三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美術(shù)小記者教案-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 ：相機(jī)、話(huà)筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。本活動(dòng)正是來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣需要，并以此為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行全面的拓展。四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)。美術(shù)小記者培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪(fǎng)記錄資料進(jìn)行整理編輯。（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和具體要求。、編輯、展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。2．指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。3．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃、采訪(fǎng)、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪(fǎng)工具，圖片，文字展示的示范作品。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。五、課后拓展．鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪(fǎng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象，報(bào)道展示更有意義的事物2．利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。美術(shù)小記者教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)并制作采訪(fǎng)結(jié)果。三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪(fǎng)結(jié)果：用文字形式表達(dá)。五、展示采訪(fǎng)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀(guān)摩交流做小記者的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)并制作采訪(fǎng)結(jié)果。三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪(fǎng)結(jié)果：用文字形式表達(dá)。五、展示采訪(fǎng)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀(guān)摩交流做小記者的感受。第四篇：美術(shù)教案美術(shù)小記者教學(xué)教案（推薦）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃、采訪(fǎng)、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）：一、導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫(huà)筆，小記者們上路吧！二、組織采訪(fǎng)活動(dòng)：師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：文明、團(tuán)結(jié)。用繪畫(huà)或綜合方法。第五篇：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第一課老師您好教學(xué)目標(biāo)：以教師節(jié)為契機(jī)，深化學(xué)生對(duì)老師的感情，同時(shí)，學(xué)生以自己最熟悉的老師為對(duì)象，通過(guò)記憶畫(huà)的形式完成“老師您好”的命題畫(huà)?！蹦忝靼走@句話(huà)的意思嗎？如果大家還不能太理解，老師這里有一個(gè)小故事說(shuō)給大家聽(tīng)。教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達(dá)你對(duì)老師的感情呢？（1）學(xué)生自由回答。學(xué)生自由描述，老師加以引導(dǎo)。課件出示：不同的學(xué)生作品，畫(huà)的都是自己學(xué)校老師的畫(huà)像。四、老師巡視指導(dǎo)。正確區(qū)別老師與學(xué)生之間外在的形象特征、神態(tài)。談話(huà)導(dǎo)入九月份有一個(gè)很特別的節(jié)日，那會(huì)是哪個(gè)節(jié)日呢？（教師節(jié)）為什么要有個(gè)教師節(jié)？二、說(shuō)一說(shuō)在教師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)們想一想，你從哪些方面感受到了老師對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)呢？你想怎樣來(lái)表達(dá)你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學(xué)生，親手做一件小禮物|：設(shè)計(jì)一個(gè)特別的賀卡、做一件手工藝品等等。構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，有主次之分。德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：從課件片頭文字，圖片喚起學(xué)生對(duì)教師節(jié)的記憶。三、尋找形象思考“祝老師笑口常開(kāi)”的祝詞，演示形象設(shè)計(jì)方法。強(qiáng)調(diào)選擇最佳位置，用筆書(shū)寫(xiě)卡片祝詞六、作業(yè)要求（1）造型大膽（2）書(shū)寫(xiě)工整（3）完整美觀(guān)巡回指導(dǎo)第2課《我是生活小主人》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，
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