美術教案我的自畫像(編輯修改稿)
2025-04-19 20:27 本頁面
【文章內容簡介】 有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。 第四篇：中班美術：我的自畫像 中班美術：我的自畫像 中班美術：我的自畫像 活動目標： 1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫風格。 2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。 活動準備： 幼兒用書、《美工》 活動過程： 一、教師導入談話，引發(fā)幼兒對作品的興趣 師：什么是畫像？小朋友平?？吹竭^的畫像是什么樣的？ 二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風格。 師：這幅畫和你平時看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣安排的？看了這幅畫，你的感覺是怎樣的？ 三、進一步引導幼兒從作品的線條、色彩等方面進行分析，感受作品的主題。 師：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？畫家是怎樣表現(xiàn)的？（重點引導幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點） 四、創(chuàng)作自畫像 鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。 五、展示幼兒的作品，引導幼兒共同欣賞，說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。 第五篇：我的自畫像教案 品德與社會三年級上冊 1《自畫像》 教學目標： 在活動中引導學生了解自己 的外部特征，肯定自己的長處；再結合他人對自己的評價，增強對自己的認識和對自己的積極評價。教學過程： 課前談話 今天，張老師和同學已經見過面了，老師發(fā)現(xiàn)你們每個人都很可愛，所以用相機捕捉了一些同學們的笑臉，你們想看看嗎？ 瞧，你們的笑臉多陽光、多可愛呀！ 一、說一說自己 過渡：老師很想多了解你們一些？（更深入地？） 誰愿意向老師介紹一下自己？還有誰想介紹一下自己？（ 2~3 人） 老師聽出來了，剛剛幾位同學介紹自己的時候說到了自己的名字、年齡、外貌特征、愛好、等等，你能像他那樣也來介紹一下自己嗎？誰再來試 試？ 有的同學還說了自己自豪的事情呢，你有什么自豪的地方嗎，也來說給大家聽聽吧！ 二、寫一寫自己 過渡：有這么多同學想要介紹自己，那么下面我們就來做個游戲，讓老師記住更多的同學，好嗎？ 介紹游戲 這個游戲叫 —— “猜猜我是誰”。現(xiàn)在我們每個小組長的“快樂包”里都有一些名叫“我的小檔案”的卡片（ ppt），我們可以把自己的外貌、愛好、理想都寫在上面，不過有一樣不能寫，那就是（名字），對，這一寫可就露餡了
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