【總結】§數據的數字特征一、教學背景分析在義務教育階段,學生已經通過實例,學習了平均數、中位數、眾數、極差、方差等,并能解決簡單的實際問題。(由于義務教育階段《大綱》中對統計部分的要求與《標準》的要求相差較大,若是承接現行《大綱》的話,建議先補充《標準》中第三學段相應部分的內容。)在這個基礎上高中階段還將進一步學習標準差,并在學習中不斷地體會它
2024-12-08 05:55
【總結】北師大版高中數學必修5第一章《數列》渝水一中高中數學組2數列的應用與數列有關的應用題大致有三類:一是有關等差數列的應用題;二是有關等比數列的應用題;三是有關遞推數列中可化為等差、等比數列的問題.3解決有關數列的應用題與解決其它應用題相似的是要認真理解題意(可以通過
2025-07-18 13:37
【總結】數據的數字特征-備課資料學習導航學習提示根據實際問題的需求,能夠從數據中提取基本的數字特征,如平均數、中位數、眾數、極差、方差、標準差等.通過實例理解數據標準差的意義和作用.學會根據不同要求選擇不同的統計量來表達數據的信息.平均數和標準差是本節(jié)重點考查對象.信息科學技術是運算的主要工具.教材習題探討方法點撥習題1
2024-12-08 20:19
【總結】§1.2抽樣方法(一)——簡單隨機抽樣一、教學目標:1、知識與技能:正確理解隨機抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機數表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現實生活或其他學科中提出具有一定價值的統計問題;(2)在解決統計問題的過程中,學會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現實生活和其他學科中統計問
【總結】從普查到抽樣一、教學目標:1.了解普查的意義.2.結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.二、重難點:結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.三、教學方法:閱讀材料、思考與交流四、教學過程(一)、普查1、【問題提出】P3通過我國第五次人口普查的有關數據,讓
【總結】學習目標:、頻率折線圖的概念;會用樣本頻率分布去估計總體分布..認知探究:1.畫頻率分布直方圖的方法步驟:2.如何畫頻率折線圖?:思考:它們能反映總體的信息嗎?例題拓展:例1下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機抽樣得出的120人的身高(單位cm)區(qū)間界限[122,12
2024-12-08 17:46
【總結】統計活動:結婚年齡的變化一、教學目標1.讓學生經歷“收集數據―整理數據―分析數據―作出推斷”的統計活動,體驗統計活動的全過程.2.會用隨機抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想,解決一些簡單的實際問題;能通過對數據的分析,為合理的決策提供一些依據;認識統計的作用,體會統計思維與確定性思維的差異.3.形成對數據處理過程
【總結】從普查到抽樣一、教學目標1.了解普查的意義.2.結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.二、設計思路與教學建議首先,教科書從我國第五次人口普查展開討論,并通過對人口普查的了解,說明普查的工作量大,要耗費大量的時間和資金.從某種意義來說,人口普查雖然規(guī)模大,還是可以實現的,但有時候,即使有時間、精力和財力也難以完
【總結】用樣本估計總體(數據特征)教學目標:鞏固各統計量的應用理解估計總體的數據特征的方法意義教學難點:用樣本估計總體的數據特征的意義公式樣本數據:nxxx,,,?21nxxxxn?????21平均數:標準差:nxxxxssn2212)()(????
2024-11-18 00:48
【總結】最小二乘估計教學目標:1、掌握最小二乘法的思想2、能根據給出的線性回歸方程系數公式建立線性回歸方程教學重點:最小二乘法的思想教學難點:線性回歸方程系數公式的應用教學過程回顧:上節(jié)課我們討論了人的身高與右手一拃長之間的線性關系,用了很多種方法來刻畫這種線性關系,但是這些方法都缺少數學思想依據。問題1、
2024-12-04 23:44
【總結】1北師大版高中數學必修5第一章《數列》阜陽市:數學教師楊奎21、教學內容:本節(jié)的主要內容是數列的概念和通項公式。掌握數列函數集合三者的關系用函數觀點理解序號與項的關系,再分析給出項或通項公式,分析就深刻具體,面面俱到,發(fā)現規(guī)律,了解遞推公式也是數列的一種表示方法。2、教學目標:(1)知識目標:理解數列概念;給出前
2025-01-13 12:04
【總結】§最小二乘法一、教學目標:經歷用不同估算方法描述兩個變量線性相關的過程。知道最小二乘法的思想,能根據給出的線性回歸方程系數公式建立線性回歸方程。二、教學重難點:重點:了解最小二乘法的思想并利用此思想借助電子表格求出回歸方程。教學內容的難點:對最小二乘法的數學思想和回歸方程的理解教學實施過程中的難點:根據給
2024-11-19 20:36
【總結】弧度制教學目的:1弧度的角、弧度制的定義奎屯王新敞新疆教學重點:使學生理解弧度的意義,正確地進行角度與弧度的換算.教學難點:弧度的概念及其與角度的關系授課類型:新授課奎屯王新敞新疆課時安排:1課時奎屯王新敞新疆教具:多媒體、實物投影儀奎屯王新敞新疆內容分析:講
2024-11-19 23:18
【總結】周期現象一、教學目標:1、知識與技能(1)了解周期現象在現實中廣泛存在;(2)感受周期現象對實際工作的意義;(3)理解周期函數的概念;(4)能熟練地判斷簡單的實際問題的周期;(5)能利用周期函數定義進行簡單運用。2、過程與方法通過創(chuàng)設情境:單擺運動、時鐘的圓周運動、潮汐、波浪、四季變化等,讓學生感
2024-12-05 01:51
【總結】數學:第一章《集合》單元測試題2(北師大版必修1)一、選擇題1.下列命題正確的有()(1)很小的實數可以構成集合;(2)集合??1|2??xyy與集合????1|,2??xyyx是同一個集合;(3)3611,,,,242?這些數組成的集合
2024-11-30 05:16