【文章內(nèi)容簡介】 中，改變了以往個案輔導模式的工作重點，注重以服務對象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務對象自我發(fā)展的輔導環(huán)境是()。A．社會心理治療法B．人本治療法 C．行為治療法D．任務中心介入模式 E．心理治療法18．一般來說，在個案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()。A．服務對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務范圍 B．服務對象生活在本機構(gòu)的服務區(qū)域之內(nèi) C．服務對象不愿意接受服務 D．工作者和服務對象關(guān)系不好E．服務對象和服務者之間無太多的關(guān)聯(lián)19．在眾多治療法中．較為注重人的意識與心理分析的療法是()。A．行為主義療法B．危機介入療法 C．人本治療模式D．心理社會療法 E．任務中心療法20．結(jié)案之后并不意味著服務工作結(jié)束，就一般情況來說，還需要根據(jù)服務對象的情況安排()。A．調(diào)查B．追蹤C．評估D．開展服務E．簽訂協(xié)議21．以小組組員參與小組的動機和愿望來劃分。可以將小組分為()。A．組成小組和自然小組B．自愿小組和非自愿小組 C．基本小組和次層小組D．正式小組和非正式小組 E．封閉小組和開放小組22．以小組的組織結(jié)構(gòu)來劃分小組，可以將小組劃分為()。A．組成小組和自然小組B．自愿小組和非自愿小組 C．基本小組和次層小組D．正式小組和非正式小組 E．封閉小組和開放小組23．()是幫助小組成員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識之不足，促使成員能夠改變自己原來對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目標。A．教育小組B．成長小組C．任務小組D．支持小組E．心理治療小組24．在下列小組中，()屬于成長小組。A．中學生公德教育小組B．單親家庭自強小組C．青少年的野外拓展訓練小組D．癌癥病友小組E．為毒癮者提供服務的“美沙酮治療小組”25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導組員之間建立團結(jié)合作的關(guān)系，共同實現(xiàn)自己制定的目標，這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A．互助互惠的原則B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則 C．民主參與和決策的原則D．增強權(quán)能的原則 E．高度個別化的原則26．阿爾德弗爾把人類的需要分為()。A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要B．生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)的需要 C．物質(zhì)需要和精神需要’ D．生理需要和精神需要 E．本能性需要和社會性需要27．埃里克森通過引入()因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個階段。A．社會文化因素B．社會發(fā)展階段因素 C．歷史因素D．現(xiàn)代化因素 E．教育因素28．下列關(guān)于個案工作的描述中，錯誤的有()。A．要運用專業(yè)的知識、方法和技巧 B．具有專業(yè)的工作程序C．服務對象必須是有困難的單個人 D．以改善個人與社會環(huán)境之間的適應狀況為目標 E。具有各種服務模式 29．社會工作者直接表達自己不同的看法、直接指出服務對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會模式中的()技巧。A．心理動力反映B．間接治療 C．直接影響D．支持E．探索一描述－宣泄30．()主要分析服務對象的困擾什么時候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務對象的成長過程中有什么樣的變化等。是對服務對象個人歷史的考察。A．生理診斷B．緣由診斷C．分類診斷D．行為診斷E．心理動態(tài)診斷31．下列選項中，不屬于行為治療模式思想來源的是()。A．心理學家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論B．美國著名的心理學家斯金納提出操作性條件作用理論 C．美國心理學家班杜拉創(chuàng)立的社會學習理論D．史華哲在1975年對行為治療模式進行的總結(jié)和概括 E．美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論 32．讓服務對象的不適應行為與某種厭惡性反應建立聯(lián)系，迫使服務對象體會到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應的行為。這種行為治療技術(shù)被稱為()。A．放松練習B．系統(tǒng)脫敏C．滿灌療法D．厭惡療法E．逐級療法33．人本治療模式認為，社會工作者最主要的任務是()。A．為服務對象做出最有利的選擇B．創(chuàng)造一種有利的輔導環(huán)境 C．幫助服務對象解決具體問題D．幫助服務對象疏導情緒E．運用具體的輔導技巧消除服務對象的困擾34．社會工作者借助口頭和身體語言讓服務對象感受到被理解、被接納的．一系列技術(shù)被稱為()技巧。A．支持性B．引領(lǐng)性C．影響性D．關(guān)注性E．接納性 35．社會工作者通過直接提問等方式讓服務對象面對自己在行為、情感和認識方面不一致的地方的會談技巧是()。A．建議B．忠告C．對質(zhì)D．提供信息E．自我披露36．()是通過外部的影響和干預而組建起來的小組。A．組成小組B．自愿小組和非自愿小組 C．基本小組和次層小組D．正式小組和菲正式小組 E．封閉小組和開放小組37．()是希望能緩解影響其當前的日常生活，或者在生理、心理方面有不良癥狀，幫助組員通過治療創(chuàng)傷復原并康復，降低不良癥狀，促進人格改變。A．教育小組B．成長小組C．心理治療小組D．支持小組 E．任務小組38．在小組工作中。工作者要關(guān)注每個組員的特別需要，因人而異地做好工作目標設(shè)計，有針對性的幫助每個組員在小組過程中得到發(fā)展。這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A．互助互惠的原則B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則 C．民主參與和決策的原則D．增強權(quán)能的原則 E．高度個別化的原則39．在小組工作中，()關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系，希望通過個人、小組和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響達到增強個人和社會功能的目的。A．社會策劃模式B．地區(qū)發(fā)展模式 C．社區(qū)照顧模式D．發(fā)展模式 E．互動模式40．小組的“權(quán)力競爭和控制”是在()階段開始產(chǎn)生的。A．準備期B．小組初期C．小組中期D．小組后期E．小組結(jié)束期41．小組成員對小組有較高的認同，開始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來表達認同小組，這體現(xiàn)出小組工作()階段的特征。A．準備期B．小組初期C．小組中期D．小組后期 E．小組結(jié)束期42．在小組工作中，工作者正確把握和理解組員發(fā)言中所表達的信息，并敏銳地發(fā)現(xiàn)組員通過發(fā)言表露出來的感受，然后以小組成員能夠接受的語言和行為方式將自己的理解和發(fā)現(xiàn)傳達給大家，這樣做的目的是()。A．幫助組員梳理發(fā)言B．表達鼓勵支持 C．促進互動交流D．積極給予回應 E．及時進行小結(jié)43．在小組工作中，工作員要分類妥善處理組員的問題，即工作者為了避免組員將問題復雜化，有時需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其視線，將其問題分解，然后一一對號入座地做出妥善處理，工作員這樣做是在運用()。A．溝通和互動技巧B．控制小組進程技巧 C．小組會議技巧D．提升小組成員的社會責任感技巧 E．策劃小組活動技巧44．下面對于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是()A．它以發(fā)展人的社會功能為目標B．它關(guān)注人的社會功能的恢復 c．它預防人的社會功能的缺失D．它以個人為焦點的治療取向E．它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式 45．下列不屬于個案研究的對象的是()。A．檔案資料B．家庭C．個人D．社區(qū)E．部落46．個案研究適于做下列()研究。A．定量研究B．推論總體C．探索研究D．驗證假設(shè)E．統(tǒng)計研究47．在行動研究中，研究者承擔的角色是()。A．旁觀者B．單純的研究者C．既是研究者也是行動參與者D．單純的行動參與者 E．既是旁觀者又是參與者48．老年人有從國家與社會獲得醫(yī)療照顧的權(quán)利，這是指老年人獲得社會保障()。A．生活保障權(quán)B．健康權(quán) C．文化教育權(quán)D．享受生活照料的權(quán)利 E．財產(chǎn)權(quán)49．當事人應當從知道或者應當知道其權(quán)利被侵害之日起()天內(nèi)，以書面形式向仲裁委員會申請仲裁。A．30 B．40 C．50 D．60 E．7O 50．社區(qū)工作分析問題的視角是具()的。A．結(jié)構(gòu)取向B．個人取向C．群體取向D．非結(jié)構(gòu)取向E．非群體取向51．為服務對象尋找有關(guān)的服務，如為弱智兒童尋找特殊學校，協(xié)助其接受文化教育，這種社區(qū)照顧的角色屬于()。A．治療者B．輔導者C．經(jīng)紀人D．倡議者E．顧問 52．社區(qū)工作評估階段總結(jié)工作不能過分依賴感性或太注重()；總結(jié)工作要著眼于未來方向，而不是走形式和走過場。A．領(lǐng)導決策B．群眾參與C．組織活動D．服務質(zhì)量E．數(shù)據(jù)統(tǒng)計53．我國于l994年頒布實施的《勞動法》中，為了調(diào)整勞動關(guān)系，對一些相關(guān)問題作出了明確規(guī)定，下列不是其中內(nèi)容的是()。A．勞動就業(yè)規(guī)定B．工資保障規(guī)定 C．工作時間規(guī)定D．勞動合同規(guī)定 E．勞動的意義和功能54．社會工作行政是社會工作間接的實務方法，強調(diào)的是()運作的過程。A．政府B．社會服務機構(gòu) C．非營利組織D．社團 E．民政局 55．社會工作行政要為社會政策的執(zhí)行和落實制定行動方案，其中包括確定具體執(zhí)行該社會政策的責任者，他們所擁有的權(quán)力和資源，他們落實政策的社會動員系統(tǒng)和方法，確定政策落實情況和評估標準等。通過這一系列的操作，社會政策才會變?yōu)樘峁┓照叩木唧w行動，因此，社會工作行政發(fā)揮著重要的()功能。B．規(guī)劃C．領(lǐng)導D．管理E．監(jiān)督56．民政部頒布的《全國示范城區(qū)標準》規(guī)定，每個街道都要建有一個l000平方米左右的社區(qū)服務中心。同時也規(guī)定了社區(qū)中心應配備的服務項目。