【文章內(nèi)容簡介】 展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價，有助于學(xué)生成為積極的評價主體，提高評價能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)繪畫興趣，臨摹喜愛的動物明星。學(xué)習(xí)難點：欣賞與臨??；人物造型；服飾設(shè)計。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入 本課精選了中外動物明星都是我們熟悉的好朋友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠熱鬧的！接下來讓我們一起去美美地飽覽這些動物明星多姿的風(fēng)采。這些動物明星有中國的、外國的，有表現(xiàn)人物的，也有表現(xiàn)動物的，你們都認(rèn)識哪些動物明星？、主角等。，這些故事感染教育了一代又一代的人，如中國的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇頑強、不屈不饒的品質(zhì)）、《三個和尚》（寓意集體要有協(xié)作精神）、外國的《白雪公主》（歌頌善良純潔、遣責(zé)貪婪兇殘）等，通過討論，學(xué)生了解、學(xué)習(xí)某些動物明星優(yōu)秀品質(zhì)。二、欣賞課本動物明星形象，了解認(rèn)識明星形象特點。，了解片名、明星名字。三、用基本形概括動物明星。說說動物明星主要由哪幾個部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從整體入手，然后分析各部分大小比例及高低位臵。（舉一例具體分析）。動物色彩一般具有簡明、鮮艷、夸張的特點，留白也是一種手法。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié) 學(xué)生將繪制好的動物明星剪下（輪廓外留一條白邊）貼到黑板上的“動物明星圖”中。、比例、色彩略作點評。第10課 動物明星（二）教材分析：《動物明星》這一課課型是繪畫練習(xí)課，設(shè)計的主要目的是通過讓學(xué)生查資料、看動物、說動物、畫動物的學(xué)習(xí)活動中，來提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。希望通過學(xué)生主動地去探究動物、表現(xiàn)動物來讓學(xué)生更加熱愛大自然，喜愛動物，并樹立起保護動物的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。2．考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。學(xué)習(xí)重難點：1．習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。2．作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：短小的牙簽發(fā)給每一個學(xué)生，準(zhǔn)備動物玩具、布臵一個背景、課題、做個大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動物的各種資料。生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。學(xué)習(xí)過程： —— 導(dǎo)入：（出示大森林的背景）多么美麗的大森林??！只是這個森林太安靜，也太寂寞了，大家快想想，要是再多些什么就會讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？ 學(xué)生通過回憶，輕松的回答出——動物，如：河馬、大象、山羊、鹿?? —— 欣賞：播放影片《可愛的動物》，學(xué)生欣賞?！?討論：學(xué)生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關(guān)趣事?！?欣賞：出示一些用各種方法表現(xiàn)的動物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等?！?思考：運用的方法不同，但都表現(xiàn)出了動物的特點，有的威猛、有的嬌憨、有的機靈、有的話機等。是怎樣表現(xiàn)的？—— 示范：老師以一個動物為例，示范橡皮泥捏制動物的步驟、方法?！?練習(xí)： 今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學(xué)組成一個小組，大家分工合作，共同完成。步驟：商量：四個同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動物？ 造型：想想你做的小動物在干什么？然后把它擺個有趣的姿勢。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣?！?展示：學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布臵好的大森林的背景中，自由觀看欣賞評價?！?拓展：查一查與動物有關(guān)的知識，如世界動物日（10月4日）。—— 學(xué)習(xí)建議： 本可以用各種方法來表現(xiàn)動物，除油泥外，還可以用剪紙、裝飾圖案、拼貼等。也可以動物為主角繪制連環(huán)第11課 水墨畫動物 教材分析：本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動物進行造型的練習(xí)，讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法，打消陌生感，并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護動物的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。2．了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。3．讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化——水墨畫的魅力。4．在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)喜愛的動物的同時，培養(yǎng)他們保護動物的意識 學(xué)習(xí)重難點：嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護動物的意識。大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：水墨工具、范作若干，多媒體課件，音樂《春江花月夜》等；學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或；學(xué)習(xí)過程：；1．組織學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生；告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在；2．小練筆、大感受；學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些；3．導(dǎo)入課題；請出動物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶；4．欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)；欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報紙等。學(xué)習(xí)過程：1．組織學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。2．小練筆、大感受。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面，看誰的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。3．導(dǎo)入課題。請出動物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。4．欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。5．鋪墨添畫，練筆成圖。讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。6．教師演示，講解方法。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。(3)完成一種動物造型。7．學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。8．互相評價，評選“今日之最”。(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說—說自己畫的小動物。(2)評選“最佳造型獎”、佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。9．拓展。動物是人類的朋友，我們要保護動物。第12課 動物裝飾畫 教學(xué)目標(biāo)：； ； 。教學(xué)重難點：創(chuàng)意變化的效果。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 欣賞動物的裝飾畫二、導(dǎo)入新課師：老鼠的有那些特點、習(xí)性？