【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。二．新授：請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中作品。問(wèn)：什么是單獨(dú)紋樣？（單獨(dú)紋樣是與不四周無(wú)聯(lián)系的獨(dú)立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨(dú)立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）教師以圖例具體說(shuō)明。講解書(shū)中作品。以牡丹花為例為學(xué)生講解圖案的形成，證明圖案是由實(shí)物簡(jiǎn)化來(lái)的。提出任務(wù)，設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)單獨(dú)紋樣。教學(xué)生設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。簡(jiǎn)化。組合。完稿。設(shè)色。教師示范。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行講評(píng)。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品及作者。單獨(dú)紋樣~教學(xué)目的：欣賞圖案美，單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)，繪制單獨(dú)紋樣。單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。單獨(dú)紋樣均衡。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)均衡。單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備：毛筆，調(diào)色盤，顏料，水杯。教學(xué)過(guò)程：一．揭示課題：今天，我們一起要學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣。二．新授： 問(wèn)學(xué)生單獨(dú)紋樣屬于哪一種繪畫(huà)形式？（圖案）圖案的題材從何而來(lái)？（生活）圖案的形象與真實(shí)物有何區(qū)別？圖案形象較簡(jiǎn)練。介紹圖案分類（單獨(dú)，適合，連續(xù)）單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)：獨(dú)立。教學(xué)生畫(huà)單獨(dú)紋樣：鉛筆稿。上色。注意：先內(nèi)后外，先淡后深。提出要求：線條光挺，色塊均勻。同種顏色一次涂完。三．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。適合紋樣教學(xué)目的：欣賞適合紋樣。適合紋樣特點(diǎn)。做適合紋樣練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)適合紋樣。適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過(guò)程：一．揭示課題：今天，我們要一起學(xué)習(xí)適合紋樣。二．新授： 復(fù)習(xí)上堂課單獨(dú)紋樣內(nèi)容。欣賞書(shū)中的作品，請(qǐng)學(xué)生尋找適合紋樣的最大特點(diǎn)：紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念：將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當(dāng)去掉外輪廓時(shí)，紋樣仍然留有外輪廓特點(diǎn)。４．介紹適合紋樣常用兩種手法：Ａ 以主要形狀變形適合輪廓。Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。請(qǐng)學(xué)生欣賞書(shū)中作品，分辨他們是由哪一種適合的。布置任務(wù)：給出一個(gè)圖樣。任選一種方式和適合形狀對(duì)其進(jìn)行適合紋樣的設(shè)計(jì)。教學(xué)生設(shè)計(jì)：思考，選擇。鉛筆稿。上色。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．小結(jié)：回顧課上內(nèi)容。集體講評(píng)作業(yè)。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。角隅紋樣教學(xué)目的：欣賞角隅紋樣。了解角隅紋樣特點(diǎn)。繪制角隅紋樣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：角隅紋樣特點(diǎn)。均衡紋樣的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。教學(xué)過(guò)程：一．揭示課題：上堂課學(xué)了適合紋樣。今天，要學(xué)習(xí)角隅紋樣。二．新授：欣賞書(shū)中角隅紋樣。理解角隅紋樣。聯(lián)系上堂課，說(shuō)說(shuō)角隅紋樣與適合紋樣的關(guān)系。角隅紋樣是適合紋樣的一種。請(qǐng)學(xué)生回答角隅紋樣的用途。裝飾常在版面，板報(bào)中出現(xiàn)。提出任務(wù)，畫(huà)角隅紋樣：給出一個(gè)圖樣。讓學(xué)生將其變?yōu)榻羌y樣?；仡櫳咸谜n的兩種方法。教學(xué)生畫(huà)角紋樣。Ａ 觀察、思考、選擇。Ｂ 鉛筆稿。Ｃ 涂色。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．小結(jié)：回顧課文。講評(píng)作業(yè)。畫(huà)包教學(xué)目的：感受生活用品的美。認(rèn)識(shí)白包的立體現(xiàn)象。寫生一只包。