高中數學第一章統計從普查到抽樣教案北師大版必修3(編輯修改稿)
2025-01-13 20:19 本頁面
【文章內容簡介】 主要優(yōu)點． 【例 2和其后的 “ 思考交流 ” 】 P5～ 6 主要是討論在抽樣調查時，什么樣的樣本才具有代表性．在抽樣時，如果抽樣不當，那么調查的結果可能會出現與實際情況不符，甚至是錯誤的結果，導致對決策的誤導．在抽樣調查時，一定要保證隨機性原則，盡可能地避免人為因素的干擾；并且要保證每個個體以一定的概率被抽取到；同時，還要注意到要盡可能地控制抽樣調查中的誤差． 由于檢驗對象的量很大，或檢驗對檢驗對象具有破 壞性時，通常情況下，所以采用普查的方法有時是行不通的．通常情況下，從調查對象中按照一定的方法抽取一部分，進行調查或觀測，獲取數據，并以此調查對象的某項指標做出推斷，這就是 抽樣調查 ．其中，調查對象的全體稱為 總體 ，被抽取的一部分稱為 樣本 ． 抽樣調查的優(yōu)點： 抽樣調查與普查相比，有很多優(yōu)點，最突出的有兩點： （ 1）迅速、及時；（ 2） 節(jié)約人力、物力和財力． 例 1 為了考察某地 10 000名高一學生的體重情況，從中抽出了 200名學生做調查．這里統計的總體、個體、樣本、總體容量、樣本容量各指什么？為什么我們一般要從總體中抽取一個樣本，通過樣本來研究總體？ 解： 統計的總體是指該地 10 000名學生的體重；個體是指這 10 000名學生中每一名學生的體重；樣本指這 10 000名學生中
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1