生：胡子長、眼睛亮、嘴巴尖、耳朵大、尾巴長。引出《貓和老鼠》杰麗的形象，比較他們的特點。師：在變化上運用了什么手法？三、講述新課（一）感受創(chuàng)意變化的美感（二）什么是裝飾動物的創(chuàng)意？ 通過對動物的設(shè)想與構(gòu)思達到的創(chuàng)意的意圖。（三）創(chuàng)意變化的技法 1：省略法 2：夸張法 3：添加法 4：規(guī)整法以金魚為例，進行變化創(chuàng)意，說說金魚的特征。學(xué)生描述金魚的特征，發(fā)揮想。描述金魚生活特性。老師示范講解根據(jù)特征運用下面方法對金魚進行變化，達到美的效果。省略法 規(guī)整法 添加法 夸張法四、布置作業(yè)： 《鳥的變化創(chuàng)意》對這個動物進行變 化，運用這四種方法中的一種或幾種結(jié)合來變化出一個的形象。分析鳥的特點；了解它的生活習(xí)性展開想象草圖學(xué)生作業(yè)反饋：學(xué)生的作業(yè)很有創(chuàng)意，這是動物裝飾畫創(chuàng)意變化的第一課，創(chuàng)意變化的方法運用很成功。第13課 我的動物朋友 教材分析：本課通過欣賞、討論、游戲、表演、繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動，充分認(rèn)識、了解人類的朋友——動物，更好地體驗動物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動物朋友相處時的情景。希望學(xué)生通過觀察周圍的動物，捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的——面，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，并能夠畫出或用各種材料制作出人和動物相處時有趣的情景。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自然，愛護生命，熱愛自然。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價，有助于學(xué)生成為積極的評價主體，提高評價能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關(guān)活動中，更好地體驗動物給我們?nèi)祟惖纳睢W(xué)習(xí)帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情，并讓學(xué)生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。：培養(yǎng)學(xué)生了解自然，愛護生命，熱愛自然的情感。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)重難點：讓學(xué)生在活動參與中認(rèn)識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動物的方法。引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)各種人和動物相處的圖片、磁帶、油泥、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟恕⑺?學(xué)習(xí)過程： ：讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動物朋友》這本書。一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒??—個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，最終都成為她最好的朋友。引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類和動物相處的趣味圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，根據(jù)現(xiàn)有的圖片進行聯(lián)想，拓寬學(xué)生的思路。： 學(xué)生分組活動接龍，開小火車講述大自然界中的食物鏈。有的動物是朋友，有的動物是敵人。草一兔子——狼——獅子——大象?? ：激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣，使學(xué)生充分參與課堂活動，活動的延伸可促進學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。：模仿人和動物親昵的動作、表情，豐富學(xué)生的情感體驗。讓學(xué)生模仿動物的習(xí)慣性動作，講述動物的有關(guān)習(xí)性，體驗動物給人類帶來的樂趣。加深學(xué)生，的主觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的欲望。： ；動物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣。可以講解一些動物的逸聞趣事，講述自己和動物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人；：；欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構(gòu)圖，；交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到；開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴散性；：；讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料；發(fā)展學(xué)生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)；：；學(xué)生先自評后再欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人和動物的場景。、： 欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構(gòu)圖，抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。(剪、貼、折、撕、粘、挖??)．開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。：讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料，通過繪畫、剪貼多種方法制作。鼓勵學(xué)生自由、大膽地想像，繪畫制作具有一定故事情節(jié)的畫面。在繪畫或制作過程中體會創(chuàng)作的快樂。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受。發(fā)展學(xué)生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。：學(xué)生先自評后相互評價作品。：可以讓學(xué)生從文學(xué)、音樂等多個角度表現(xiàn)人和動物；增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力。第14課 親昵教材分析：父母和孩子割不斷的親情，是人類和動物共有的感情。無論是人物還是動物全家之間都存在著這份純真的感情。親昵是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時不光限制于人和動物，可以畫自己感動的一個場面。在上課過程中重點培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣為出發(fā)點，使學(xué)生畫出自己想畫、樂畫的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關(guān)系。，畫面美麗動人。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)重點：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)難點：如何表現(xiàn)親昵的場面。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 掛圖、鉛畫紙、水彩筆、彩紙 學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入新課二、方案一，引導(dǎo)學(xué)生分析。在自己欣賞的作品中畫上自己喜歡的圖案。第二篇：蘇教第七冊美術(shù)教案蘇教第七冊美術(shù)教案課題一：賀卡 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識。使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計賀卡，體驗繪制的樂趣。在賀卡作品中表達自己的美好萊的祝愿，增進情感的交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張。教學(xué)難點：賀卡的材料的運用的巧妙，作品有創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、欣賞激趣。師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。二、體驗材料。展示課前準(zhǔn)