)彌補缺陷，對學習有困難的學生查漏補缺，使之盡快達到基礎要求。(3)橫向擴展，對于特長生，以鼓勵成材為目標，引導他們向知識的結(jié)合點，生成點延伸發(fā)展。(4)技能培養(yǎng)，以課外活動方式，創(chuàng)設實踐實習機會，把知識導向應用，導向技能。八、培訓：普及教育理論學習，以實施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導、自學及交流活動。抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級安排的培訓，完成知識的更新能力的提高。抓好青年教師的培訓，集中輔導，以老帶新，定期評議分析，努力培養(yǎng)典型，促青年教師成材。教學常規(guī)管理制度為了進一步加強教學管理，提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)（2005）7號文件《五通橋區(qū)教育局關于進一步加強常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學實際情況，特制訂二碼頭小學教學常規(guī)管理制度：一、認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱（課程標準）、教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，各學科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。備課的基本要求：認真鉆研大綱（課程標準）和教材。大綱（課程標準）是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領會大綱（課程標準），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內(nèi)容應包教學內(nèi)容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水