【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生成為積極的評(píng)價(jià)主體，提高評(píng)價(jià)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)繪畫(huà)興趣，臨摹喜愛(ài)的動(dòng)物明星。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：欣賞與臨摹；人物造型；服飾設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入 本課精選了中外動(dòng)物明星都是我們熟悉的好朋友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠熱鬧的！接下來(lái)讓我們一起去美美地飽覽這些動(dòng)物明星多姿的風(fēng)采。這些動(dòng)物明星有中國(guó)的、外國(guó)的，有表現(xiàn)人物的，也有表現(xiàn)動(dòng)物的，你們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物明星？、主角等。，這些故事感染教育了一代又一代的人，如中國(guó)的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇頑強(qiáng)、不屈不饒的品質(zhì)）、《三個(gè)和尚》（寓意集體要有協(xié)作精神）、外國(guó)的《白雪公主》（歌頌善良純潔、遣責(zé)貪婪兇殘）等，通過(guò)討論，學(xué)生了解、學(xué)習(xí)某些動(dòng)物明星優(yōu)秀品質(zhì)。二、欣賞課本動(dòng)物明星形象，了解認(rèn)識(shí)明星形象特點(diǎn)。，了解片名、明星名字。三、用基本形概括動(dòng)物明星。說(shuō)說(shuō)動(dòng)物明星主要由哪幾個(gè)部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從整體入手，然后分析各部分大小比例及高低位臵。（舉一例具體分析）。動(dòng)物色彩一般具有簡(jiǎn)明、鮮艷、夸張的特點(diǎn)，留白也是一種手法。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié) 學(xué)生將繪制好的動(dòng)物明星剪下（輪廓外留一條白邊）貼到黑板上的“動(dòng)物明星圖”中。、比例、色彩略作點(diǎn)評(píng)。第10課 動(dòng)物明星（二）教材分析：《動(dòng)物明星》這一課課型是繪畫(huà)練習(xí)課，設(shè)計(jì)的主要目的是通過(guò)讓學(xué)生查資料、看動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、畫(huà)動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，來(lái)提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。希望通過(guò)學(xué)生主動(dòng)地去探究動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物來(lái)讓學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)動(dòng)物，并樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。2．考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1．習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。2．作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：短小的牙簽發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備動(dòng)物玩具、布臵一個(gè)背景、課題、做個(gè)大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動(dòng)物的各種資料。生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。學(xué)習(xí)過(guò)程： —— 導(dǎo)入：（出示大森林的背景）多么美麗的大森林??！只是這個(gè)森林太安靜，也太寂寞了，大家快想想，要是再多些什么就會(huì)讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？ 學(xué)生通過(guò)回憶，輕松的回答出——?jiǎng)游?，如：河馬、大象、山羊、鹿?? —— 欣賞：播放影片《可愛(ài)的動(dòng)物》，學(xué)生欣賞?！?討論：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)和有關(guān)趣事?！?欣賞：出示一些用各種方法表現(xiàn)的動(dòng)物形象，如：水粉、國(guó)畫(huà)、刺繡、雕塑、版畫(huà)、電腦繪畫(huà)等。—— 思考：運(yùn)用的方法不同，但都表現(xiàn)出了動(dòng)物的特點(diǎn)，有的威猛、有的嬌憨、有的機(jī)靈、有的話(huà)機(jī)等。是怎樣表現(xiàn)的？—— 示范：老師以一個(gè)動(dòng)物為例，示范橡皮泥捏制動(dòng)物的步驟、方法?！?練習(xí)： 今天我們也來(lái)用橡皮泥做你喜歡的小動(dòng)物，我們四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家分工合作，共同完成。步驟：商量：四個(gè)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動(dòng)物？ 造型：想想你做的小動(dòng)物在干什么？然后把它擺個(gè)有趣的姿勢(shì)。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。—— 展示：學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布臵好的大森林的背景中，自由觀看欣賞評(píng)價(jià)。—— 拓展：查一查與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，如世界動(dòng)物日（10月4日）?！?學(xué)習(xí)建議： 本可以用各種方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，除油泥外，還可以用剪紙、裝飾圖案、拼貼等。也可以動(dòng)物為主角繪制連環(huán)第11課 水墨畫(huà)動(dòng)物 教材分析：本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡(jiǎn)單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過(guò)欣賞、感受、嘗試水墨來(lái)讓學(xué)生潛移默化地接觸中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂(lè)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過(guò)嘗試用水墨的國(guó)畫(huà)語(yǔ)言對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí)，讓孩子全方位、多角度地感知國(guó)畫(huà)的造型手法，打消陌生感，并用簡(jiǎn)單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫(huà)的興趣。2．了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫(huà)技法在造型中的運(yùn)用。3．讓學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)、嘗試用墨，感受中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化——水墨畫(huà)的魅力。4．在用水墨藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)喜愛(ài)的動(dòng)物的同時(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：水墨工具、范作若干，多媒體課件，音樂(lè)《春江花月夜》等；學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤(pán)、洗筆的工具，毛氈或；學(xué)習(xí)過(guò)程：；1．