【文章內(nèi)容簡介】 。二．新授：請學生觀察書中作品。問：什么是單獨紋樣？（單獨紋樣是與不四周無聯(lián)系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）教師以圖例具體說明。講解書中作品。以牡丹花為例為學生講解圖案的形成，證明圖案是由實物簡化來的。提出任務，設計并繪制一個單獨紋樣。教學生設計單獨紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。簡化。組合。完稿。設色。教師示范。學生練習，教師巡視指導。三．小結：展示學生作業(yè)，并進行講評。表揚優(yōu)秀作品及作者。單獨紋樣~教學目的：欣賞圖案美，單獨紋樣設計，繪制單獨紋樣。單獨紋樣的設計。單獨紋樣均衡。教學難點重點：紋樣設計均衡。單獨紋樣的設計。準備：毛筆，調色盤，顏料，水杯。教學過程：一．揭示課題：今天，我們一起要學習單獨紋樣。二．新授： 問學生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案）圖案的題材從何而來？（生活）圖案的形象與真實物有何區(qū)別？圖案形象較簡練。介紹圖案分類（單獨，適合，連續(xù)）單獨紋樣的特點：獨立。教學生畫單獨紋樣：鉛筆稿。上色。注意：先內(nèi)后外，先淡后深。提出要求：線條光挺，色塊均勻。同種顏色一次涂完。三．學生練習，教師巡視指導。四．小結：講評學生作業(yè)，表揚優(yōu)秀。適合紋樣教學目的：欣賞適合紋樣。適合紋樣特點。做適合紋樣練習。教學重點難點：設計適合紋樣。適合紋樣的設計方法。教學過程：一．揭示課題：今天，我們要一起學習適合紋樣。二．新授： 復習上堂課單獨紋樣內(nèi)容。欣賞書中的作品，請學生尋找適合紋樣的最大特點：紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念：將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點。４．介紹適合紋樣常用兩種手法：Ａ 以主要形狀變形適合輪廓。Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。請學生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。布置任務：給出一個圖樣。任選一種方式和適合形狀對其進行適合紋樣的設計。教學生設計：思考，選擇。鉛筆稿。上色。學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧課上內(nèi)容。集體講評作業(yè)。表揚優(yōu)秀。角隅紋樣教學目的：欣賞角隅紋樣。了解角隅紋樣特點。繪制角隅紋樣。教學重點難點：角隅紋樣特點。均衡紋樣的設計。準備：顏料、毛筆、調色盤、水杯。教學過程：一．揭示課題：上堂課學了適合紋樣。今天，要學習角隅紋樣。二．新授：欣賞書中角隅紋樣。理解角隅紋樣。聯(lián)系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關系。角隅紋樣是適合紋樣的一種。請學生回答角隅紋樣的用途。裝飾常在版面，板報中出現(xiàn)。提出任務，畫角隅紋樣：給出一個圖樣。讓學生將其變?yōu)榻羌y樣?；仡櫳咸谜n的兩種方法。教學生畫角紋樣。Ａ 觀察、思考、選擇。Ｂ 鉛筆稿。Ｃ 涂色。學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧課文。講評作業(yè)。畫包教學目的：感受生活用品的美。認識白包的立體現(xiàn)象。寫生一只包。教學重點難點：畫出方體的書包。布質的表現(xiàn)。準備：水彩筆。教學過程：一．課題導入：復習以前學習的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫包。二．新授：1．請學生觀察包。問它的基本是什么體？六面體。2．請學生畫六面體。集體講評。提出不足及注意事項。3．繼續(xù)觀察包。分出幾個相同的形體。共三個，一大二小。4．問學生畫法。添加法。一個大六面體加二個小六面體。5．教學生畫書包。畫六面體。找出適當位置。（高、低）畫小六面體。將邊角改圓。加上小零件，注意立體。6．學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧知識。集體評講作業(yè)。踢足球教學目的：培養(yǎng)對體育運動的熱愛。學習任務動態(tài)變化。畫踢足球的情景。教學重點難點：命題畫創(chuàng)作畫。跳躍動態(tài)的設計。準備：水彩筆。教學過程：一．課題導入：今天，我們要畫踢足球的場面。二．新授：介紹足球概況，起源等。請小球迷介紹當今足球戰(zhàn)況。