【正文】 認識。學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。第9課 花樣一、教學(xué)目標。提問：？。（五）展評小結(jié)。：古代——發(fā)式，頭冠 現(xiàn)代——發(fā)式，服飾：中國，外國：現(xiàn)實，神話。說說用了哪些材料？為什么用這些材料？：方法：剪貼、卷、畫。（五）學(xué)生游戲。（二）新授：。難點：造型的多樣化及裝飾。第8課 玩偶大本營一、教學(xué)目標、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生創(chuàng)作，小組合作。人機互動給學(xué)生帶來新鮮感，簡單的操作就可以達到預(yù)想的效果，同時也能很好的向其他學(xué)生演示拼擺的過程。（請不同的學(xué)生拼擺出不同的鳥的造型。通過媒體的提示學(xué)生領(lǐng)會拼擺是個不斷嘗試的過程。）原來第一步要拼擺，而不是急著貼，學(xué)生嘗試拼擺。激發(fā)學(xué)生的新鮮感和好奇心，感受落葉拼貼畫的神奇魅力。學(xué)生在美麗的圖畫中感受秋天的溫暖，色彩的繽紛。教學(xué)重點：用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。教師示范手形器皿的制作步驟。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。幫助學(xué)生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化，幫助學(xué)生建立自己能做得更好的信念。在游戲中感覺視覺暫停現(xiàn)象，體驗自制玩具的愉悅和成功感。學(xué)生在音樂聲中開始創(chuàng)作，并可觀看其他學(xué)生表演的圖片。學(xué)生通過觀看動畫和實踐自主發(fā)現(xiàn)挖孔應(yīng)注意的事項。然后用課件動畫演示制作步驟。導(dǎo)入課題。鳳凰是我國勞動人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。教學(xué)難點:表現(xiàn)鳥之王的外形與華麗色彩。第3課 鳥之王教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護鳥類的美好情感，開創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)造美的信心和興趣。根據(jù)每一個場景構(gòu)思畫面。然后再讓學(xué)生講講最喜歡的卡通形象，為什么？再把具有代表性卡通形象來分析藝術(shù)特點，和生活中的形象進行比較。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。第一篇：湘版三年級上冊美術(shù)教案第2課 卡通大亮相教學(xué)目標：欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞力。教學(xué)設(shè)計： 活動一：欣賞感受——分析評述——掌握特點——設(shè)計表現(xiàn)——探討研究——課外延伸活動要求：設(shè)計一個造型生動有趣的卡通形象并試著讓它動起來。運用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計形象。每一幅畫面都要清楚地表達出故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)準備:課件、各種鳥的圖片、描繪鳳凰的民間美術(shù)作品教學(xué)過程:一、聽音樂，感受百鳥的美好生活氛圍放音樂，學(xué)生體會百鳥的爭鳴生活討論聽音樂的感受二、看圖片，賞析百鳥之王的形象特征。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。學(xué)生觀看并思考回答問題。（畫輪廓；涂色；剪小人；挖孔。課件：注意事項４、課件游戲，不同身份的小人怎樣表現(xiàn)？學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：改變小人的裝扮，小人變換身份。課件：學(xué)生作業(yè)四，表演課件圖片——表演背景，可以讓學(xué)生選擇一個背景，然后在背景和音樂的映襯下進行表演。培養(yǎng)動手能力和初步的設(shè)計意識。三、自主表現(xiàn)學(xué)生制作 教師巡視四、游戲活動五、交流評析，說感受。教學(xué)難點：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。1．（出示一件范品）提問： 這件作品是什么形狀的？仔細看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示課題，板書課題。（2）用手掌將泥團搓成粗泥條。2．泥條盤筑的方法。// 制作器皿底面。）// 裝飾整理作品。四、課堂小結(jié)。教學(xué)難點：充分運用落葉的不同形狀，不同大小的特點，變化出不同的生動的形象。秋天，葉兒落了?？纯茨阕约簬У娜~子，你也能拼貼出有趣的畫嗎？想不想試試看。（自由合作和討論）在投影儀下展示學(xué)生的部分作品，師生共評，指出不足和需要完善的地方。投影儀的展示讓學(xué)生看得更清楚，也更容易理解拼擺的方法。）小結(jié)：同一個形象可以用不同的方法進行拼擺。拼擺好了就可以貼了，但樹葉的粘貼不同于紙，細小的地方少涂膠或用雙面膠。課件循環(huán)出示學(xué)生優(yōu)秀作品。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準備教具：課件，成品玩偶，彩紙，蛋殼，細繩，紙盒，剪刀，膠水等。學(xué)生拆一拆，看一看，說一說，指偶是如何做成的。第二課時（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。再分小組討論。第三課時（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。？如：人物，動物等。，要求生動有趣，并能操縱、玩耍、表演。二、教學(xué)重點與難點重點：了解民間美術(shù)中的花樣種類。四、教學(xué)步驟（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（三）作業(yè)要求：尋找自己喜愛的物品描畫或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個性的工藝品。第10課 紙盒“城堡” 教學(xué)目標：通過欣賞優(yōu)秀的建筑藝術(shù)攝影作品和紙盒“城堡”模型，引導(dǎo)學(xué)生感受立體形態(tài)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計意識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入——通過有關(guān)城堡的故事引入課題，讓學(xué)生在活動中了解城堡文化，創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題。（課件組件4：學(xué)習(xí)與體驗/分工制作// 方法學(xué)習(xí)：動畫展示“剪、挖”等方法的合理運用：合理的方法及不合理的制作呈現(xiàn)、裝飾性物件的提示；個體作業(yè)提示：學(xué)生分工操作照片、單個作業(yè)圖片）五、集體圍擺——集體合作，將城堡各部分圍擺、組合成有新意的大城堡。創(chuàng)造能力。學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。：，立體的； ，平面的； ： 生日：出示有趣的一頁臺歷 。第12課 我是生活小主人一、教學(xué)目標1畫出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場面，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。三、教學(xué)準備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。逐個分析。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。三、教學(xué)準備多媒體課件、等。（五）展評小結(jié)。解決角色化妝，抓住特征。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（二）新授：“六一”兒童節(jié)舞臺布景。突出主題，有價值。、認識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。課前準備：：動畫片《西游記》影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實物投影儀等。師補充：這首歌我們很熟悉，是動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》。（課件出示部分動畫片中的卡通形象）：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計方法，學(xué)習(xí)第二課《卡通大亮相》。四、設(shè)計方法，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運用。象我國動畫片《黑貓警長》、《雪孩子》、《藍皮鼠和大臉貓》，美國迪斯尼動畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。五、自我實踐，每人設(shè)計一個有趣的卡通形象。小組討論后匯報。，并自評。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣“動”起來的。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解常規(guī)繪畫學(xué)習(xí)用具 教學(xué)難點：平時積累生活中的廢舊物品 教材分析讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)計劃，提前準備平常不起眼的廢舊物品，為以后上課做好準備。三、介紹本學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用具：油畫棒、記號筆、素描紙、水粉顏料、剪刀、固體膠等。認真配合老師上好每一節(jié)課。教學(xué)難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？板書課題。（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析?，F(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。第二課時教學(xué)要求：加深學(xué)生對老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。教學(xué)難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。三、想一想：怎樣畫？構(gòu)思。第三課時教學(xué)目標知識目標：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識，掌握賀卡設(shè)計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設(shè)計能力?？ㄆ男蜗笏伎寂c設(shè)計構(gòu)成教學(xué)準備彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。（板書）師生一起尋找卡片形象設(shè)計的規(guī)律。四、組合構(gòu)成演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）五、欣賞卡片引導(dǎo)逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個性的卡通形象的欲望。教學(xué)難點：卡通形象設(shè)計的手法認識及實踐運用。教學(xué)難點：卡通形象的分析與卡通造型占位的最佳比例了解。（說出了每個小女警不同的習(xí)慣）師：嗯，非常好。師：大家觀察一下，這些星星們、云朵們、樹們、太陽們和我們現(xiàn)實中的有什么不同?。可洪L了眼睛鼻子。教學(xué)難點：對小動畫寓意的認識。觀看第三個動畫《充氣的小象》，請同學(xué)講述，總結(jié)：一只烏龜在路上走著走著遇到了一只小象，發(fā)現(xiàn)它的鼻孔里塞里東西，就幫它拔掉了，沒想想到這是一只充氣的小象，拔掉之后，小象里面的氣突然放了出來，充氣小象就飛走了。教學(xué)重點：設(shè)計出有意思的卡通形象。