技巧——魚躍前滾翻課教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協調性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。 我根據該技術的特點以及以往教學中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。 技巧也叫 “ 墊上運動 ” ，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習 的興趣和充分發(fā)展學生的主動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作的規(guī)范性，有效地學會自我鍛煉的方法。 學情分析 （ 1）、 教學對象為 天祝藏族自治縣古城初中 八 年級（ 2）班學生，全班共 42 人。該班 學生 特別喜歡體育活動，身體素質普遍較好 ； 班級紀律性好，集體榮譽感強。 （ 2）、 在 前滾翻 學習中大多數同學以掌握，為本次授課打下了良好的基礎。 教學目標 認知目標：（ 1）了 解魚躍前滾翻的生物功能；（ 2）體操的特點 技能目標：（ 1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（ 2）發(fā)展學生的靈巧、柔韌。 感情目標：（ 1）培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質； （ 2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。 教學重點和難點 教學重點 : 及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。 教學難點 : 推手，重心前移。 教學過程 ： 生在復習中既能享受樂趣，又能提 高技術。 兩個項目，會的同學向更高的目標奮進 ——逐漸提高騰空的高度和遠 度，不會的同學繼續(xù)練習魚躍滾翻，當你覺得會的話則向更高的目標奮過。 學生 :大膽超越自我 ,勇往直前 ,決不膽怯 ,向更高的目標奮進 ,嘗試魚躍前滾翻 ,同時要學會幫助別人 團結進取、樂于助人的精神。 綜合練習： 組織教法： 音 培養(yǎng)學基本信息 課題 技巧 —— 魚躍前滾翻 課教學設計 作者及工作單位 甘肅省武威市天祝藏族自治縣古城初中 高天斌 教材分析 教 材 分析 課的教學目標是根據中學《體育與健身》課程的要求，通過技巧的練習發(fā)展學生的靈敏性和協調性，通過不同的目標設立使學生挑戰(zhàn)目標、挑戰(zhàn)自我、體驗成功。 我根據該技術的特點以及以往教學中學生的實際完成情況，分析認為教材的重難點為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。 技巧也叫 “ 墊上運動 ” ，它是同學們喜歡的運動項目，因此有利于激發(fā)學習 的興趣和充分發(fā)展學生的主動作用，有利于培養(yǎng)學生自我保護的意識和團結合作的集體主義精神。 教材及知識、技術分析 教材中采用學生自練、自學、親身體驗，了解自己的技術水平，通過相互學習和糾錯來提高動作的規(guī)范性，有效地學會
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