【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 穩(wěn)留好沿口澆透水分緩養(yǎng)一周課堂練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行上盆、換盆的練習(xí)。學(xué)生一組4人每組各自進(jìn)行練習(xí)小組里兩兩合作進(jìn)行上盆練習(xí)完成兩盆上盆作品然后進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)討論進(jìn)而推選較好兩人進(jìn)行換盆練習(xí)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)幫助學(xué)生感知?jiǎng)幼鞯钠钔瑫r(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)練習(xí)可以讓教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。請(qǐng)各小組展示他們的作品讓學(xué)生指出自己或者他人的優(yōu)缺點(diǎn)并在此基礎(chǔ)上加以總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)練習(xí)可以逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)與互評(píng)從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。三、課堂測(cè)驗(yàn) 小組競(jìng)賽: 每組派一位同學(xué)作為代表進(jìn)行換盆競(jìng)賽要求既快又好。師學(xué)生完成后進(jìn)行評(píng)分。四、課堂總結(jié)、布臵作業(yè)課堂總結(jié) 盆花的栽培管理具體內(nèi)容有 、增溫?；? 布臵作業(yè)（1）上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（2）希望學(xué)生課后有機(jī)會(huì)多練習(xí)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。1常用調(diào)料、食品的貯存學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們調(diào)料、食品一時(shí)吃不完用不完，就要貯存一段時(shí)間，你了解這些物品的正確貯存方法馬？二、學(xué)知識(shí)食用油的貯存、醬油醋的貯存 ①默讀材料 ②指名回答貯存方法。食鹽、糖的貯存 面食的貯存 ①默讀材料 ②指名回答貯存方法。三、討論交流：常用調(diào)料、食品的貯存方法有哪些？四、活動(dòng)：幫家長(zhǎng)整理家里貯存的調(diào)料、食品。1怎樣貯藏白菜和蘿卜 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道貯藏白菜和蘿卜的方法有哪些。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道貯藏白菜和蘿卜的方法 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)技能二、討論交流：貯藏白菜蘿卜時(shí)不同做法起到的不同作用1電視機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話(huà)）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。教學(xué)過(guò)程：（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。教師可以向?qū)W生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。（二）、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備。可以讓敘述交流看電視增長(zhