【正文】 ()。A．它關(guān)系到殘疾人群體的福祉B．它與國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展沒有太多的聯(lián)系C．它是我國(guó)人權(quán)保障事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到精神文明建設(shè) ． D．它是判斷一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)是否進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)家文明程度的體現(xiàn)E．它與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展密切聯(lián)系在一起18．下列屬于殘疾人特點(diǎn)的是()。A．家庭B．學(xué)校C．社區(qū)D．小組E．社會(huì)27．社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容涉及()。小C從小就在家庭矛盾的激烈爭(zhēng)斗中成長(zhǎng)。A．同輩交往問題B．家庭成員的情緒問題C．經(jīng)濟(jì)壓力的問題D．孩子照顧的問題E．孩子角色認(rèn)同的問題33．協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)之間的關(guān)系要做到()。A．即使是醫(yī)務(wù)小組，也應(yīng)堅(jiān)持方法的專業(yè)性，堅(jiān)持以社會(huì)工作人員為主B．協(xié)調(diào)好醫(yī)院的、小組自身的、成員的、和社會(huì)工作者的目標(biāo)C．處在疾病的不同治療階段的小組成員關(guān)注的問題會(huì)不同D．處理好小組成員的流動(dòng)問題，發(fā)揮老組員的作用E．小組活動(dòng)保持規(guī)律性，時(shí)間和地點(diǎn)盡量少改變 參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．D 2．B 3．A 4．A 5．A 6．B 7．B 8．A 9．B 10．E 11．B 12．B 13．B 14．D 15．B 16．A 17．E 18．A 19．E 20．D 21．A 22．E 23．C 24．D 25．E 26．B 27．A 28．B 29．A 30．D 31．C 32．D 33．C 34．D 35．C 36．D 37．A 38．A 39．B 40．B 41．B 42．C 43．D 44．C 45．A 46．B 47．B 48．C 49．C 50．C 51．D 52．D 53．B 54．C 55．A 56．C 57．D 58．C 59．D 60．A二、多項(xiàng)選擇題1．ABCD 2．BCDE 3．ABDE 4．ABCD 5．ACDE 6．ABCE 7．ABCD 8．CDE 9．ABC 10．ABCD 11．ACDE 12．ABC 13．ACDE 14．ABCE 15．ABC 16．DE 17．ACDE 18．ABC 19．CE 20．ACD 21．BCDE 22．AD 23．CDE 24．ACD 25．ABCD 26．AC 27．ABC 28．BCD 29．ABCD 30．ABC 31．ABDE 32．BCDE 33．ABC 34．ABCE 35．ABCD 36．ABCE 37．ABCE 38．ABCD 39．ABCE 40．BCDE第二篇：2011年社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案2011年社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案(2)一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是()。A．社會(huì)文化B．外來文化C．區(qū)域文化D．宗教文化E．民族文化9．下列各種家庭教養(yǎng)模式中，最不成功的教養(yǎng)模式是()。A．弗洛伊德B．林德曼C．卡普藍(lán)D．漢金斯E．霍利斯17．在個(gè)案社會(huì)工作具體理論模式中，改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境是()。A．教育小組B．成長(zhǎng)小組C．任務(wù)小組D．支持小組E．心理治療小組24．在下列小組中，()屬于成長(zhǎng)小組。是對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人歷史的考察。A．組成小組B．自愿小組和非自愿小組 C．基本小組和次層小組D．正式小組和菲正式小組 E．封閉小組和開放小組37．()是希望能緩解影響其當(dāng)前的日常生活，或者在生理、心理方面有不良癥狀，幫助組員通過治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù)，降低不良癥狀，促進(jìn)人格改變。A．幫助組員梳理發(fā)言B．表達(dá)鼓勵(lì)支持 C．促進(jìn)互動(dòng)交流D．積極給予回應(yīng) E．及時(shí)進(jìn)行小結(jié)43．在小組工作中，工作員要分類妥善處理組員的問題，即工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化，有時(shí)需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其視線，將其問題分解，然后一一對(duì)號(hào)入座地做出妥善處理，工作員這樣做是在運(yùn)用()。