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：畫(huà)出方體的書(shū)包。布質(zhì)的表現(xiàn)。準(zhǔn)備：水彩筆。教學(xué)過(guò)程：一．課題導(dǎo)入：復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫(huà)包。二．新授：1．請(qǐng)學(xué)生觀察包。問(wèn)它的基本是什么體？六面體。2．請(qǐng)學(xué)生畫(huà)六面體。集體講評(píng)。提出不足及注意事項(xiàng)。3．繼續(xù)觀察包。分出幾個(gè)相同的形體。共三個(gè)，一大二小。4．問(wèn)學(xué)生畫(huà)法。添加法。一個(gè)大六面體加二個(gè)小六面體。5．教學(xué)生畫(huà)書(shū)包。畫(huà)六面體。找出適當(dāng)位置。（高、低）畫(huà)小六面體。將邊角改圓。加上小零件，注意立體。6．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．小結(jié)：回顧知識(shí)。集體評(píng)講作業(yè)。踢足球教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)變化。畫(huà)踢足球的情景。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：命題畫(huà)創(chuàng)作畫(huà)。跳躍動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備：水彩筆。教學(xué)過(guò)程：一．課題導(dǎo)入：今天，我們要畫(huà)踢足球的場(chǎng)面。二．新授：介紹足球概況，起源等。請(qǐng)小球迷介紹當(dāng)今足球戰(zhàn)況。請(qǐng)學(xué)生回答踢足球場(chǎng)面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞……問(wèn)學(xué)生足球場(chǎng)上有些什么？球、隊(duì)員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。逐個(gè)提問(wèn)其特點(diǎn)及畫(huà)法：球上圖案是什么樣的？隊(duì)員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時(shí)表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？裁判會(huì)是何種打扮/觀眾是什么反應(yīng)？……逐個(gè)教學(xué)生掌握特點(diǎn)。介紹人物幾個(gè)動(dòng)態(tài)畫(huà)法。用圓圈畫(huà)法。讓學(xué)生選擇精彩局部進(jìn)行表現(xiàn)。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。學(xué)生畫(huà)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。集體講評(píng)。人物剪紙教學(xué)目的：感受民間藝術(shù)美。認(rèn)識(shí)人物剪紙?zhí)攸c(diǎn)。設(shè)計(jì)制作一幅人物剪紙。重點(diǎn)難點(diǎn)：人物剪刻。創(chuàng)作設(shè)計(jì)人物。準(zhǔn)備：剪刀，訂書(shū)機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一．課題導(dǎo)入：欣賞課本中的人物剪紙。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識(shí)。二．新授：1．介紹幾種不同的人物剪紙風(fēng)格。2．介紹幾種不同紋飾。云紋、魚(yú)鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋……3．問(wèn)學(xué)生人物剪紙分哪些部分：頭、頸。胸。腰腹。四肢。4．問(wèn)：各種紋飾用于哪些部分？發(fā)下人物紙樣，讓學(xué)生自行搭配紋飾。5．展示作品，教師講評(píng)。6．教學(xué)生全全繪制剪紙人物：將所需人物從書(shū)中印出。繪畫(huà)，畫(huà)上自己搭配紋飾。裝訂。將圖樣與彩紙釘起來(lái)?？獭？坛鰣D案。7．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。動(dòng)物剪紙教學(xué)目的：感受民間藝術(shù)美。民間剪紙的動(dòng)物形象。設(shè)計(jì)剪紙動(dòng)物形象。重點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)物形象剪刻。動(dòng)物特征表現(xiàn)。準(zhǔn)備：剪刀，釘書(shū)機(jī)。教學(xué)過(guò)程：課題導(dǎo)入：欣賞各類動(dòng)物剪紙，復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。揭示課題。新授：讓學(xué)生分析剪紙中的紋樣。復(fù)習(xí)各類剪紙紋樣。教師問(wèn)。學(xué)生答。問(wèn)：人物與動(dòng)物的主要區(qū)別？毛發(fā)。四肢走路。耳朵。尾巴。問(wèn)：你們準(zhǔn)備刻哪種動(dòng)物？貓、狗、豬、牛、羊…… 逐一詢問(wèn)，思考各種動(dòng)物主要特征。共同商量紋飾運(yùn)用。學(xué)生進(jìn)行外部形體創(chuàng)作。展示并集體講評(píng)。紋飾創(chuàng)作。教師示范總過(guò)程。畫(huà)稿。紋飾。剪刻。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：展示作品，集體講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。彩色剪紙教學(xué)目的：感受彩色剪紙的美。彩色剪紙的兩類形式認(rèn)識(shí)。套色染色剪紙練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：彩色剪紙方法。染色剪紙濕度。準(zhǔn)備：剪刀、釘書(shū)機(jī)、顏料、水杯、毛筆。教學(xué)過(guò)程：課題導(dǎo)入：欣賞書(shū)中的彩色剪紙。請(qǐng)學(xué)生對(duì)書(shū)中的剪紙分類。套色，染色。兩種剪紙的特點(diǎn)：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。新授：套色剪紙示范：請(qǐng)學(xué)生思考其制作方法。以一簡(jiǎn)單圖案為范例，依學(xué)生刻法制作。請(qǐng)全班學(xué)生提出優(yōu)缺點(diǎn)。擬定一個(gè)新方法。先用陽(yáng)刻方法，處理設(shè)計(jì)，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。集體講評(píng)。提出干濕適度的原理。學(xué)生選擇其一制作。教師指導(dǎo)。小結(jié)：展示學(xué)生作品。集體講評(píng)。擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。學(xué)國(guó)畫(huà)教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。認(rèn)識(shí)干濕濃淡墨色。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)。“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。教學(xué)過(guò)程：課題導(dǎo)入：今天，我們要學(xué)國(guó)畫(huà)。新授：介紹中國(guó)畫(huà)：中國(guó)畫(huà)是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國(guó)畫(huà)。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類：題材：人物、山水、花鳥(niǎo)。方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫(huà)法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評(píng)。畫(huà)葫蘆教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。認(rèn)識(shí)寫意畫(huà)。臨摹一幅葫蘆圖。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩明度的變化。作畫(huà)時(shí)明度對(duì)比的利用。準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調(diào)色板。教學(xué)過(guò)程：課題導(dǎo)入：今天，我們要用所學(xué)到的國(guó)畫(huà)知識(shí)，畫(huà)葫蘆。新授：復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中的葫蘆。問(wèn)：是哪種畫(huà)法？寫意。問(wèn)學(xué)生葫蘆分部：葉子、藤。分析畫(huà)法：葫蘆：側(cè)鋒、濕墨、色彩。筆數(shù)３～４筆。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范葫蘆畫(huà)法》集體講評(píng)。教師糾正。學(xué)生再示范。葉子：側(cè)鋒、濕、濃墨。筆數(shù)５筆加５筆。學(xué)生示范，集體講評(píng)。教師糾正，再示范。藤：中鋒、干、焦墨。一筆。學(xué)生練習(xí)。教師巡視。小結(jié)：展示學(xué)生作品。講評(píng)。擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。畫(huà)枇杷教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。認(rèn)識(shí)寫意畫(huà)。臨摹一幅畫(huà)枇杷。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)枇杷的畫(huà)法。畫(huà)面構(gòu)圖處理。教學(xué)過(guò)程：課題導(dǎo)入：今天，我們要畫(huà)枇杷。新授：復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)知識(shí)。介紹書(shū)中枇杷。介紹名家畫(huà)的枇杷。請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中枇杷。比較與上堂課葫蘆畫(huà)法上的區(qū)別。復(fù)習(xí)葫蘆畫(huà)法。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。枇杷畫(huà)法：色彩、側(cè)鋒、濕畫(huà)。學(xué)生示范，集體評(píng)講。教師糾正。學(xué)生再示范。葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：展示作品。集體講評(píng)，擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。第三篇：上教版 (第七冊(cè))美術(shù)教案顏色的亮度教學(xué)目的：感受色彩的美。學(xué)校版的教學(xué)（第七冊(cè)）識(shí)別相同顏色的特性。為繪畫(huà)使用不同的顏色。學(xué)校版的教學(xué)（第七冊(cè)）困難重點(diǎn)：了解顏色變化的亮度。在繪畫(huà)中使用亮度對(duì)比。準(zhǔn)備：油漆，刷子，鉛筆。