【正文】 認(rèn)識(shí)。學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。第9課 花樣一、教學(xué)目標(biāo)。提問(wèn)：？。（五）展評(píng)小結(jié)。：古代——發(fā)式，頭冠 現(xiàn)代——發(fā)式，服飾：中國(guó)，外國(guó)：現(xiàn)實(shí)，神話。說(shuō)說(shuō)用了哪些材料？為什么用這些材料？：方法：剪貼、卷、畫(huà)。（五）學(xué)生游戲。（二）新授：。難點(diǎn)：造型的多樣化及裝飾。第8課 玩偶大本營(yíng)一、教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生創(chuàng)作，小組合作。人機(jī)互動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，簡(jiǎn)單的操作就可以達(dá)到預(yù)想的效果，同時(shí)也能很好的向其他學(xué)生演示拼擺的過(guò)程。（請(qǐng)不同的學(xué)生拼擺出不同的鳥(niǎo)的造型。通過(guò)媒體的提示學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼擺是個(gè)不斷嘗試的過(guò)程。）原來(lái)第一步要拼擺，而不是急著貼，學(xué)生嘗試拼擺。激發(fā)學(xué)生的新鮮感和好奇心，感受落葉拼貼畫(huà)的神奇魅力。學(xué)生在美麗的圖畫(huà)中感受秋天的溫暖，色彩的繽紛。教學(xué)重點(diǎn)：用落葉拼貼成一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤(pán)筑，按順序粘接好每一根泥條。教師示范手形器皿的制作步驟。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作手形或足形器皿。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片的外形的形狀變化和大致分類(lèi)，了解到在簡(jiǎn)單外形的基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化，幫助學(xué)生建立自己能做得更好的信念。在游戲中感覺(jué)視覺(jué)暫?，F(xiàn)象，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。學(xué)生在音樂(lè)聲中開(kāi)始創(chuàng)作，并可觀看其他學(xué)生表演的圖片。學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)和實(shí)踐自主發(fā)現(xiàn)挖孔應(yīng)注意的事項(xiàng)。然后用課件動(dòng)畫(huà)演示制作步驟。導(dǎo)入課題。鳳凰是我國(guó)勞動(dòng)人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)鳥(niǎo)之王的外形與華麗色彩。第3課 鳥(niǎo)之王教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的美好情感，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)造美的信心和興趣。根據(jù)每一個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思畫(huà)面。然后再讓學(xué)生講講最喜歡的卡通形象，為什么？再把具有代表性卡通形象來(lái)分析藝術(shù)特點(diǎn)，和生活中的形象進(jìn)行比較。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。第一篇：湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第2課 卡通大亮相教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞力。教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一：欣賞感受——分析評(píng)述——掌握特點(diǎn)——設(shè)計(jì)表現(xiàn)——探討研究——課外延伸活動(dòng)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)有趣的卡通形象并試著讓它動(dòng)起來(lái)。運(yùn)用夸張、變形、簡(jiǎn)練、鮮明對(duì)比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛(ài)的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。每一幅畫(huà)面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種鳥(niǎo)的觀察、記憶、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種鳥(niǎo)的圖片、描繪鳳凰的民間美術(shù)作品教學(xué)過(guò)程:一、聽(tīng)音樂(lè)，感受百鳥(niǎo)的美好生活氛圍放音樂(lè)，學(xué)生體會(huì)百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴生活討論聽(tīng)音樂(lè)的感受二、看圖片，賞析百鳥(niǎo)之王的形象特征。它集百鳥(niǎo)最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。學(xué)生觀看并思考回答問(wèn)題。（畫(huà)輪廓；涂色；剪小人；挖孔。課件：注意事項(xiàng)４、課件游戲，不同身份的小人怎樣表現(xiàn)？學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：改變小人的裝扮，小人變換身份。課件：學(xué)生作業(yè)四，表演課件圖片——表演背景，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)背景，然后在背景和音樂(lè)的映襯下進(jìn)行表演。培養(yǎng)動(dòng)手能力和初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。三、自主表現(xiàn)學(xué)生制作 教師巡視四、游戲活動(dòng)五、交流評(píng)析，說(shuō)感受。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個(gè)性。1．（出示一件范品）提問(wèn)： 這件作品是什么形狀的？仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示課題，板書(shū)課題。（2）用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。2．泥條盤(pán)筑的方法。// 制作器皿底面。）// 裝飾整理作品。四、課堂小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：充分運(yùn)用落葉的不同形狀，不同大小的特點(diǎn)，變化出不同的生動(dòng)的形象。秋天，葉兒落了。看看你自己帶的葉子，你也能拼貼出有趣的畫(huà)嗎？想不想試試看。（自由合作和討論）在投影儀下展示學(xué)生的部分作品，師生共評(píng)，指出不足和需要完善的地方。投影儀的展示讓學(xué)生看得更清楚，也更容易理解拼擺的方法。）小結(jié)：同一個(gè)形象可以用不同的方法進(jìn)行拼擺。拼擺好了就可以貼了，但樹(shù)葉的粘貼不同于紙，細(xì)小的地方少涂膠或用雙面膠。課件循環(huán)出示學(xué)生優(yōu)秀作品。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，成品玩偶，彩紙，蛋殼，細(xì)繩，紙盒，剪刀，膠水等。學(xué)生拆一拆，看一看，說(shuō)一說(shuō)，指偶是如何做成的。第二課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。再分小組討論。