A．治療者B．輔導(dǎo)者C．經(jīng)紀(jì)人D．倡議者E．顧問 52．社區(qū)工作評(píng)估階段總結(jié)工作不能過分依賴感性或太注重()；總結(jié)工作要著眼于未來方向，而不是走形式和走過場(chǎng)。A．規(guī)范性需求 B．感覺性需要C．表達(dá)性需要D．比較性需要E．物質(zhì)性需要57．社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以()，雙方對(duì)話的層次也可隨著情景和興趣得到逐步提升。A．是以科學(xué)知識(shí)和技能協(xié)助個(gè)人以達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程 B．它通過提供助人服務(wù)來增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)體的社會(huì)功能的一種活動(dòng) C．是協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動(dòng)D．是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用走出困境的職業(yè)性活動(dòng) E．就是傳統(tǒng)的工青婦工作5．下列屬于個(gè)案工作的服務(wù)模式的有()。A．個(gè)體人格的形成B．學(xué)會(huì)參與社會(huì)或群體的方法 C．掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)范D．取得社會(huì)成員資格 E．發(fā)展自然人特征13．區(qū)分人類正常行為與異常行為的標(biāo)準(zhǔn)是()。A．機(jī)構(gòu)中有需要的服務(wù)對(duì)象B．都是生活水平低于本地最低生活保障線的居民 C．都是社區(qū)中的乞討人員D．通過與服務(wù)對(duì)象接觸發(fā)現(xiàn)的有加入小組需要的對(duì)象 E．通過宣傳及與相關(guān)機(jī)構(gòu)、個(gè)人聯(lián)系，主動(dòng)提出參加的人 20．小組初期的最開始階段，組員心理與行為表現(xiàn)多為()。A．訪問法B．抽樣調(diào)查C．網(wǎng)絡(luò)調(diào)查D．媒體調(diào)查E．社區(qū)普查28．社區(qū)工作準(zhǔn)備階段的工作目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)要看()。A．關(guān)于答案B．關(guān)于語(yǔ)言C．關(guān)于排序D．關(guān)于題數(shù)E．關(guān)于結(jié)構(gòu)36．個(gè)案研究適用于()場(chǎng)合。一般來說，社會(huì)工作者在介入服務(wù)對(duì)象的生活時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引起對(duì)方的焦慮。，除了攝入營(yíng)養(yǎng)使身體成長(zhǎng)外，還需要獲得情感的發(fā)展，使他們?cè)诔赡赀M(jìn)入社會(huì)后能夠與其他社會(huì)成員正常相處。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩。 B 本題考查殘疾人社會(huì)工作中意外傷害賠償問題，該問題是目前我國(guó)法律政策咨詢中比較突出的問題之一。這意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。備選項(xiàng)中，選項(xiàng)D的城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于社會(huì)保險(xiǎn)范疇，因此選擇選項(xiàng)D。社區(qū)中的社會(huì)工作者通過邀請(qǐng)專家開辦講座、舉辦大型宣傳、組織家庭娛樂性活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽等方式，以期促進(jìn)家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時(shí)常壞了不能及時(shí)修理，垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時(shí)常積水而影響居民外出。母親為了讓小云得到更好的教育，不容商量就為小云轉(zhuǎn)學(xué)到一家私立中學(xué)。，由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣，最近宣告破產(chǎn)。本題中老李剛剛?cè)俗」鈽s院，對(duì)那里的生活不適應(yīng)，再加上他性格孤僻，人際關(guān)系方面存在一定的問題；另外，老李感覺自己被社會(huì)遺棄了，說明他渴望得到社會(huì)的尊重。從這個(gè)意義上來說，傾聽最重要的是理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法。 A 本題為情境題，考查對(duì)老年社會(huì)工作方法的具體理解和掌握。、繪畫、唱歌、跳舞等興趣小組活動(dòng)，這屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。這類服務(wù)屬于（）。這一過程稱為()。A．各種兒童活動(dòng)B．各種兒童組織 C．各種群體活動(dòng) D．