【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逐月享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。教師對(duì)考核結(jié)果有意見，可在接到考核結(jié)果通知的5個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組申請(qǐng)復(fù)核，考核小組在接到書面申請(qǐng)的10個(gè)工作日內(nèi)提出復(fù)核意見。若仍然有異議，可在5個(gè)工作日內(nèi)向中心學(xué)校提出申訴，以中心學(xué)校的答復(fù)為準(zhǔn)。在執(zhí)行本方案中如有出現(xiàn)偏差或出現(xiàn)未盡事宜，將根據(jù)《水寨小學(xué)教師績(jī)效工資分配方案》由全校教職工討論決定。水寨小學(xué) 2011年9月1日第三篇：馬營(yíng)小學(xué)教師績(jī)效工資考核辦法馬營(yíng)小學(xué)教師績(jī)效工資考核辦法2011——2012學(xué)為推進(jìn)我校義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《山丹縣教體局義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資考核辦法》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向。堅(jiān)持公平公正、公開透明、充分發(fā)揚(yáng)民主、增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、學(xué)、績(jī)。二、基本原則尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范。三、考核對(duì)象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及后勤人員。四、考核內(nèi)容和方法學(xué)校對(duì)教職工的績(jī)效考核總體從德、能、學(xué)、績(jī)四個(gè)方面考核，具體考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法為：（一）上課教師的考核考核共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量20分、過程性檢查20分、教學(xué)業(yè)績(jī)50分。(1)考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體考核辦法：病事假在縣局規(guī)定天數(shù)內(nèi)，病事假超出縣局規(guī)定天數(shù)，請(qǐng)假每天扣1分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。(2)工作量（20分）。，無兼職工作不得分。(3)教學(xué)業(yè)績(jī)（50分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。任一門考試科目教師的教學(xué)業(yè)績(jī)=所任學(xué)科的考試成績(jī)得分（折合為百分制后）50%；任兩門考試科目教師的教學(xué)業(yè)績(jī)=取兩門學(xué)科考試成績(jī)的平均分（折合為百分制后）50%，為教學(xué)業(yè)績(jī)最終得分。幼兒園教師的教學(xué)業(yè)績(jī)主要采取家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)分相結(jié)合的方式，教學(xué)業(yè)績(jī)=家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分15％+教師測(cè)評(píng)分20％+學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)分15％。(4)過程性檢查（20分）。主要考核教師平時(shí)在備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)情況、履行崗位職責(zé)和學(xué)校臨時(shí)交辦工作的完成情況等方面，具體操作根據(jù)學(xué)校制定的過程性檢查方案執(zhí)行。(二)后勤人員的考核考核共計(jì)100分，其中考勤10分、過程性檢查20分、工作業(yè)績(jī)70分。(1)考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體考核辦法：，病事假超出縣局規(guī)定天數(shù)的請(qǐng)假每天扣1分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。(2)過程性檢查（20分）。主要考核教師平時(shí)履行崗位職責(zé)和學(xué)校臨時(shí)交辦工作的完成情況等方面，具體操作根據(jù)學(xué)校制定的過程性檢查方案執(zhí)行。(3)工作業(yè)績(jī)（70分）1．宿舍管理員宿舍管理員工作業(yè)績(jī)主要以寄宿學(xué)生、寄宿生家長(zhǎng)、全校教師、領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)，計(jì)分辦法為：寄宿學(xué)生測(cè)評(píng)分20％+寄宿生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分15％+全校教師測(cè)評(píng)分20％+領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)分15％=該項(xiàng)得分。后勤管理員工作業(yè)績(jī)主要以全校教師、領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)，計(jì)分辦法為：全校教師測(cè)評(píng)分40％+領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)分30％=該項(xiàng)得分。（三）教學(xué)一線教師與后勤人員績(jī)效考核分離，各自按考核成績(jī)名次定出一、二、三等三個(gè)等次。（四）班主任績(jī)效考核主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面,具體考核辦法是值周領(lǐng)導(dǎo)和教師根據(jù)學(xué)校制定的《班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則》，每周進(jìn)行一次量化打分，最后取本學(xué)期班級(jí)量化的平均分，作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。四、學(xué)校績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：孫愛民成員：李明星吳玉新張愛民蘇良才 同意上述方案，無意見請(qǐng)簽字：第四篇：新豐小學(xué)教師績(jī)效工資發(fā)放考核辦法新豐小學(xué)教師績(jī)效工資發(fā)放考核辦法一、考核形式分考勤、工作量、工作質(zhì)（三項(xiàng)共計(jì)1000分）、加分項(xiàng)四塊考核。