連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計大全(編輯修改稿)
2024-10-19 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動方式。游戲是學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式，能培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，在游戲的過程中學(xué)生還能學(xué)習(xí)科學(xué)知識。例：連續(xù)前滾翻教學(xué) 在授課過程中，當(dāng)同學(xué)們將自己的動作和老師的正確動作加以比較之后，教師向每個小組的成員提出學(xué)習(xí)要求：觀察隊友所做動作，并說出他的長處，這樣一來同學(xué)們都以一種欣賞的眼光去看待自己的學(xué)習(xí)伙伴。在練習(xí)之后教師又啟發(fā)同學(xué)們：是否發(fā)現(xiàn)自己動作的不足之處。如果有，可以找能幫助你的人來解決問題。于是，一些學(xué)生就會成為老師的小幫手，幫助另一部分需要幫助的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生對“前滾翻”這一技巧動作進(jìn)行分析、嘗試、練習(xí)后，教師給學(xué)生提出新問題：根據(jù)今天所學(xué)創(chuàng)編一套技巧組合動作。學(xué)生積極響應(yīng)，創(chuàng)編動作如下： ①連續(xù)前滾翻鉆呼拉圈。②連續(xù)前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立。③連續(xù)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體360度鉆呼拉圈成各種造型。這樣一來，不僅回顧了以前所學(xué)，又激起了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，使他們真正成了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點，創(chuàng)編各種有趣有意義的動作不正是體育教學(xué)中刻意追求的嗎？體育對于人的健康發(fā)展和創(chuàng)造性有著非常顯著的作用，每一個學(xué)生通過有意義的體育學(xué)習(xí)活動學(xué)會體育技能，要比單純呆板的傳授體育技術(shù)更為重要。孩子的天性就是愛玩，在玩的活動中增長知識，發(fā)展能力，是孩子們最喜歡的方式。在新教材的教學(xué)中，我們不是簡單地告訴學(xué)生要做什么，而是通過活動，讓他們自己去感受，去判斷，從而受到啟發(fā)，并產(chǎn)生自覺學(xué)習(xí)的一種愿望。由此可見，引“活動”進(jìn)課堂，是孩子身心發(fā)展的需要，也是課程改革的需要。當(dāng)然，課堂教學(xué)還有許多值得探討，思考的地方，要實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，還需要我們多積累，多反思，多總結(jié)，只要我們堅持在教學(xué)中不斷探索，不斷創(chuàng)新，必將使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生命力。第四篇：說課稿連續(xù)前滾翻小學(xué)二年級體育說課稿 連續(xù)前滾翻階段：水平一教材：連續(xù)前滾翻一、教學(xué)指導(dǎo)思想：使學(xué)生了解簡單的技巧運動知識，體會并掌握“連續(xù)前滾翻”動作，學(xué)會“采集果子”游戲。以“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”為主線通過“小刺猬學(xué)自衛(wèi)”“小刺猬采果子”等情境進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、發(fā)展創(chuàng)造思維、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。給學(xué)生留有充分的自由發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉快的教學(xué)氛圍中，輕松地完成教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)前滾翻是二年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，是在一年級前滾翻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固提高。這項內(nèi)容即符合這一時期兒童柔韌性最佳期生理特點，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力培養(yǎng)兒童勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。三、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：藏頭，提臀，蹬地，團(tuán)身正確地完成滾翻動作。教學(xué)難點：協(xié)調(diào)而連貫地完成兩個或兩個以上的前滾翻。四、教學(xué)目標(biāo)
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