【總結(jié)】第三單元固體和液體一、填空1、固體具有一定的和。2、木屑中混有鐵屑可以用分離。3、面粉中混有大米可以用分離。4、小木塊中混有鐵釘可以用分離。5、反固體從液體中分離出來，常用、
2024-11-15 05:31
【總結(jié)】把固體放到水里臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高艷華【教學(xué)背景】三年級(jí)學(xué)生對(duì)于固體并不陌生，對(duì)于沉浮，溶解等現(xiàn)象也不陌生，但是學(xué)生對(duì)其往往會(huì)有許多不正確的認(rèn)識(shí)，例如：會(huì)認(rèn)為輕的物體會(huì)浮、重的物體會(huì)沉。同時(shí)學(xué)生也會(huì)對(duì)生活中的沉浮現(xiàn)象產(chǎn)生矛盾和疑惑，例如問道：為什么硬幣在水中沉，而金屬輪船就會(huì)浮？學(xué)生對(duì)固體在水中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象只是一種表象認(rèn)識(shí)，只是一
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】把固體放到水里教學(xué)內(nèi)容三下《把固體放到水里》執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)過程與方法：能夠通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)，做出判斷，并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。知識(shí)與技能：知道哪些固體可以沉浮，哪些固體可以溶解；了解固體與水混合或分離在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】把固體放到水里教學(xué)目標(biāo)1、意識(shí)到通過物體間的相互作用，可以認(rèn)識(shí)物體更多的性質(zhì)2、認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象，意識(shí)到固體的沉浮取決于它在水中所占的體積，而不是由它的輕重決定3、知道把固體從液體中分離出來的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：知道固體在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)分溶解與混合現(xiàn)象間的差別教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】從神話說起在人類歷史上，太陽一直是許多民族崇拜的對(duì)象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中，太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認(rèn)識(shí)太陽?太陽，這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟是由什么物質(zhì)組成的，它的內(nèi)部又是怎樣的呢？?閱讀課本31頁的小資料，了解太陽的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于太陽
2024-12-04 23:18
【總結(jié)】科學(xué)案例認(rèn)識(shí)液體一、學(xué)生運(yùn)用多種方法，進(jìn)行有層次的觀察1、初步觀察桌上放幾種不同的液體，讓學(xué)生說說分別是什么?怎么看出的?(適當(dāng)時(shí)可以讓學(xué)生聞聞嘗嘗，但要強(qiáng)調(diào)今天給的都是可品嘗液體)調(diào)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)說說，這些液體有什么不同的地方和相同的地方?(幫助學(xué)生匯總記錄在大紙上)2、今天
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)液體長(zhǎng)陽磨市鎮(zhèn)高家?guī)X小學(xué)官守香教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：①運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)；②能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式（如語言、文字、圖表等）將觀察到的現(xiàn)象表述出來；2、知識(shí)與技能：知道液體的顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力等性質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作，交流，體驗(yàn)合作與分
【總結(jié)】科目蘇教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)對(duì)象小學(xué)三年級(jí)審核單元課題固體和液體課題3-認(rèn)識(shí)液體審核日期教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：多種感官和借助工具進(jìn)行觀察。2.能運(yùn)用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來?？茖W(xué)知識(shí)：會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】《把固體放到水里》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《把固體放到水里》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元里的第二課，本課取材于生活現(xiàn)象，主要是引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)固體進(jìn)入水里后的兩種顯著現(xiàn)象，即沉浮、溶解。本課的主要內(nèi)容有以下三部分：（一）經(jīng)歷從預(yù)測(cè)到難的探究進(jìn)程，認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮現(xiàn)象；（二）認(rèn)識(shí)固體在水中的溶解現(xiàn)象和固體與液體分離的三種方法
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】《把固體放到水里》案例設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)蘇教版教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課《把固體放到水里》?！窘滩暮?jiǎn)析】本課是繼《認(rèn)識(shí)固體》一課后繼續(xù)研究固體的性質(zhì)，主要通過吧固體放到水里的方法，認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。至于分離，則是溶解與不溶解后派生出的一個(gè)相關(guān)問題。故而，本課有研究，又有拓展。本課教學(xué)內(nèi)容有三部分：第一部分、
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)液體》教學(xué)設(shè)計(jì)儀征市張集小學(xué)林大鵬教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：知道液體關(guān)于顏色、形狀、黏稠度的性質(zhì)；會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意參與，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蠟紙槽、燒杯、表格
【總結(jié)】3認(rèn)識(shí)液體1、說出我們生活中所知道的液體的名稱。答：油、水、牛奶、蜂蜜、醋、酒等。2、比較各種不同液體的性質(zhì)。名稱油水牛奶蜂蜜液體的共同性質(zhì)透明度透明透明不透明不透明都會(huì)流動(dòng)，沒有固定的形狀。顏色黃色無色白色黃色氣味豆香味無味奶香味甜香味
2024-11-15 11:53
【總結(jié)】?jī)?nèi)容認(rèn)識(shí)液體課時(shí)1時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)。2、能夠運(yùn)用多種方式（語言、文字、符號(hào)）將觀察到的現(xiàn)象表述出來。3、知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象的性質(zhì)。重點(diǎn)知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象的性質(zhì)。難點(diǎn)知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏
【總結(jié)】我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物有哪些┉┉┉┉┉（1）我國(guó)瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀┉┉┉┉┉┉┉┉（2）珍稀動(dòng)物瀕危的原因┉┉┉┉┉┉┉┉（3）瀕危動(dòng)物的保護(hù)┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（4）介紹幾種我國(guó)的瀕危動(dòng)物┉┉┉┉┉┉（5）保護(hù)動(dòng)物（詩歌）┉┉┉┉┉┉┉┉┉（23）保護(hù)動(dòng)物的口號(hào)┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（24）見多識(shí)廣的鼠
【總結(jié)】執(zhí)教：楊直梭土壤是濕的土壤里有小蟲子土壤是褐色的土壤里面有落葉、石塊、沙子研究土壤的成分?由無機(jī)物、有機(jī)物、水和空氣組成的。?這些成分之間相互影響，就形成了土壤的結(jié)構(gòu)。研究土壤的種類?根據(jù)土壤固體中顆粒的大小分為沙土、粘土、壤土。?大顆粒為沙粒，中
2024-12-04 20:33
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