二、考核辦法考勤（300分）。缺簽一次扣6分；病假（以醫(yī)院證明為準(zhǔn)）1天扣12分；事假1天扣30分；曠工1天在其績(jī)效工資中直接扣除日工資；每學(xué)期請(qǐng)假超過4天，從第5天起每超1天扣20分，累計(jì)請(qǐng)假超過10天不得享受績(jī)效工資；其他病、事假按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?；閱始奕a(chǎn)等假期視為公假，準(zhǔn)假天數(shù)為：婚假5個(gè)工作日；喪假7個(gè)工作日；正常產(chǎn)假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產(chǎn)假加15天，剖腹產(chǎn)者產(chǎn)假加14天，辦理了獨(dú)生子女證的加休40天。凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加10分。超假的按照曠工或事假處理，考核以學(xué)?？记谟涗洖橐罁?jù)。以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。工作量（400分）。依據(jù)學(xué)校所有崗位周工作總量計(jì)算教師周人均工作量得出教職工個(gè)人工作量得分。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作乘以工作量即為教職工工作得分。即：教職工周人均工作量：學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和247。教職工總數(shù) 教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量247。教職工周人均工作量400分（1）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以教育局中小學(xué)常規(guī)中規(guī)定的課時(shí)量計(jì)算；（2）學(xué)校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機(jī)室、接收室、音樂室、美術(shù)室管理員、教研組長(zhǎng)，每兼一職2分，各實(shí)驗(yàn)室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績(jī)差的該項(xiàng)不得分。工作質(zhì)（300分）。第一、縣教育局、學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)一檢測(cè)，以同年級(jí)中間名次（得滿分）為基數(shù)，上下浮動(dòng)2%進(jìn)行積分。第二、教師輔導(dǎo)的學(xué)生參加正規(guī)考試的競(jìng)賽，取得國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給輔導(dǎo)老師加2分，等級(jí)系數(shù)分別為。附加分（50分）擔(dān)任班主任工作加15分，六年級(jí)科任教師加10分，擔(dān)任兩門主課的教師加10分，被推薦、邀請(qǐng)、抽調(diào)到外面上公開課、參與課題申報(bào)并立項(xiàng)者可酌情加分，每項(xiàng)最高不得超過10分?？?jī)效工資的分配每位教職工工作各項(xiàng)考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效得分總和。全?？?jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人當(dāng)月應(yīng)得的績(jī)效工資額度。即：教職工個(gè)人績(jī)效額度=全校績(jī)效補(bǔ)貼總額/全?？?jī)效考核得分總和教職工個(gè)人績(jī)效考核得分2013年2月26日第五篇：績(jī)效工資考核辦法教師績(jī)效工資分配辦法為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核制度、科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，充分發(fā)揮激勵(lì)與約束作用，更好地體現(xiàn)教職工的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，為全面、科學(xué)、有效地實(shí)施我校教職工績(jī)效工資發(fā)放考核，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)與約束機(jī)制，更好的體現(xiàn)我校教職工的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工利益，明確我校內(nèi)部分配政策和考核辦法，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《惠民小學(xué)教師績(jī)效工資發(fā)放考核辦法（試行稿）》。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，建立科學(xué)、規(guī)范的績(jī)效考核制度，完善學(xué)校管理機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，引導(dǎo)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)工作任務(wù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。二、工作原則（一）實(shí)事求是，以人為本。尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)。（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（四）客觀公正、規(guī)范有序。堅(jiān)持公開公正、民主科學(xué)、群眾參與、程序規(guī)范。三、考核范圍和發(fā)放形式凡我校按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資，在編在崗享受獎(jiǎng)勵(lì)性工資的教師、管理人員、教輔人員和工勤人員為考核對(duì)象。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行月度考核的方式，按月發(fā)放。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)做好我校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核發(fā)放工作，特成立武威市惠民小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 俞兆湖副組長(zhǎng)：侯樹成李曉燕成 員： 張雪蓮朱玉蘭王曉燕王珍蘭殷雯莉俞艷芳張晶進(jìn)五、分配方案（一）校長(zhǎng)績(jī)效工資根據(jù)市教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，校長(zhǎng)的績(jī)效考核依據(jù)武威市直屬義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配意見(試