三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美術(shù)小記者教案(編輯修改稿)
2024-10-21 06:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想，你從哪些方面感受到了老師對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)呢？你想怎樣來(lái)表達(dá)你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學(xué)生，親手做一件小禮物|：設(shè)計(jì)一個(gè)特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來(lái)描繪老師和學(xué)生之間的互愛(ài)之情。三、想一想：怎樣畫(huà)？構(gòu)思。畫(huà)面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場(chǎng)景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)、鋼筆線描等。構(gòu)圖要飽滿，有主次之分。思考：可不可以借鑒一些畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫(huà)出對(duì)老師的愛(ài)？他們畫(huà)出了老師的形象特征嗎？如何表現(xiàn)場(chǎng)景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評(píng)六、小結(jié)下課。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)賀卡制作，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)難重點(diǎn)：掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。卡片的形象思考與設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)準(zhǔn)備：課前設(shè)置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個(gè)方塊，每方塊六個(gè)課桌。彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：從課件片頭文字，圖片喚起學(xué)生對(duì)教師節(jié)的記憶。尊師重教風(fēng)尚——自己表達(dá)對(duì)教師感激之情的方式（學(xué)生從信封袋中拿出祝詞，表述）揭示課題：尊師卡片（板書(shū)）二、認(rèn)識(shí)體驗(yàn)拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學(xué)生拆分卡片。說(shuō)說(shuō)是由哪些部分構(gòu)成的？教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。（板書(shū)）師生一起尋找卡片形象設(shè)計(jì)的規(guī)律。三、尋找形象思考“祝老師笑口常開(kāi)”的祝詞，演示形象設(shè)計(jì)方法。分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四、組合構(gòu)成演示“祝老師笑口常開(kāi)”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法揭示步驟：畫(huà)、剪、貼、寫（板書(shū)）五、欣賞卡片引導(dǎo)逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。強(qiáng)調(diào)選擇最佳位置，用筆書(shū)寫卡片祝詞六、作業(yè)要求（1）造型大膽（2）書(shū)寫工整（3）完整美觀巡回指導(dǎo)第2課《我是生活小主人》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和想象能力。了解畫(huà)面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，把自己做生活小主人的情景用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生作品中畫(huà)面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范用品等學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆等。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入游戲（你比劃，我來(lái)猜）導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。首先把學(xué)生分小組，每組請(qǐng)兩名代表競(jìng)猜。介紹游戲規(guī)則。（觀看視頻的同學(xué)把看到的畫(huà)面用準(zhǔn)確的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讓背對(duì)視頻的兩名代表競(jìng)猜）教師點(diǎn)擊圖片，游戲開(kāi)始。二、情感交流看完圖片后，你能說(shuō)說(shuō)小主人都做了些什么嗎？我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些？這么多精彩、美好的時(shí)刻，怎樣才能把它留下來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本我們一起來(lái)看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自己做生活小主人的？欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你喜歡哪一幅作品嗎？喜歡它的什么地方？為什么？《刷牙》：這個(gè)小朋友在哪里刷牙？你怎么知道的？畫(huà)面中主要的內(nèi)容是什么
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