一年級(jí)數(shù)學(xué)上跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。難點(diǎn)：能夠辨認(rèn)和區(qū)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。單元課時(shí)安排：認(rèn)識(shí)圖形（一）…………………2課時(shí)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元教材主要由“7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6－10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。使學(xué)生掌握610數(shù)順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)的大小。使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：610的各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。難點(diǎn)：數(shù)概念的形成 單元課時(shí)安排： 7的認(rèn)識(shí)和加減法……………………7課時(shí) 9的認(rèn)識(shí)和加減法……………………5課時(shí) 10的認(rèn)識(shí)和加減法………………………6課時(shí) 連加、連減、加減混合…………………3課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)………………………………3課時(shí)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元主要是使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的大小和1120各數(shù)的讀法和寫法，為學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加、減法做好準(zhǔn)備。材料中提供了豐富的素材，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)新內(nèi)容之前，教材提供了一幅學(xué)具圖，使學(xué)生使用。這是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的思維以具體形象為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要大量的操作活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，能正確、有序的讀出各數(shù)。認(rèn)識(shí)各位和十位，初步認(rèn)識(shí)十進(jìn)制，初步認(rèn)識(shí)位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用。了解加法和減法算式各部分的名稱，能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的10加幾和相應(yīng)的減法，初步感受10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律。能夠在解決“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題中繼續(xù)體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程：分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和檢驗(yàn)回顧的，并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題，為理解“植樹模型”積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，能正確、有序的讀出各數(shù)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各位和十位，初步認(rèn)識(shí)十進(jìn)制，初步認(rèn)識(shí)位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用。單元課時(shí)安排：數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……………………2課時(shí) 10加幾的加法和相應(yīng)的減法……………………3課時(shí)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元主要是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，并結(jié)合自己的生活實(shí)際會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。單元課時(shí)安排：認(rèn)識(shí)鐘表……………………2課時(shí)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元的教學(xué)內(nèi)容主要有兩個(gè)：一是兩個(gè)一位數(shù)相加得數(shù)超過(guò)10的加法，簡(jiǎn)述為“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”，即9加幾；6加幾；2加幾；二是“解決問(wèn)題”，主要是用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)目標(biāo)：知道20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。學(xué)會(huì)用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。單元重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：9加幾……………………3課時(shí) 6加幾…………………2課時(shí) 2加幾…………………4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)…………………1課時(shí)第九單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有3部分內(nèi)容：一是成長(zhǎng)小檔案；二是數(shù)學(xué)活動(dòng)；三是對(duì)全冊(cè)所學(xué)知識(shí)的綜合練習(xí)。成長(zhǎng)小檔案“成長(zhǎng)小檔案”是對(duì)全冊(cè)教材的復(fù)習(xí)與整理，包括對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整理和對(duì)有趣事情的回顧兩個(gè)方面。對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)共分為4個(gè)部分：20以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的不退位減法，認(rèn)識(shí)圖形和認(rèn)識(shí)鐘表。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的說(shuō)明教材在總復(fù)習(xí)的第二部分，安排了3項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1 是針對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)鐘表的鞏固與提高；活動(dòng)2 是針對(duì)計(jì)算的整理和鞏固；活動(dòng)3是對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的鞏固與提高。這樣的編排達(dá)到了預(yù)期
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