八年級(jí)法制滲透教案(編輯修改稿)
2024-10-21 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的簽訂，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題、判斷問題的能力，以及透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。（3）讓學(xué)生了解毒品的危害和禁毒法的知識(shí)。（4）讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》的有關(guān)規(guī)定。二、過程與方法（1）通過感知英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害，林則徐為維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門銷煙的壯舉，以及英國(guó)以此為借口發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過和中英《南京條約》的主要內(nèi)容，使學(xué)生積累有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。（2）結(jié)合時(shí)代背景學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法；分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響，指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，逐步形成良好的邏輯思維習(xí)慣和方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，是一種罪惡的掠奪手段，表明資本主義侵略的貪婪性和侵略性。（2）學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神，認(rèn)識(shí)林則徐是偉大的民族英雄。（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民的頑強(qiáng)抵抗，表現(xiàn)了中華民族反抗侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和愛國(guó)主義的崇高精神；清政府的動(dòng)搖不定、妥協(xié)求和，暴露了清政府統(tǒng)治者的腐朽本質(zhì)。（4）吸取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。難點(diǎn)：英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。[課時(shí)]1課時(shí)[教學(xué)方法]啟發(fā)式教學(xué) [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級(jí)所學(xué)歷史知識(shí)，然后讓學(xué)生閱讀教材第一目。導(dǎo)入新課一、林則徐虎門銷煙英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害舉例：2009年12月中國(guó)處死英國(guó)國(guó)籍毒梟阿克毛。同時(shí)，通過指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)毒品的圖片，毒品危害的表現(xiàn)等資料，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)。林則徐虎門銷煙讓學(xué)生初步知道法律關(guān)于毒品犯罪、違法的有關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)禁毒法》第五十九條有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予治安管理處罰：（一）走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的；（二）非法持有毒品的；（三）非法種植毒品原植物的（四）非法買賣、運(yùn)輸、攜帶、持有未經(jīng)滅活的毒品原植物種子或者幼苗的；（五）非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學(xué)品制造方法的；（六）強(qiáng)迫、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的；（七）向他人提供毒品的。第六十二條吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。吸毒人員主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)登記或者到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受戒毒治療的，不予處罰。二、英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和經(jīng)過中國(guó)軍民的英勇斗爭(zhēng)三、中英《南京條約》中英《南京條約》簽訂《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》的有關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》第五十三條準(zhǔn)許進(jìn)出口的貨物、進(jìn)出境物品，由海關(guān)依法征收關(guān)稅。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響[小結(jié)] 回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，點(diǎn)明本課的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握。[作業(yè)] 指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題。第四篇：法制滲透教案1林教頭風(fēng)雪山神廟教學(xué)目標(biāo):(1)、了解環(huán)境描寫的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫的作用，賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。（重點(diǎn)）(2)、理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭(zhēng)過程中刻畫人物。培養(yǎng)學(xué)生通過情節(jié)、環(huán)境、言行來分析人物性格特點(diǎn)的能力。（重點(diǎn)）(3)、了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。（難點(diǎn)）（4）、滲透《中華人民共和國(guó)憲法》第37條和《中華人民共和國(guó)刑法》第323條的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法與策略設(shè)計(jì)：本課采用的教學(xué)方法主要是提問法、講授法以提問法貫穿始終，對(duì)重點(diǎn)問題加以啟發(fā)。提出問題的方式包括：課前設(shè)問，讓學(xué)生課前收集資料。課上提問，讓學(xué)生當(dāng)堂回答。課下思考，課下思考主
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