陜教版思品七上我的自畫像word教案(編輯修改稿)
2025-01-09 20:47 本頁面
【文章內容簡介】 目第一部分的選擇題，然后進行討論。 你能用自己的語言告訴我們這幅漫畫所表達的意思嗎？ 請大家找一找現(xiàn)實生活中我們中學生有那些自卑和自負的表現(xiàn)呢？ 如果自卑，可能產生什么后果？如果自負，可能產生什么后果？ 這幅漫畫諷刺了那些人？你能從中得到那些教訓？ 恰當?shù)卦u價自己有什么好處？ 本課小結 可見，符合實際地評價自我，有利于個人的健康成長。過高或過低地評價自我，都會產生不良后果，要 健康成長必須以實事求是的態(tài)度如實地、客觀地評價自我。怎樣才能更好地評價自我呢？評價自我的具體方法有哪些呢？這就是我們下節(jié)課學習的內容，請同學們課下加強預習。 第三課時 找準認識自我的鑰匙 教學目標 情感、態(tài)度、價值觀 養(yǎng)成重視自我評價的態(tài)度，敢于自覺、客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，正是他人對自己的評價。 能力 進一步培養(yǎng)學生自覺、客觀地評價自己的能力，正確對待他人評價。 知 識 了解自我評價、他人評價和他人對比的方法。 教學重難點 掌握自我評價的方法。 教學過程 導入方式 教師課前準備已把鑰 匙，在課堂上呈現(xiàn)鑰匙。 同學們，你們正處于想象力非常豐富的年齡，今天我們就來看看誰的想象力更豐富？請從“鑰匙的功能”出發(fā)展開聯(lián) 想 ?? 教師歸納：大家的想象力確實是非常豐富，聯(lián)想到了很多有價值的東西。其中，丙同學的聯(lián)想與我們今天要學習的內容聯(lián)系最緊密，他讓我們明白要自覺，客觀地認識和評價自己， 也要找到相應的鑰匙 —— 正確地評價自己的方法?，F(xiàn)在我們就來找一找這樣的鑰匙。 第一把鑰匙 自我評價 我們先來做一個小游戲，游戲的名字叫“尋人啟事”。如果你有一位外地好朋友與你失去了聯(lián)系她想與你重新聯(lián)系上。為了保 證能找到你，他在報上等出了一份內容詳盡的、描述準確的尋人啟事。想一想，這份啟事應該怎么寫？請你幫他完成這份尋人啟事 K] 尋人啟事 先尋找好朋友： _________________________________________ 其特征如下： ___________________________________________ 如果有誰能根據(jù)以上信息找到或者幫助找到我的好朋友，本人一定當面重謝。 我的姓名和聯(lián)系方式： ______________________________ 第二把鑰匙 注意：你必須在尋人啟事重寫出自己的最明顯的特征，讓人一下子就知道要找的人是你。 學生寫好后，將啟事統(tǒng)一放入指定的紙箱中，然后老師隨意抽取幾張朗讀，請其他同學猜猜啟事上要找的人是誰。 為什么有的尋人啟事大家一聽就能知道是誰，有的卻不太容易猜呢？ 我們不容易猜出有些“啟事”要找的人，除了因為我們對這位同學不太了解和不太熟悉外，令一個重要原因就是：寫啟事的人沒有清楚詳細地介紹自己，甚至他對自己的評價本身就不夠深入、全面。 為了讓大家更好地掌握自我評 價的方法，老師想現(xiàn)在給每位同學法 一張紙，紙上寫著50 個詞語，它們都是描述個人特征的賜 予。同學們拿到以后，請認真看，并且在適合你的詞語千用紅筆劃“ o”不是和的不劃。 不確定的劃“？”，如果你認為還有別的詞語可以描述自己，傾斜在后面，注意不要互 相討論 ] 愛說笑 刻薄 冒險 善良 吵鬧 機智 誠實 嫉妒 體貼 虛心 文靜 愛運動 重感情 憂郁 勤奮 自信 粗心 快樂 幽默 合作 害羞 可靠 專橫 沒耐心 愛抱怨 認真 易怒 整潔 大方 魯莽 開朗
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