前滾翻教學(xué)5則范文(編輯修改稿)
2024-10-14 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、教法與學(xué)法教法：主要運(yùn)用直觀演示法、語(yǔ)言激勵(lì)法、競(jìng)賽法、評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生觀看、模仿其動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)，降低技術(shù)規(guī)范，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生實(shí)際，使全體學(xué)生都有條件參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)法：采用觀察法、模仿法、小組討論學(xué)練法、保護(hù)與幫助法、自我評(píng)價(jià)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)多練習(xí)，多思考，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。第三篇：前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)楊軍設(shè)計(jì)思路前滾翻是小學(xué)階段技巧單元的主要內(nèi)容。本節(jié)課以前滾翻為主要教學(xué)內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈活性以及協(xié)調(diào)性。通過(guò)提問(wèn)、演示、實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)得出動(dòng)作方法及其重難點(diǎn)。讓學(xué)生在思考中練習(xí)，在練習(xí)中思考，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需要，努力使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上積極主動(dòng)地參與練習(xí)。游戲“春種秋收”是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的一項(xiàng)游戲。通過(guò)此項(xiàng)游戲使學(xué)生在快樂(lè)的情境中得到充分鍛煉，愉悅身心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教材分析前滾翻練習(xí)可發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈活性，學(xué)生都能夠積極地參與，但運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小，通過(guò)兩次設(shè)置情景的奔跑游戲，使學(xué)生的全身都得到了鍛煉。通過(guò)教師引導(dǎo)，問(wèn)題設(shè)置，演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生邊思考邊練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中自己得出動(dòng)作的重難點(diǎn)，練習(xí)時(shí)更能投入其中。教學(xué)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)，訓(xùn)練其平衡能力，提高自我保護(hù)技能。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難，敢于創(chuàng)新，相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生低頭、提臀、蹬腿、滾翻，前滾翻動(dòng)作要自然連貫。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確掌握?qǐng)F(tuán)身動(dòng)作。教學(xué)器材體操墊若干、籃球排球若干、白紙教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分集合整隊(duì)，報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好。宣布本課內(nèi)容，提出要求。準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）慢跑一圈；（2）頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)；二、小游戲“春種秋收”將學(xué)生分為若干組，組員成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開(kāi)始：第一人跑出將手中的籃球和排球平穩(wěn)地放在前方的體操墊上，然后跑回，擊掌后第二人出發(fā)
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