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正文內(nèi)容

三年級美術(shù)上冊(編輯修改稿)

2024-11-15 23:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校,老師成了與你相處最多,最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢?學生自由回答,并說說喜歡的理由,進一步加深學生與老師之間的感情,并對學生進行必要的德育教育。教師節(jié)快到了,你想用什么方式表達你對老師的感情呢?(1)學生自由回答。(2)同學們的想法真多,老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節(jié)的禮物,想不想知道是什么?課件出示:學生畫的老師畫像。今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來,好不好?板書課題。二、體驗、探索:能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子?最好說出你印象最深刻的一點。學生自由描述,老師加以引導?,F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象?(1)學生嘗試作畫。(2)老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。(3)為什么他們畫得不那么好呢?讓我們一起來解決這個難題。課件出示:不同的學生作品,畫的都是自己學校老師的畫像。看看這些同學畫的老師畫像,你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎?學生自由分析,找到最突出的特點,老師加以引導?,F(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征,現(xiàn)在你可以找到了嗎?課件出示:欣賞不同的學生作品,老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。三、學生創(chuàng)作。四、老師巡視指導。五、作業(yè)點評,總結(jié)下課。第二課時教學目標:加深學生對老師的了解,培養(yǎng)學生的尊師之情。提高學生的繪畫創(chuàng)作能力,選擇一定的表現(xiàn)形式。正確區(qū)別老師與學生之間外在的形象特征、神態(tài)。教學重難點:表現(xiàn)學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。把握師生的形象特征與神態(tài);主題明確,畫面內(nèi)容感人。教學準備:彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙導學:一、導入組織教學,教師巡視紀律與畫具準備情況。談話導入九月份有一個很特別的節(jié)日,那會是哪個節(jié)日呢?(教師節(jié))為什么要有個教師節(jié)?二、說一說在教師節(jié)來臨之際,同學們想一想,你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)心和愛呢?你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢?教師啟發(fā)學生,親手做一件小禮物|:設(shè)計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。三、想一想:怎樣畫?構(gòu)思。畫面內(nèi)容:人物(學生與老師的區(qū)別有哪些?)、場景作品表現(xiàn)形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。構(gòu)圖要飽滿,有主次之分。思考:可不可以借鑒一些畫家的作畫風格?創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫出對老師的愛?他們畫出了老師的形象特征嗎?如何表現(xiàn)場景?五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評六、小結(jié)下課。第三課時教學目標:知識目標:學習了解賀卡的有關(guān)知識,掌握賀卡設(shè)計的方法步驟,能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師,表達自己的心意,提高自己的動手設(shè)計能力。能力目標:通過學習賀卡制作,培養(yǎng)學生的形象思維能力,聯(lián)想能力,創(chuàng)造能力與動手實踐能力。德育目標:激發(fā)學生對美好生活的熱愛,養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格,在學習中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。教學難重點:掌握賀卡設(shè)計的方法和步驟??ㄆ男蜗笏伎寂c設(shè)計構(gòu)成教學準備:課前設(shè)置:在授課前,將多媒體教室的課桌布置為六個方塊,每方塊六個課桌。彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。導學:一、導入:從課件片頭文字,圖片喚起學生對教師節(jié)的記憶。尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式(學生從信封袋中拿出祝詞,表述)揭示課題:尊師卡片(板書)二、認識體驗拆分卡片:教師出示尊師卡片,讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構(gòu)成的?教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成:襯底、形象、文字。(板書)師生一起尋找卡片形象設(shè)計的規(guī)律。三、尋找形象思考“祝老師笑口常開”的祝詞,演示形象設(shè)計方法。分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。學生分析自己手中的祝詞(師生合作)。四、組合構(gòu)成演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法揭示步驟:畫、剪、貼、寫(板書)五、欣賞卡片引導逐一欣賞卡片,了解卡片的各種造型。強調(diào)選擇最佳位置,用筆書寫卡片祝詞六、作業(yè)要求(1)造型大膽(2)書寫工整(3)完整美觀巡回指導第2課《我是生活小主人》教學目標:讓學生體驗做生活小主人的樂趣,學會關(guān)心他人和集體。通過繪畫創(chuàng)作培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和想象能力。了解畫面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重點:引導學生記憶和想象,把自己做生活小主人的情景用繪畫的方式表現(xiàn)出來。教學難點:學生作品中畫面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導。教師準備:教學課件、示范用品等學生準備:A4紙、水彩筆等。第一課時教學過程:一、激趣導入游戲(你比劃,我來猜)導入,活躍課堂氣氛。首先把學生分小組,每組請兩名代表競猜。介紹游戲規(guī)則。(觀看視頻的同學把看到
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