請學生回答踢足球場面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞……問學生足球場上有些什么？球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。逐個提問其特點及畫法：球上圖案是什么樣的？隊員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？裁判會是何種打扮/觀眾是什么反應？……逐個教學生掌握特點。介紹人物幾個動態(tài)畫法。用圓圈畫法。讓學生選擇精彩局部進行表現(xiàn)。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。學生畫，教師指導。三．小結：展示學生作業(yè)。集體講評。人物剪紙教學目的：感受民間藝術美。認識人物剪紙?zhí)攸c。設計制作一幅人物剪紙。重點難點：人物剪刻。創(chuàng)作設計人物。準備：剪刀，訂書機。教學過程：一．課題導入：欣賞課本中的人物剪紙。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。二．新授：1．介紹幾種不同的人物剪紙風格。2．介紹幾種不同紋飾。云紋、魚鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋……3．問學生人物剪紙分哪些部分：頭、頸。胸。腰腹。四肢。4．問：各種紋飾用于哪些部分？發(fā)下人物紙樣，讓學生自行搭配紋飾。5．展示作品，教師講評。6．教學生全全繪制剪紙人物：將所需人物從書中印出。繪畫，畫上自己搭配紋飾。裝訂。將圖樣與彩紙釘起來?？獭？坛鰣D案。7．學生練習，教師巡視指導。三．小結：講評作業(yè)。動物剪紙教學目的：感受民間藝術美。民間剪紙的動物形象。設計剪紙動物形象。重點難點：動物形象剪刻。動物特征表現(xiàn)。準備：剪刀，釘書機。教學過程：課題導入：欣賞各類動物剪紙，復習上堂課內(nèi)容。揭示課題。新授：讓學生分析剪紙中的紋樣。復習各類剪紙紋樣。教師問。學生答。問：人物與動物的主要區(qū)別？毛發(fā)。四肢走路。耳朵。尾巴。問：你們準備刻哪種動物？貓、狗、豬、牛、羊…… 逐一詢問，思考各種動物主要特征。共同商量紋飾運用。學生進行外部形體創(chuàng)作。展示并集體講評。紋飾創(chuàng)作。教師示范總過程。畫稿。紋飾。剪刻。學生練習，教師指導。小結：展示作品，集體講評，表揚優(yōu)秀。彩色剪紙教學目的：感受彩色剪紙的美。彩色剪紙的兩類形式認識。套色染色剪紙練習。重點難點：彩色剪紙方法。染色剪紙濕度。準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。教學過程：課題導入：欣賞書中的彩色剪紙。請學生對書中的剪紙分類。套色，染色。兩種剪紙的特點：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。新授：套色剪紙示范：請學生思考其制作方法。以一簡單圖案為范例，依學生刻法制作。請全班學生提出優(yōu)缺點。擬定一個新方法。先用陽刻方法，處理設計，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。請學生上臺示范。集體講評。提出干濕適度的原理。學生選擇其一制作。教師指導。小結：展示學生作品。集體講評。擇優(yōu)表揚。學國畫教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。重點難點：認識中國畫特點?！澳治迳钡恼J識。準備：毛筆、墨汁、調色板、舊報紙、宣紙、抹布。教學過程：課題導入：今天，我們要學國畫。新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類：題材：人物、山水、花鳥。方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側鋒。分辨：濃淡墨。中側鋒。干濕畫法。學生練習，教師指導。三．小結：講評。畫葫蘆教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅葫蘆圖。重點難點：認識色彩明度的變化。作畫時明度對比的利用。準備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調色板。教學過程：課題導入：今天，我們要用所學到的國畫知識，畫葫蘆。新授：復習上堂課內(nèi)容。請學生觀察書中的葫蘆。問：是哪種畫法？寫意。問學生葫蘆分部：葉子、藤。分析畫法：葫蘆：側鋒、濕墨、色彩。筆數(shù)３～４筆。請學生上臺示范葫蘆畫法》集體講評。教師糾正。學生再示范。葉子：側鋒、濕、濃墨。筆數(shù)５筆加５筆。