當服務設(shè)施與服務項目不符合規(guī)定時，就存在()。A．規(guī)范性需求 B．感覺性需要C．表達性需要D．比較性需要E．物質(zhì)性需要57．社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應把談話維持在居民可以()，雙方對話的層次也可隨著情景和興趣得到逐步提升。A．學習的水平上B．了解的水平上 C．爭論的水平上D．敏感的話題上 E．性別的話題上58．()是社會工作間接的實務方法，是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。A．社會工作B．個案工作C．行政管理D．社區(qū)工作E．社會工作行政 59．社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程，強調(diào)的是運作社會服務機構(gòu)的過程，其中包括目標、政策、人事、管理、服務和()。A．監(jiān)督B．開發(fā)C．組織D．評估E．規(guī)劃60．社會服務機構(gòu)通常是指由政府、社會團體或個人興辦的，為特定的服務對象提供()的非營利組織。A．產(chǎn)品B．教育c．治療D．職業(yè)介紹E．服務二、多項選擇題1．社會工作在服務對象層面的目標包括()。A．緩解困難B．解救危難C．促進發(fā)展 D．心理輔導E．人文關(guān)懷2．社會工作對社會的功能包括()。A．維持社會秩序B．促進社會和諧 C．促進社區(qū)發(fā)展D．爭取資源E．優(yōu)化人力資源配置3．社會工作者的基本能力包括()。A．技術(shù)能力B．文化能力 C．持續(xù)學習能力 D．心理素質(zhì) E．運動能力4．關(guān)于專業(yè)社會工作定義的表述，正確的有()。A．是以科學知識和技能協(xié)助個人以達到社會與個人的滿足與自主的專業(yè)服務過程 B．它通過提供助人服務來增強個人和團體的社會功能的一種活動 C．是協(xié)助個人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應的活動D．是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用走出困境的職業(yè)性活動 E．就是傳統(tǒng)的工青婦工作5．下列屬于個案工作的服務模式的有()。A．心理社會治療模式B．危機介入模式C．行為治療模式D．人本治療模式’ E．互動模式6．下列對社會工作價值觀的描述，正確的是()。A．社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力 B．它的基礎(chǔ)是社會主流價值和社會工作專業(yè)的獨特追求 C．人道主義是其理論基礎(chǔ)D．是指一整套用以支撐社會工作者進行專業(yè)實踐的哲學信念 E．它是人們在人際關(guān)系方面所持有的價值信念和行為原則 7．社會工作價值觀的實踐作用表現(xiàn)有()。A．它是社會工作者的實踐動力 B．可以指導社會工作者的實踐C．促使社會工作者個人成長的有效力量D．它是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務關(guān)系的關(guān)鍵 E．是專業(yè)教育的核心內(nèi)容8．戈登于l965年提出的社會工作價值體系包含的內(nèi)容有()。A．個人應當受到社會的關(guān)懷 B．個人與社會是相互依賴的 C．每個人對他人都負有社會責任D．每個人除有人類共同的需要外，也獨特于他人 E．社會無責任提供途徑以消除自我實現(xiàn)的障礙 9．比斯臺克認為人的潛能應包括()。A．生理B．智慧C．情感D．社會E．美感和心理10．國際社會工作認同的社會工作價值觀歸納為()。A．服務B．社會公正C．個人的尊嚴和價值D．人際關(guān)系的重要性 E．誠信和能力11．埃里克森對弗洛伊德理論人格發(fā)展階段論的貢獻是()。A．強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用 B．引入社會文化因素 C．重視童年經(jīng)驗D．把人格發(fā)展推演到人的一生 E．重視中青年經(jīng)驗12．社會化的過程是通過個體與外部環(huán)境的互動，促進()的成長過程。A．個體人格的形成B．學會參與社會或群體的方法 C．掌握社會經(jīng)驗與規(guī)范D．取得社會成員資格 E．發(fā)展自然人特征13．區(qū)分人類正常行為與異常行為的標準是()。A．行為適應性標準B．是否患有精神病 C．統(tǒng)計規(guī)律 D．智商E．社會規(guī)范與價值14．構(gòu)成社會環(huán)境的單元主要包括()。A．家庭B．群體C．社區(qū)D．單位組織E．政黨。15．整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出的四種家庭教養(yǎng)模式是()。A．權(quán)威型B．溫和型C．縱容型D．合作型 E．專制型16．在小組工作中，互動模式的特點是()。A．小組中重視個人責任的概念B．小組目標是使組員在社會歸屬和相互依存中得到滿足 C．小組要求組員在團體中有平等互惠的動機和能力 D．小組中強調(diào)個人的潛意識 E．小組工作者是中介者、使能者17．在小組工作中，發(fā)展模式對予人的基本假設(shè)是()。A．人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn)B．能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動 C．人完全是環(huán)境的產(chǎn)物D．人是善良的、理智的、仁慈的E．能夠意識到小組的情景、評估小組的情景、并在小組中采取行動 18．小組準備期，社會工作者的任務是()。A．明確工作目標B．協(xié)調(diào)