組織學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生；告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國(guó)特有的繪畫(huà)工具作畫(huà)，在；2．小練筆、大感受；學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫(huà)一些；3．導(dǎo)入課題；請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶；4．欣賞大師作品，感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)；欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤(pán)、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等。學(xué)習(xí)過(guò)程：1．組織學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國(guó)特有的繪畫(huà)工具作畫(huà)，在此過(guò)程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。2．小練筆、大感受。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫(huà)一些隨意的點(diǎn)、線(xiàn)、面，看誰(shuí)的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。3．導(dǎo)入課題。請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。4．欣賞大師作品，感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。交流欣賞后的感受，說(shuō)一說(shuō)你看到的水墨畫(huà)動(dòng)物的共同特點(diǎn)。5．鋪墨添畫(huà)，練筆成圖。讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開(kāi)展想像，添畫(huà)成動(dòng)物。小組交流自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物在做什么。6．教師演示，講解方法。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。(2)再用枯筆(渴筆)擦出動(dòng)物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。(3)完成一種動(dòng)物造型。7．學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動(dòng)物造型。8．互相評(píng)價(jià)，評(píng)選“今日之最”。(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說(shuō)—說(shuō)自己畫(huà)的小動(dòng)物。(2)評(píng)選“最佳造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。9．拓展。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。第12課 動(dòng)物裝飾畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：； ； 。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)意變化的效果。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 欣賞動(dòng)物的裝飾畫(huà)二、導(dǎo)入新課師：老鼠的有那些特點(diǎn)、習(xí)性？生：胡子長(zhǎng)、眼睛亮、嘴巴尖、耳朵大、尾巴長(zhǎng)。引出《貓和老鼠》杰麗的形象，比較他們的特點(diǎn)。師：在變化上運(yùn)用了什么手法？三、講述新課（一）感受創(chuàng)意變化的美感（二）什么是裝飾動(dòng)物的創(chuàng)意？ 通過(guò)對(duì)動(dòng)物的設(shè)想與構(gòu)思達(dá)到的創(chuàng)意的意圖。（三）創(chuàng)意變化的技法 1：省略法 2：夸張法 3：添加法 4：規(guī)整法以金魚(yú)為例，進(jìn)行變化創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)金魚(yú)的特征。學(xué)生描述金魚(yú)的特征，發(fā)揮想。描述金魚(yú)生活特性。老師示范講解根據(jù)特征運(yùn)用下面方法對(duì)金魚(yú)進(jìn)行變化，達(dá)到美的效果。省略法 規(guī)整法 添加法 夸張法四、布置作業(yè)： 《鳥(niǎo)的變化創(chuàng)意》對(duì)這個(gè)動(dòng)物進(jìn)行變 化，運(yùn)用這四種方法中的一種或幾種結(jié)合來(lái)變化出一個(gè)的形象。分析鳥(niǎo)的特點(diǎn)；了解它的生活習(xí)性展開(kāi)想象草圖學(xué)生作業(yè)反饋：學(xué)生的作業(yè)很有創(chuàng)意，這是動(dòng)物裝飾畫(huà)創(chuàng)意變化的第一課，創(chuàng)意變化的方法運(yùn)用很成功。第13課 我的動(dòng)物朋友 教材分析：本課通過(guò)欣賞、討論、游戲、表演、繪畫(huà)等多種綜合手段，使學(xué)生通過(guò)有關(guān)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)、了解人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游铮玫伢w驗(yàn)動(dòng)物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而掌握表現(xiàn)、繪畫(huà)人和動(dòng)物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動(dòng)物朋友相處時(shí)的情景。希望學(xué)生通過(guò)觀察周?chē)膭?dòng)物，捕捉人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的——面，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，并能夠畫(huà)出或用各種材料制作出人和動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自然，愛(ài)護(hù)生命，熱愛(ài)自然。并讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生成為積極的評(píng)價(jià)主體，提高評(píng)價(jià)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周?chē)娜撕蛣?dòng)物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，采用繪畫(huà)或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫(huà)、制作的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟?lèi)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生在繪畫(huà)或制作過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神。：培養(yǎng)學(xué)生了解自然，愛(ài)護(hù)生命，熱愛(ài)自然的情感。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)、了解、體驗(yàn)人和動(dòng)物相處時(shí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、探索、研究、捕捉人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)、繪畫(huà)人和動(dòng)物的方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索研究畫(huà)出或用各種材料制作出不同的人和動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)各種人和動(dòng)物相處的圖片、磁帶、油泥、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟?、水果?學(xué)習(xí)過(guò)程： ：讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。一個(gè)落入凡間的小精靈一一法國(guó)小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個(gè)奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在廣袤的非洲野生叢林長(zhǎng)大，與野象為伴，同鴕鳥(niǎo)共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒??—個(gè)個(gè)動(dòng)物給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，最終都成為她最好的朋友。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、捕捉人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類(lèi)和動(dòng)物相處的趣味圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，根據(jù)現(xiàn)有的圖片進(jìn)行聯(lián)想，拓寬學(xué)生的思路。： 學(xué)生分組活動(dòng)接龍，開(kāi)小火車(chē)講述大自然界中的食物鏈。有的動(dòng)物是朋友，有的動(dòng)物是敵人。草一兔子——狼——獅子——大象?? ：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣，使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，活動(dòng)的延伸可促進(jìn)學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。：模仿人和動(dòng)物親昵的動(dòng)作、表情，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生模仿動(dòng)物的習(xí)慣性動(dòng)作，講述動(dòng)物的有關(guān)習(xí)性，體驗(yàn)動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的樂(lè)趣。加深學(xué)生，的主觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的欲望。： ；動(dòng)物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣?？梢灾v解一些動(dòng)物的逸聞趣事，講述自己和動(dòng)物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫(huà)表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人；：；欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖，；交流主要是繪畫(huà)和制作的交流，看了前面的圖片，受到；開(kāi)闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性；：；讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料；發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵(lì)在方法與材料選擇上有創(chuàng)；：；學(xué)生先自評(píng)后再欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫(huà)表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人和動(dòng)物的場(chǎng)景。、： 欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖，抓住人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動(dòng)物動(dòng)態(tài)及活動(dòng)場(chǎng)景的整體表現(xiàn)。交流主要是繪畫(huà)和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。(剪、貼、折、撕、粘、挖??)．開(kāi)闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵(lì)在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。：讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料，通過(guò)繪畫(huà)、剪貼多種方法制作。鼓勵(lì)學(xué)生自由、大膽地想像，繪畫(huà)制作具有一定故事情節(jié)的畫(huà)面。在繪畫(huà)或制作過(guò)程中體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。并讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受。發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵(lì)在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。：學(xué)生先自評(píng)后相互評(píng)價(jià)作品。：可以讓學(xué)生從文學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)角度表現(xiàn)人和動(dòng)物；增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力。第14課 親昵教材分析：父母和孩子割不斷的親情，是人類(lèi)和動(dòng)物共有的感情。無(wú)論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。親昵是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物，可以畫(huà)自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生畫(huà)出自己想畫(huà)、樂(lè)畫(huà)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。，畫(huà)面美麗動(dòng)人。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)親昵的場(chǎng)面。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 掛圖、鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙 學(xué)習(xí)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課二、方案一，引導(dǎo)學(xué)生分析。在自己欣賞的作品中畫(huà)上自己喜歡的圖案。第二篇：蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案課題一：賀卡 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞各種有特色的賀卡，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣。在賀卡作品中表達(dá)自己的美好萊的祝愿，增進(jìn)情感的交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個(gè)性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性賀卡、并能動(dòng)手繪制一張。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的材料的運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞激趣。師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。二、體驗(yàn)材料。展示課前準(zhǔn)