陜教版思品七下社會集體中的我(編輯修改稿)
2025-01-14 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3， 情感升華。 播放汶川地震的圖片，先讓學(xué)生感受到這是中國幾百年來收到的較大的一次自然災(zāi)害。但是在很短的時間里汶川人民重建了家園。 問：是誰的力量？ 教師：對是全國人民團結(jié)一致，萬眾一心，齊心協(xié)力，的結(jié)果即團結(jié)的力量讓汶川人民感受到了溫暖。 第二環(huán)節(jié)：實戰(zhàn)演習(xí) 1， 指導(dǎo)學(xué)生完成第三目第二個問題，“辯論比賽”和“賽艇比賽”的內(nèi)容。 問：他們都屬于什么性質(zhì)的比賽？ 問：要在比賽中取得好成績， 你認為最重要的是什么 ? 學(xué)生：屬于集體性質(zhì)的比賽，要發(fā)揮集體的智慧和力量。 教師過度：團結(jié)合作不僅是我們能在各項比賽中獲取勝利，當(dāng)個人，集體，國家遇到困難時我們該怎么辦呢？ 第三環(huán)節(jié)：考考自己 1， 播放錄像《風(fēng)雨同舟》 —— 1998 年
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