社會(huì)工作機(jī)構(gòu)E．居委會(huì)8．F列不屬于兒童社區(qū)工作的介入手段的是()。A．解決殘疾人的心理問題 B．預(yù)防殘疾的發(fā)生C．增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)功能D．幫助殘疾人就業(yè)E．恢復(fù)殘疾人的身體功能17．應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指()。A．食物和現(xiàn)金 B．基本物質(zhì)保障 C．生活補(bǔ)助 D．困難補(bǔ)助 E．幫助和服務(wù)25．社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員()的責(zé)任和義務(wù)。A．互補(bǔ)溝通 B．暖昧溝通 C．交錯(cuò)溝通 D．垂直搗通 E．平行溝通33．就()而言，學(xué)校社會(huì)工作即學(xué)校中的社會(huì)服務(wù)，是運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法，在學(xué)校領(lǐng)域所實(shí)施的一種專業(yè)服務(wù)。A．學(xué)校 B．社區(qū)C．家庭D．小組 E．社會(huì)29．()成為婚姻的第一需要和婚姻質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。‘ A．監(jiān)獄 B．矯正 C．管教D．社會(huì) E．司法21．社區(qū)矯正是一個(gè)注重理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識(shí)和方法，其健康發(fā)展，需要加強(qiáng)這些理論、知識(shí)和方法的研究，指的是()。． A．鄰里關(guān)懷 B．居家養(yǎng)老 c．機(jī)構(gòu)照顧 D．家庭照顧E．法律咨詢12．婦女社會(huì)工作其性質(zhì)屬于()。A．分析 B．推論C．評(píng)估 D．預(yù)估 E．結(jié)案4．在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義以及服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的感受屬于識(shí)別()。 C 男女兩性在生理上存在明顯不同，但這種區(qū)別不能成為歧視或者輕視女性以及阻礙婦女發(fā)展的理由。 A 本題主要考查矯正社會(huì)工作不同階段的主要工作內(nèi)容。下列不屬于婦女社會(huì)工作者目標(biāo)的是（）。，經(jīng)過一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育，協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在及未來的生活，養(yǎng)成健康的人格，培養(yǎng)積極品質(zhì)，優(yōu)化社會(huì)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)滿意人生。 ，整合各種資源解決經(jīng)濟(jì)困難 ，告訴小梅此時(shí)應(yīng)該怎么做 ，參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助她再就業(yè) ABCE 面向失業(yè)女工提供的服務(wù)主要包括：①通過個(gè)案工作和小組工作方法協(xié)助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段，協(xié)助失業(yè)女工調(diào)整心態(tài)，樹立信心，對(duì)今后的生涯發(fā)展有一個(gè)全面的規(guī)劃，不要被一時(shí)的失業(yè)事件搞得一蹶不振；②通過社區(qū)工作方法幫助失業(yè)女工建立更廣泛的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合各種資源，解決經(jīng)濟(jì)困難；③引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)女工再就業(yè)；④幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題。此時(shí)，（）。主要工作和步驟包括（）。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和娛樂活動(dòng)等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識(shí)，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動(dòng)，其目的是促進(jìn)家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)（）。三級(jí)預(yù)防是我國(guó)目前采用的方式：一級(jí)預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢，減少暴力，預(yù)防交通意外，加強(qiáng)公共場(chǎng)所安全等；二級(jí)預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險(xiǎn)因素、預(yù)防并發(fā)癥等；三級(jí)預(yù)防是采取相應(yīng)措施預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。 