第三課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。？如：人物，動(dòng)物等。，要求生動(dòng)有趣，并能操縱、玩耍、表演。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解民間美術(shù)中的花樣種類(lèi)。四、教學(xué)步驟（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（三）作業(yè)要求：尋找自己喜愛(ài)的物品描畫(huà)或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個(gè)性的工藝品。第10課 紙盒“城堡” 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞優(yōu)秀的建筑藝術(shù)攝影作品和紙盒“城堡”模型，引導(dǎo)學(xué)生感受立體形態(tài)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入——通過(guò)有關(guān)城堡的故事引入課題，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解城堡文化，創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題。（課件組件4：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)/分工制作// 方法學(xué)習(xí)：動(dòng)畫(huà)展示“剪、挖”等方法的合理運(yùn)用：合理的方法及不合理的制作呈現(xiàn)、裝飾性物件的提示；個(gè)體作業(yè)提示：學(xué)生分工操作照片、單個(gè)作業(yè)圖片）五、集體圍擺——集體合作，將城堡各部分圍擺、組合成有新意的大城堡。創(chuàng)造能力。學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。：，立體的； ，平面的； ： 生日：出示有趣的一頁(yè)臺(tái)歷 。第12課 我是生活小主人一、教學(xué)目標(biāo)1畫(huà)出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。逐個(gè)分析。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、等。（五）展評(píng)小結(jié)。解決角色化妝，抓住特征。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（二）新授：“六一”兒童節(jié)舞臺(tái)布景。突出主題，有價(jià)值。、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。課前準(zhǔn)備：：動(dòng)畫(huà)片《西游記》影碟及相應(yīng)VCD音樂(lè)光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。師補(bǔ)充：這首歌我們很熟悉，是動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲《一個(gè)師傅三徒弟》。（課件出示部分動(dòng)畫(huà)片中的卡通形象）：這節(jié)課我們就一起來(lái)了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)第二課《卡通大亮相》。四、設(shè)計(jì)方法，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。象我國(guó)動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。五、自我實(shí)踐，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通形象。小組討論后匯報(bào)。，并自評(píng)。通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)等途徑了解動(dòng)畫(huà)片中的形象是怎樣“動(dòng)”起來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解常規(guī)繪畫(huà)學(xué)習(xí)用具 教學(xué)難點(diǎn)：平時(shí)積累生活中的廢舊物品 教材分析讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備平常不起眼的廢舊物品，為以后上課做好準(zhǔn)備。三、介紹本學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用具：油畫(huà)棒、記號(hào)筆、素描紙、水粉顏料、剪刀、固體膠等。認(rèn)真配合老師上好每一節(jié)課。教學(xué)難點(diǎn)：能掌握某一位老師的長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來(lái)。你們每個(gè)人的生命中至少有12年的時(shí)光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。今天我們一起拿起手中的畫(huà)筆將心中最敬愛(ài)的老師畫(huà)下來(lái)，好不好？板書(shū)課題。（2）老師選擇幾幅作品到講臺(tái)上進(jìn)行觀察和分析?，F(xiàn)在再來(lái)想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)要求：加深學(xué)生對(duì)老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。教學(xué)難點(diǎn)：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫(huà)面內(nèi)容感人。三、想一想：怎樣畫(huà)？構(gòu)思。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力?？ㄆ男蜗笏伎寂c設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。（板書(shū)）師生一起尋找卡片形象設(shè)計(jì)的規(guī)律。四、組合構(gòu)成演示“祝老師笑口常開(kāi)”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法揭示步驟：畫(huà)、剪、貼、寫(xiě)（板書(shū)）五、欣賞卡片引導(dǎo)逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛(ài)的有個(gè)性的卡通形象的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的分析與卡通造型占位的最佳比例了解。（說(shuō)出了每個(gè)小女警不同的習(xí)慣）師：嗯，非常好。師：大家觀察一下，這些星星們、云朵們、樹(shù)們、太陽(yáng)們和我們現(xiàn)實(shí)中的有什么不同?。可洪L(zhǎng)了眼睛鼻子。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)小動(dòng)畫(huà)寓意的認(rèn)識(shí)。觀看第三個(gè)動(dòng)畫(huà)《充氣的小象》，請(qǐng)同學(xué)講述，總結(jié)：一只烏龜在路上走著走著遇到了一只小象，發(fā)現(xiàn)它的鼻孔里塞里東西，就幫它拔掉了，沒(méi)想想到這是一只充氣的小象，拔掉之后，小象里面的氣突然放了出來(lái)，充氣小象就飛走了。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有意思的卡通形象。在此過(guò)程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——（1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂(lè)性和幽默感。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。三．