【總結】第一章統(tǒng)計章末復習課課時目標..1.某質(zhì)檢人員從編號為1~100這100件產(chǎn)品中,依次抽出號碼為3,13,23,?,93的產(chǎn)品進行檢驗,則這樣的抽樣方法是()A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣
2024-12-04 23:46
【總結】§1.2抽樣方法(一)——簡單隨機抽樣一、教學目標:1、知識與技能:正確理解隨機抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機數(shù)表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現(xiàn)實生活或其他學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題;(2)在解決統(tǒng)計問題的過程中,學會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現(xiàn)實生活和其他學科中統(tǒng)計問
2024-11-19 23:19
【總結】第一章統(tǒng)計復習與小結一、教學目標:1通過小結與復習,梳理本章知識內(nèi)容,強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運用知識解決問題的能力.2.通過例題的講解、討論和進一步的訓練,提高學生靈活運用本章知識解決問題的能力二、教學重、難點:統(tǒng)計知識的梳理和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;用知識解決實際問題.三、教學方法:探析歸納,講練結合四、教
2024-11-19 19:08
【總結】從普查到抽樣一、教學目標:1.了解普查的意義.2.結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.二、重難點:結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.三、教學方法:閱讀材料、思考與交流四、教學過程(一)、普查1、【問題提出】P3通過我國第五次人口普查的有關數(shù)據(jù),讓
2024-11-19 19:35
【總結】§1.5估計總體的分布(一)一、教學目標:1、知識與技能:(1)通過實例體會分布的意義和作用。(2)在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。(3)通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計。2、
2024-11-19 20:36
【總結】函數(shù)圖象重難點分析用“五點法”畫函數(shù))sin(????xAy的簡圖,及函數(shù)xAysin?,xy?sin?,xAy?sin?的圖像與正弦曲線xysin?的聯(lián)系,參變數(shù)A,?對圖像的影響是本課的重點.弄清函數(shù))sin(????xAy與xysin?圖像的關系,特別是?和?對圖形的影響是本課學生的一
2024-11-19 23:18
【總結】數(shù)列的概念與簡單表示法典型例題例1、求下列數(shù)列的一個通項公式:⑴,,33,17,9,5,3?⑵,,0,71,0,51,0,31,0,1???⑶,,9910,638,356,154,32?⑷,,21,15,10,6,3,1?【解析】⑴聯(lián)想數(shù)列,,32,16,8,4,2?即數(shù)列??n2,可得數(shù)列的通項公式
2024-12-03 03:12
【總結】第一章立體幾何初步(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.在空間四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA上分別取E、F、G、H四點,如果EF,GH交于一點P,則()A.P一定在直線BD上B.P一定在直線AC上C
2024-12-04 20:39
【總結】期末復習單元測試卷數(shù)列一、選擇題(每題3分,共54分)1、等差數(shù)列naaaa,,,,321?的公差為d,則數(shù)列ncacacaca,,,,321?(c為常數(shù),且0?c)是()A.公差為d的等差數(shù)列B.公差為cd的等差數(shù)列C.非等差數(shù)列D.以上都不對2、在數(shù)列??na
2024-11-11 12:34
【總結】【北師大版數(shù)學必修四】第一章《三角函數(shù)》測試(滿分:150分時間:120分鐘)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分))34cos(???xy的圖象的兩條相鄰對稱軸間的距離為()A.8?B.4?C.2?
2024-11-30 11:35
【總結】第四章三角函數(shù)一、任意角的三角函數(shù)?知識網(wǎng)絡弧長與扇形的面積公式同角三角函數(shù)的基本關系式計算與化簡證明恒等式任意角的三角函數(shù)角度制與弧度制任意角的概念誘導公式?范例精講【例1】已知α是第二象限角,試求:(1)2?角所在的象限;(2)3?角所在的象限;(
2024-11-15 03:18
【總結】余弦函數(shù)的概念和誘導公式一、教學目標:1、知識與技能:(1)了解任意角的余弦函數(shù)概念;(2)理解余弦函數(shù)的幾何意義;(3)掌握余弦函數(shù)的誘導公式;(4)掌握利用數(shù)形結合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概念;在正、余弦函數(shù)定義的基礎上,將三角函數(shù)定義推廣到更加一般的情況
【總結】正弦函數(shù)誘導公式一、教學目標1、知識與技能:(1)進一步熟悉單位圓中的正弦線;(2)理解正弦誘導公式的推導過程;(3)掌握正弦誘導公式的運用;(4)能了解誘導公式之間的關系,能相互推導。2、過程與方法:通過正弦線表示α,-α,π-α,π+α,2π-α,從而體會各正弦線之間的關系;或從正弦函數(shù)的圖
【總結】建立概率模型教學目標(1)進一步掌握古典概型的計算公式;(2)能運用古典概型的知識解決一些實際問題;教學重點、難點古典概型中計算比較復雜的背景問題.教學過程一、問題情境問題:等可能事件的概念和古典概型的特征?二、數(shù)學運用例1.將一顆骰子先后拋擲兩次,觀察向上的點數(shù),問:(1)共有多少
2024-12-08 07:02
【總結】正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教學目標:1、知識與技能(1)了解任意角的正切函數(shù)概念;(2)理解正切函數(shù)中的自變量取值范圍;(3)掌握正切線的畫法;(4)能用單位圓中的正切線畫出正切函數(shù)的圖像;(5)熟練根據(jù)正切函數(shù)的圖像推導出正切函數(shù)的性質(zhì);(6)能熟練掌握正切函數(shù)的圖像與性質(zhì);(7)掌握利用數(shù)形結合思