、制度和社會(huì)環(huán)境 B 貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》以及其他各法律中對(duì)婦女權(quán)益的維護(hù)是當(dāng)前婦女社會(huì)工作的艱巨任務(wù)。該小組的工作屬于（）青少年小組。社會(huì)工作者的上述做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃的（）原則。A．婚姻家庭B．社會(huì)救助 C．勞動(dòng)就業(yè)D．醫(yī)療保障E．犯罪服刑人員的改造40．在下列情形下屬于婚姻無效的有()。A．可擁有和可動(dòng)員的資源B．服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn) C．機(jī)構(gòu)的目標(biāo)D．問題的急迫程度E．社會(huì)工作者的能力和素質(zhì)32．社會(huì)服務(wù)安排階段所要進(jìn)行的工作有()。A．發(fā)展心理學(xué)B．社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論 C．小組動(dòng)力學(xué)理論 D．社會(huì)心理學(xué)E．行為主義理論24．廣義的人類行為包括()。A．權(quán)威型B．溫和型C．縱容型D．合作型 E．專制型16．在小組工作中，互動(dòng)模式的特點(diǎn)是()。A．個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的關(guān)懷 B．個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的 C．每個(gè)人對(duì)他人都負(fù)有社會(huì)責(zé)任D．每個(gè)人除有人類共同的需要外，也獨(dú)特于他人 E．社會(huì)無責(zé)任提供途徑以消除自我實(shí)現(xiàn)的障礙 9．比斯臺(tái)克認(rèn)為人的潛能應(yīng)包括()。A．產(chǎn)品B．教育c．治療D．職業(yè)介紹E．服務(wù)二、多項(xiàng)選擇題1．社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括()。通過這一系列的操作，社會(huì)政策才會(huì)變?yōu)樘峁┓?wù)者的具體行動(dòng)，因此，社會(huì)工作行政發(fā)揮著重要的()功能。A．旁觀者B．單純的研究者C．既是研究者也是行動(dòng)參與者D．單純的行動(dòng)參與者 E．既是旁觀者又是參與者48．老年人有從國(guó)家與社會(huì)獲得醫(yī)療照顧的權(quán)利，這是指老年人獲得社會(huì)保障()。A．互助互惠的原則B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則 C．民主參與和決策的原則D．增強(qiáng)權(quán)能的原則 E．高度個(gè)別化的原則39．在小組工作中，()關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。A．放松練習(xí)B．系統(tǒng)脫敏C．滿灌療法D．厭惡療法E．逐級(jí)療法33．人本治療模式認(rèn)為，社會(huì)工作者最主要的任務(wù)是()。A．社會(huì)文化因素B．社會(huì)發(fā)展階段因素 C．歷史因素D．現(xiàn)代化因素 E．教育因素28．下列關(guān)于個(gè)案工作的描述中，錯(cuò)誤的有()。A．調(diào)查B．追蹤C(jī)．評(píng)估D．開展服務(wù)E．簽訂協(xié)議21．以小組組員參與小組的動(dòng)機(jī)和愿望來劃分。A．指向?qū)ο驜．強(qiáng)烈程度C．起源與性質(zhì) D．動(dòng)機(jī)E．產(chǎn)生方式13．按照需要的產(chǎn)生方式可以把人類需要?jiǎng)澐譃?)。A．對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象都應(yīng)提供服務(wù) B．對(duì)那些年老體弱者提供服務(wù) C．對(duì)社會(huì)邊緣人士提供服務(wù)D．同意服務(wù)對(duì)象的思想和行為 E．對(duì)專業(yè)人士提供服務(wù)5．對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來說，“尊重”是()。A．開展便民利民、文化娛樂、衛(wèi)生體育、教育科普等項(xiàng)目B．提供家政等中介服務(wù)C．提供政務(wù)信息、便民信息咨詢服務(wù)D．協(xié)助人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)做好與居民利益有關(guān)的優(yōu)撫救濟(jì)工作E．開展社區(qū)居民的互助、自助服務(wù)37．精神健康服務(wù)領(lǐng)域中個(gè)案管理的功能包括()。沒有傾吐心聲之處，進(jìn)而自卑、苦悶，產(chǎn)生消極悲觀的心理。A．民政B．社區(qū)C．法律D．婦聯(lián)E．衛(wèi)生30．家庭社會(huì)工作者應(yīng)具備的素養(yǎng)有哪些?()A．對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)行分析的能力B．應(yīng)用家庭社會(huì)工作的基本理論、工作方法與技巧的能力C