自我實(shí)踐好了，剛剛我們把設(shè)計(jì)卡通的主要手法回憶了一遍，那現(xiàn)在就讓我們來(lái)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象好不好？好，那就請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好老師的要求了，這個(gè)卡通形象呀，我們要把它設(shè)計(jì)到現(xiàn)實(shí)生活中的一件物品上去！老師打幾個(gè)比方，比如：在衣服上畫(huà)，可是每個(gè)季節(jié)都有不同特征的衣服款式，大家可以隨意挑選一個(gè)款式去設(shè)計(jì)；還有，可以在手套上畫(huà)，手套有全包的和露手指頭的；還有拖鞋等～大家可以發(fā)揮想象，選一個(gè)平時(shí)實(shí)用的物品去畫(huà)上你設(shè)計(jì)的卡通形象！請(qǐng)注意這個(gè)物品一定要畫(huà)大一點(diǎn)，這樣我們的卡通才有更大的空間來(lái)畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。文字：簡(jiǎn)潔（設(shè)計(jì)意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)和組成）５、欣賞課件，引導(dǎo)分析（１）課件演示教材中連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)馬的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聽(tīng)音樂(lè)，感受百鳥(niǎo)的美好生活氛圍放音樂(lè)，學(xué)生體會(huì)百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴生活討論聽(tīng)音樂(lè)的感受二、看圖片，賞析百鳥(niǎo)之王的形象特征。鳳凰是我國(guó)勞動(dòng)人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來(lái)的。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課課前老師讓學(xué)生把收集的鳥(niǎo)的圖片沿外形剪下來(lái)任意粘貼在黑板上，組成一幅百鳥(niǎo)圖。復(fù)習(xí)色彩搭配知識(shí)和選擇合適的繪畫(huà)工具。鼓勵(lì)，總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：１、出示課件動(dòng)畫(huà)，猜一猜課件中的小人是用走路的。學(xué)生思考，唐僧師徒是用 課件：活動(dòng)剪影教師先提問(wèn)讓學(xué)生回答先制作，再制作什么。結(jié)合實(shí)物和課件動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白挖孔時(shí)不要太大，也 不要太小。激發(fā)學(xué)生的表演欲望。背景，然后在背景和音學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再課件：表演背景第二課時(shí)一、探索結(jié)合實(shí)物和課件動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白挖孔時(shí)不要太大，也不要太小。課件：作業(yè)欣賞三、小結(jié) 學(xué)生理解第三課時(shí)一、學(xué)生作業(yè) 播放輕快音樂(lè)，出示課件圖片（學(xué)生表演的照片）。學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再進(jìn)行小組內(nèi)的表演。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、游戲?qū)胪ㄟ^(guò)教師玩、學(xué)生看或師生一起玩旋轉(zhuǎn)卡的互動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)卡，引入剪、貼、畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二課時(shí)一、讓學(xué)生自學(xué)教材中的制作步驟 自主制作旋轉(zhuǎn)卡。作業(yè)要求：選擇有趣的合適的題材，設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)潔的卡片外形，用剪貼或繪制的方法制作一張旋轉(zhuǎn)卡，和同學(xué)們一起玩一玩。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個(gè)性。二、探究嘗試盤(pán)泥條，觀察教材制作步驟圖，思考討論盤(pán)泥條的方法要領(lǐng)有哪些? 自己嘗試搓泥條、盤(pán)泥條。盤(pán)條時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，下面的泥條不能太細(xì)，否則會(huì)立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點(diǎn)清水，便于粘牢；在向上盤(pán)筑時(shí)有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤(pán)幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤(pán)。第三步，裝飾美化：可用泥條或泥片粘貼或直接刻畫(huà)等幾種手法綜合表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)評(píng)議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對(duì)自己的作品談感受；第7課留住秋天教學(xué)目標(biāo)： １、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。２、畫(huà)一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)的記憶想象畫(huà)。B,取樹(shù)干為主的樹(shù)林局部，突出前面幾棵樹(shù)，再逐層推遠(yuǎn)。教師列舉幾種常見(jiàn)的葉叢的表現(xiàn)方法。使秋味更濃，可允許適當(dāng)強(qiáng)化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要滿，色彩有特征。秋天到了，各色樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉。二、出示葉，拓印作品，欣賞分析。解決問(wèn)題。解決方法：a,顏料太稀，應(yīng)稍加水。課前準(zhǔn)備：收集各種形狀以及各種顏色的落葉1012片。２、特色式的畫(huà)面構(gòu)圖，較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。在旁邊選擇其他的葉子。第８課 玩偶大本營(yíng)教學(xué)目標(biāo)：１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。教學(xué)難點(diǎn)：材料的恰當(dāng)運(yùn)用以及制作的精致。二、探索體驗(yàn)１、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)拆開(kāi)手指偶，問(wèn)：這是由一張什么形狀的紙做出來(lái)的？生答：長(zhǎng)方形。４、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。２、學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準(zhǔn)備，表演。二、用鉛筆可以代替筷子。第9課 花樣教學(xué)目標(biāo)：了解民間美術(shù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和特點(diǎn)體驗(yàn)感受花樣形式的魅力大膽描畫(huà)或剪貼圖案花紋教學(xué)重點(diǎn)：花樣圖紋的賞析教學(xué)難點(diǎn)：自主表現(xiàn)花樣圖