學生示范，集體講評。教師糾正，再示范。藤：中鋒、干、焦墨。一筆。學生練習。教師巡視。小結：展示學生作品。講評。擇優(yōu)表揚。畫枇杷教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅畫枇杷。重點難點：學習枇杷的畫法。畫面構圖處理。教學過程：課題導入：今天，我們要畫枇杷。新授：復習國畫知識。介紹書中枇杷。介紹名家畫的枇杷。請學生觀察書中枇杷。比較與上堂課葫蘆畫法上的區(qū)別。復習葫蘆畫法。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。枇杷畫法：色彩、側鋒、濕畫。學生示范，集體評講。教師糾正。學生再示范。葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。學生練習，教師指導。小結：展示作品。集體講評，擇優(yōu)表揚。第三篇：上教版 (第七冊)美術教案顏色的亮度教學目的：感受色彩的美。學校版的教學（第七冊）識別相同顏色的特性。為繪畫使用不同的顏色。學校版的教學（第七冊）困難重點：了解顏色變化的亮度。在繪畫中使用亮度對比。準備：油漆，刷子，鉛筆。光的顏色在教學版（第七卷）藝術課計劃教學過程：顏色的主體亮度：今天我們學習繪制單色畫的顏色。查看學生的顏色知識。讓學生識別不同的顏色。然后產(chǎn)生新的課程內(nèi)容。產(chǎn)生更常見的藍色。問學生什么顏色。產(chǎn)生淺藍色。要求學生識別。產(chǎn)生深藍色的光。也要求學生識別。指導：結論是相同的深度是相同的 顏色的光的顏色。問學生如何使相同的顏色更深或更淺。加上白色和黑色，（你可以加水）我們控制這種現(xiàn)象稱為顏色的亮度變化。解釋顏色亮度的概念。問學生什么方法可以用來改變光的顏色。學生思考和回答。得出結論，褪色可以在自己的光色。用自己的深色加深。教學生顏色，提出要求。學生練習，老師考試指導。摘要：評論學生作品。被繪的夜視圖教學目的：感受美麗的節(jié)日夜景。熟悉水彩性能。用蠟筆水彩畫夜。教學困難：學習蠟筆水彩法。顏色并置。準備：油漆，杯，調色板，刷，蠟筆。教學過程：揭示主題：今天我們想要一個 學習新圖片。首先要求學生閱讀作品，是什么工具繪制。新授權：繼續(xù)問問：什么是蠟筆，這是水彩。上述兩個工具怎么樣？提醒的方式：第一次...............為什么要使用此訂單？使用蠟筆的不透明度。教學生畫夜：鉛筆手稿。蠟筆是有色的。小心留下水彩涂層。（水彩，蠟筆）繪與水彩平。注意，較大的筆。學生重復這個過程。教師示范。學生練習，老師考試指導。摘要：回顧課堂知識，評論操作。被繪的夜視圖教學目的：感受美麗的節(jié)日夜景。熟悉水彩性能。水彩畫與蠟筆在晚上。教學困難：學習蠟筆水彩法。顏色并置。準備：蠟筆，顏料，刷，調色板，水。教學過程：揭示主題：在幾千年，我們必須畫一個夜景。新授權：請學生打開書?？纯磿械膱D片。要求學生回答是繪制工具的時間。（蠟筆，水彩油漆）什么蠟筆什么是顏料？如何畫，為什么？從蠟筆的特點。（先用蠟筆，然后在水彩上，因為蠟筆不透水，后水彩不會影響。告訴學生：這種蠟筆和水彩的組合稱為蠟筆。請學生在紙上測試。教學生畫夜。草案。與蠟筆的顏色?？战Y構線。水彩，著色。摘要：對工作的評論。優(yōu)秀的贊美。畫一瓶花教學 目的：感受蠟筆水彩的美麗。顏色對比。繪制一個帶有深色背景的瓶子的圖片。教學難點重點：瓶子設計。顏色并置方法。準備：蠟筆，顏色和相應的工具。教學過程：一。揭示主題：今天我們拿著一瓶鮮花。二。新授權：回顧蠟筆水彩的知識。以及繪畫方法。老師拿出這個課的模式，讓學生欣賞。讓學生評價什么是好和壞的地方。然后根據(jù)其優(yōu)缺點提出的工作要求和預防措施：花是大的。顏色對比強。在花和葉之間留有縫隙，容易水色滲透。圖片是平衡和豐滿。教學學生設計瓶花造型：瓶形狀?；ǖ男螤詈团帕校喝切?。回合。對稱。均衡。學生進行繪畫，老師導游。概要：顯示學生工作。集體評價。被繪的金魚教學目的：培養(yǎng)對生命的愛。了解金魚的結構。繪圖金魚用蠟筆水彩方法。困難重點：掌握蠟筆水彩法畫金魚。金魚尾巴結構的理解。準備：蠟筆和水彩工具。教學過程：一。揭示主題：今天，我們想用蠟筆水彩金魚。二。新授權：回顧蠟筆水彩知識，畫畫。建立一個模型供學生評估。其中提出了要求和預防措施：許多品種。頭大，小，變化。角度動作變化。顏色對比。教學生畫金魚：身體。頭，眼睛，嘴鰭，尾教學生設計金魚： 各種形狀：身體，眼睛，嘴，鰭，尾巴。不同的姿勢，大小。不同的排列。學生練習，老師考試指導。摘要：對學生作品的評論。單獨的模式教學目的：欣賞模式的美麗。單獨的圖案設計。設計繪制個別模式。難點：單獨圖案設計。圖案設計平衡。準備：油漆，刷，調色板，杯。教學過程：一。揭示主題：今天，我們必須繪制一個單獨的模式。二。新授權：請讓學生觀察作品。問：什么是單獨的模式？（