一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-04 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從20數(shù)到1。2．?dāng)?shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？（1）一根一根數(shù)下去。（2）先把10根圈起來，再看有幾根。3．導(dǎo)入。同學(xué)們，我們已學(xué)會(huì)數(shù)11～20各數(shù)，并知道1個(gè)十和幾個(gè)一合起來就是十幾，今天我們一起來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。板書課題：認(rèn)識(shí)數(shù)位二、講授新課出示數(shù)位表。個(gè)位十位師：這是表叫數(shù)位表，他可以幫助我們寫數(shù)，上面標(biāo)著數(shù)位的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位）第二位呢？（十位）寫數(shù)的時(shí)候，如果有一個(gè)是就在十位上寫“1”，有2個(gè)十呢？（在十位寫“2”）有幾個(gè)一就在個(gè)位寫上幾。那有3個(gè)一就在個(gè)位寫上幾呢？（在個(gè)位寫上3）出示小棒圖：①、這是多少根小棒？（11根）“11”里面有幾個(gè)是和幾個(gè)一？②、請(qǐng)大家在數(shù)位表中寫一個(gè)“11”。繼續(xù)出示小棒圖，到1120都寫出來。掌握寫法。師：請(qǐng)你先畫出數(shù)位表，然后在數(shù)位表上寫上“17”。①、17里面有幾個(gè)是和幾個(gè)一？②、1個(gè)十在什么位上寫上幾？7個(gè)一呢？③、學(xué)生試寫，指名說自己是怎么寫的。學(xué)生獨(dú)立探索20的寫法。在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。師：個(gè)位上不寫“0”行不行？為什么？（教師演示：擦掉數(shù)位表，只剩下數(shù)字2）教師總結(jié)：不行，因?yàn)椴恋魯?shù)位表就看不出20了，這里的0起到了占位的作用。學(xué)生書寫，邊說邊寫“20”三、鞏固練習(xí)1．指導(dǎo)完成做一做13題。四、小結(jié)?！≌n時(shí)反思： 第三課時(shí) 十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：Ｐ78頁內(nèi)容練習(xí)十八第1題。三維目標(biāo)：正確口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。認(rèn)識(shí)加法算式和減法算式的各部分名稱。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和計(jì)算能力。更準(zhǔn)確的理解加減法的含義，理解加減法之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器、課件教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié) NO:42教學(xué)過程持教者二次備課一、開門見山，直接引入師：（出示卡片13）這是多少？師：請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。師：看著你自己擺的小棒圖，說一說可以列出什么算式？小組討論 學(xué)生回答教師板書：10+3師：等于多少？為什么？你是怎么想的？指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式板書：133= 1310=師：怎樣算？二、教學(xué)例5教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位上添上2顆珠子，根據(jù)撥出的過程說出一道加法算式。師：說得真棒，我們一起來看加法。每一個(gè)加
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