光的顏色在教學(xué)版（第七卷）藝術(shù)課計(jì)劃教學(xué)過(guò)程：顏色的主體亮度：今天我們學(xué)習(xí)繪制單色畫(huà)的顏色。查看學(xué)生的顏色知識(shí)。讓學(xué)生識(shí)別不同的顏色。然后產(chǎn)生新的課程內(nèi)容。產(chǎn)生更常見(jiàn)的藍(lán)色。問(wèn)學(xué)生什么顏色。產(chǎn)生淺藍(lán)色。要求學(xué)生識(shí)別。產(chǎn)生深藍(lán)色的光。也要求學(xué)生識(shí)別。指導(dǎo)：結(jié)論是相同的深度是相同的 顏色的光的顏色。問(wèn)學(xué)生如何使相同的顏色更深或更淺。加上白色和黑色，（你可以加水）我們控制這種現(xiàn)象稱為顏色的亮度變化。解釋顏色亮度的概念。問(wèn)學(xué)生什么方法可以用來(lái)改變光的顏色。學(xué)生思考和回答。得出結(jié)論，褪色可以在自己的光色。用自己的深色加深。教學(xué)生顏色，提出要求。學(xué)生練習(xí)，老師考試指導(dǎo)。摘要：評(píng)論學(xué)生作品。被繪的夜視圖教學(xué)目的：感受美麗的節(jié)日夜景。熟悉水彩性能。用蠟筆水彩畫(huà)夜。教學(xué)困難：學(xué)習(xí)蠟筆水彩法。顏色并置。準(zhǔn)備：油漆，杯，調(diào)色板，刷，蠟筆。教學(xué)過(guò)程：揭示主題：今天我們想要一個(gè) 學(xué)習(xí)新圖片。首先要求學(xué)生閱讀作品，是什么工具繪制。新授權(quán)：繼續(xù)問(wèn)問(wèn)：什么是蠟筆，這是水彩。上述兩個(gè)工具怎么樣？提醒的方式：第一次...............為什么要使用此訂單？使用蠟筆的不透明度。教學(xué)生畫(huà)夜：鉛筆手稿。蠟筆是有色的。小心留下水彩涂層。（水彩，蠟筆）繪與水彩平。注意，較大的筆。學(xué)生重復(fù)這個(gè)過(guò)程。教師示范。學(xué)生練習(xí)，老師考試指導(dǎo)。摘要：回顧課堂知識(shí)，評(píng)論操作。被繪的夜視圖教學(xué)目的：感受美麗的節(jié)日夜景。熟悉水彩性能。水彩畫(huà)與蠟筆在晚上。教學(xué)困難：學(xué)習(xí)蠟筆水彩法。顏色并置。準(zhǔn)備：蠟筆，顏料，刷，調(diào)色板，水。教學(xué)過(guò)程：揭示主題：在幾千年，我們必須畫(huà)一個(gè)夜景。新授權(quán)：請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)?？纯磿?shū)中的圖片。要求學(xué)生回答是繪制工具的時(shí)間。（蠟筆，水彩油漆）什么蠟筆什么是顏料？如何畫(huà)，為什么？從蠟筆的特點(diǎn)。（先用蠟筆，然后在水彩上，因?yàn)橄灩P不透水，后水彩不會(huì)影響。告訴學(xué)生：這種蠟筆和水彩的組合稱為蠟筆。請(qǐng)學(xué)生在紙上測(cè)試。教學(xué)生畫(huà)夜。草案。與蠟筆的顏色。空結(jié)構(gòu)線。水彩，著色。摘要：對(duì)工作的評(píng)論。優(yōu)秀的贊美。畫(huà)一瓶花教學(xué) 目的：感受蠟筆水彩的美麗。顏色對(duì)比。繪制一個(gè)帶有深色背景的瓶子的圖片。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：瓶子設(shè)計(jì)。顏色并置方法。準(zhǔn)備：蠟筆，顏色和相應(yīng)的工具。教學(xué)過(guò)程：一。揭示主題：今天我們拿著一瓶鮮花。二。新授權(quán)：回顧蠟筆水彩的知識(shí)。以及繪畫(huà)方法。老師拿出這個(gè)課的模式，讓學(xué)生欣賞。讓學(xué)生評(píng)價(jià)什么是好和壞的地方。然后根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)提出的工作要求和預(yù)防措施：花是大的。顏色對(duì)比強(qiáng)。在花和葉之間留有縫隙，容易水色滲透。圖片是平衡和豐滿。教學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)瓶花造型：瓶形狀?；ǖ男螤詈团帕校喝切巍；睾稀?duì)稱。均衡。學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，老師導(dǎo)游。概要：顯示學(xué)生工作。集體評(píng)價(jià)。被繪的金魚(yú)教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)生命的愛(ài)。了解金魚(yú)的結(jié)構(gòu)。繪圖金魚(yú)用蠟筆水彩方法。困難重點(diǎn)：掌握蠟筆水彩法畫(huà)金魚(yú)。金魚(yú)尾巴結(jié)構(gòu)的理解。準(zhǔn)備：蠟筆和水彩工具。教學(xué)過(guò)程：一。揭示主題：今天，我們想用蠟筆水彩金魚(yú)。二。新授權(quán)：回顧蠟筆水彩知識(shí)，畫(huà)畫(huà)。建立一個(gè)模型供學(xué)生評(píng)估。其中提出了要求和預(yù)防措施：許多品種。頭大，小，變化。角度動(dòng)作變化。顏色對(duì)比。教學(xué)生畫(huà)金魚(yú)：身體。頭，眼睛，嘴鰭，尾教學(xué)生設(shè)計(jì)金魚(yú)： 各種形狀：身體，眼睛，嘴，鰭，尾巴。不同的姿勢(shì)，大小。不同的排列。學(xué)生練習(xí)，老師考試指導(dǎo)。摘要：對(duì)學(xué)生作品的評(píng)論。單獨(dú)的模式教學(xué)目的：欣賞模式的美麗。單獨(dú)的圖案設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)繪制個(gè)別模式。難點(diǎn)：?jiǎn)为?dú)圖案設(shè)計(jì)。圖案設(shè)計(jì)平衡。準(zhǔn)備：油漆，刷，調(diào)色板，杯。教學(xué)過(guò)程：一。揭示主題：今天，我們必須繪制一個(gè)單獨(dú)的模式。二。新授權(quán)：請(qǐng)讓學(xué)生觀察作品。問(wèn)：什么是單獨(dú)的模式？（