【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分類、定室、定板、定位的原則，設(shè)柜總編號(hào)，標(biāo)明儀器名稱和型號(hào)存放科學(xué)整齊，儀器藥品管理不混放。同時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行檢查維修，定期進(jìn)行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達(dá)95%以上，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理學(xué)校有實(shí)驗(yàn)教學(xué)布置和要求、教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，有實(shí)驗(yàn)備課記錄，有實(shí)驗(yàn)教室，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，分組演示開(kāi)出率達(dá)100%，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要求教師實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱及時(shí)，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況，另外，學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)情況，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。幾年來(lái)，我們正陽(yáng)小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量，人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，今后我們還要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中不斷努力，開(kāi)拓進(jìn)取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會(huì)需要的人才。教育學(xué)校常規(guī)管理自查報(bào)告420xx年11月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評(píng)估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(zhǎng)得以健康和諧的發(fā)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。一、督導(dǎo)評(píng)估組提出的整改建議：督導(dǎo)評(píng)估組在肯定我校工作的成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了我校存在的問(wèn)題，并提出了整改建議：為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。二、學(xué)校的整改措施及落實(shí)情況針對(duì)專家組提出的改進(jìn)意見(jiàn)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見(jiàn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。（一）為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與意識(shí)，發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主，大力開(kāi)展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗(yàn)，取得了一定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。（二）以一個(gè)龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。確立國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：（1）學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志）不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。（2）建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的管理，做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實(shí)驗(yàn)教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對(duì)有成績(jī)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元，大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。（3）堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級(jí)階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。（4）開(kāi)設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參與互動(dòng)式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽(tīng)、互評(píng)制度，開(kāi)展群體教研交流，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們積極參加探索，勇于實(shí)踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)?？辉u(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。我校面對(duì)全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課，《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺(tái)；五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開(kāi)展。此外，在保持原有特色“英語(yǔ)活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作，承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極向其他年級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺(jué)主動(dòng)的提高。我們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。積極組織教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州舉行的全國(guó)特級(jí)教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)教師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。（三）加快名師工程的建設(shè)，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人針對(duì)這個(gè)意見(jiàn)，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展“名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過(guò)培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。同時(shí)，給中青年教師壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、冒尖子，使中青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx擬培養(yǎng)教師及目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：李穎君英語(yǔ)：萬(wàn)紅萍市級(jí)骨干教師語(yǔ)文：鄧學(xué)梅數(shù)學(xué)：金宇美術(shù)：曾惠梅區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：楊庭、陳碧珍數(shù)學(xué)：周曉娟英語(yǔ)：萬(wàn)紅萍美術(shù)：曾惠梅音樂(lè)：林偉華體育：孫曼麗區(qū)級(jí)骨干教師語(yǔ)文：袁淦接、張琴數(shù)學(xué)：彭剛新英語(yǔ)：賴曉霞音樂(lè)：蘭小紅體育：孫曼麗校級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：黃桂容、揚(yáng)迎文數(shù)學(xué)：張春梅英語(yǔ)：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、林偉華通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。（1）鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫助等形式開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式，對(duì)教師給予理論指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論思維能力。三、存在的問(wèn)題和今后努力方向?qū)W校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問(wèn)題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、教育名人開(kāi)專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。教育學(xué)校常規(guī)管理自查報(bào)告5為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，科學(xué)的評(píng)價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立了自評(píng)工作小組。按督導(dǎo)評(píng)估方案中5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、43個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的自評(píng)。自評(píng)情況如下：主要工作情況（一）建立了求真務(wù)實(shí)的德育工作機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》做好德育工作。一是牢固樹(shù)立了“教書(shū)育人、以人為本、德育為首”的觀念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。一方面在學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，另一方面，設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開(kāi)一次德育工作專題會(huì)。二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評(píng)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。三是注重少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位，開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。四是建立學(xué)困生、貧困生檔案，并針對(duì)實(shí)際情況給與幫扶。五是加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培育工作、開(kāi)設(shè)書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組，寫(xiě)作興趣小組，效果良好。六是定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。（二）安全工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)我們始終牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，一年來(lái)，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。（三）抓好了隊(duì)伍建設(shè)，提高了教書(shū)育人的本領(lǐng)。注重班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。一方面，教干不斷增強(qiáng)群眾觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)一致，努力把學(xué)校工作做好。另一方面，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識(shí)大體，思想互相溝通，工作互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教導(dǎo)處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負(fù)責(zé)后勤的張春雨，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語(yǔ)十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開(kāi)展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計(jì)劃、方案、師德考核細(xì)則，積極開(kāi)展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設(shè)立了師德意見(jiàn)箱，教師在上課期間能夠做到教書(shū)育人、穿著大方、儀表得體，并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒(méi)有發(fā)生一例。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿意率很高。另一方面，采取多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，要求外出學(xué)習(xí)的教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展上好“移植課”活動(dòng)。堅(jiān)持校本培訓(xùn)，注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識(shí)和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學(xué)校組織了兩次理論知識(shí)考試，使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。堅(jiān)持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，學(xué)校重大問(wèn)題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度，每學(xué)期組織一次全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評(píng)議。堅(jiān)持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、教師