在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——（1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。它們的共同特點正是卡通形象擬人化。三．自我實踐好了，剛剛我們把設(shè)計卡通的主要手法回憶了一遍，那現(xiàn)在就讓我們來嘗試設(shè)計一個卡通形象好不好？好，那就請同學(xué)們聽好老師的要求了，這個卡通形象呀，我們要把它設(shè)計到現(xiàn)實生活中的一件物品上去！老師打幾個比方，比如：在衣服上畫，可是每個季節(jié)都有不同特征的衣服款式，大家可以隨意挑選一個款式去設(shè)計；還有，可以在手套上畫，手套有全包的和露手指頭的；還有拖鞋等～大家可以發(fā)揮想象，選一個平時實用的物品去畫上你設(shè)計的卡通形象！請注意這個物品一定要畫大一點，這樣我們的卡通才有更大的空間來畫。教學(xué)重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。（設(shè)計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。文字：簡潔（設(shè)計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點和組成）５、欣賞課件，引導(dǎo)分析（１）課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。增強學(xué)生對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對馬的保護意識。教學(xué)過程：第一課時一、聽音樂，感受百鳥的美好生活氛圍放音樂，學(xué)生體會百鳥的爭鳴生活討論聽音樂的感受二、看圖片，賞析百鳥之王的形象特征。鳳凰是我國勞動人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。第二課時一、導(dǎo)入新課課前老師讓學(xué)生把收集的鳥的圖片沿外形剪下來任意粘貼在黑板上，組成一幅百鳥圖。復(fù)習(xí)色彩搭配知識和選擇合適的繪畫工具。鼓勵，總結(jié)。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：１、出示課件動畫，猜一猜課件中的小人是用走路的。學(xué)生思考，唐僧師徒是用 課件：活動剪影教師先提問讓學(xué)生回答先制作，再制作什么。結(jié)合實物和課件動畫，讓學(xué)生明白挖孔時不要太大，也 不要太小。激發(fā)學(xué)生的表演欲望。背景，然后在背景和音學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再課件：表演背景第二課時一、探索結(jié)合實物和課件動畫，讓學(xué)生明白挖孔時不要太大，也不要太小。課件：作業(yè)欣賞三、小結(jié) 學(xué)生理解第三課時一、學(xué)生作業(yè) 播放輕快音樂，出示課件圖片（學(xué)生表演的照片）。學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再進行小組內(nèi)的表演。教學(xué)過程：第一課時一、游戲?qū)胪ㄟ^教師玩、學(xué)生看或師生一起玩旋轉(zhuǎn)卡的互動方式創(chuàng)設(shè)情境，認識旋轉(zhuǎn)卡，引入剪、貼、畫的學(xué)習(xí)活動。第二課時一、讓學(xué)生自學(xué)教材中的制作步驟 自主制作旋轉(zhuǎn)卡。作業(yè)要求：選擇有趣的合適的題材，設(shè)計一種簡潔的卡片外形，用剪貼或繪制的方法制作一張旋轉(zhuǎn)卡，和同學(xué)們一起玩一玩。教學(xué)難點：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。二、探究嘗試盤泥條，觀察教材制作步驟圖，思考討論盤泥條的方法要領(lǐng)有哪些? 自己嘗試搓泥條、盤泥條。盤條時要認真仔細，下面的泥條不能太細，否則會立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點清水，便于粘牢；在向上盤筑時有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤。第三步，裝飾美化：可用泥條或泥片粘貼或直接刻畫等幾種手法綜合表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)評議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對自己的作品談感受；第7課留住秋天教學(xué)目標： １、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。２、畫一幅表現(xiàn)秋游活動的記憶想象畫。B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。教師列舉幾種常見的葉叢的表現(xiàn)方法。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要滿，色彩有特征。秋天到了，各色樹葉也隨風飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉。二、出示葉，拓印作品，欣賞分析。解決問題。解決方法：a,顏料太稀，應(yīng)稍加水。課前準備：收集各種形狀以及各種顏色的落葉1012片。２、特色式的畫面構(gòu)圖，較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。在旁邊選擇其他的葉子。第８課 玩偶大本營教學(xué)目標：１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。教學(xué)難點：材料的恰當運用以及制作的精致。二、探索體驗１、請學(xué)生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。４、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。２、學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準備，表演。二、用鉛筆可以代替筷子。第9課 花樣教學(xué)目標：了解民間美術(shù)的簡單知識和特點體驗感受花樣形式的魅力大膽描畫或剪貼圖案花紋教學(xué)重點：花樣圖紋的賞析教學(xué)難點：自主表現(xiàn)花樣圖