前滾翻的教學(xué)設(shè)計[全文5篇](編輯修改稿)
2024-10-21 07:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前滾翻教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動作方法，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)，訓(xùn)練其平衡能力，提高自我保護技能。通過游戲發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，激發(fā)學(xué)生運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難，敢于創(chuàng)新，相互合作的團隊精神。教學(xué)重難點重點：教會學(xué)生低頭、提臀、蹬腿、滾翻，前滾翻動作要自然連貫。難點：教會學(xué)生正確掌握團身動作。教學(xué)器材體操墊若干、籃球排球若干、白紙教學(xué)過程一、開始部分集合整隊，報數(shù)，師生問好。宣布本課內(nèi)容，提出要求。準(zhǔn)備活動：（1）慢跑一圈；（2）頭部運動、肩部運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動；二、小游戲“春種秋收”將學(xué)生分為若干組，組員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始：第一人跑出將手中的籃球和排球平穩(wěn)地放在前方的體操墊上，然后跑回，擊掌后第二人出發(fā)，將球從體操墊上取回交到第三人手中，依次進行，以完成好且用時少的隊為勝。三、基本部分用方磚、皮球引入新課提問：方磚和皮球哪個會滾得比較快呢？教師講解并示范動作要領(lǐng)：蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。教師示范并引導(dǎo)學(xué)生熟記動作要領(lǐng)：口訣：兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，屈膝抱腿，快快起來。利用白紙引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會低頭動作5學(xué)生分組練習(xí)。教師評點，學(xué)生示范。學(xué)生再次針對性練習(xí)，教師指導(dǎo)。四、結(jié)束部分整理放松活動課堂小結(jié)：（1）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及動作要領(lǐng)。（2）表揚優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵差生。（3）師生再見，收拾器材。第四篇：《前滾翻》教學(xué)設(shè)計《前滾翻》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)主題。本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點我確定為以下三個目標(biāo)::通過學(xué)習(xí)，知道什么是前滾翻及一些體操術(shù)語。:通過學(xué)習(xí)，初步掌握前滾翻的動作技術(shù)及要領(lǐng)。:通過學(xué)習(xí)，能夠認識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。三、學(xué)生情況分析四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。四、探究學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握前后左右滾動和前滾翻的基本動作難點:團身緊，方向正，滾動圓滑。五、活動過程：課堂常規(guī)：
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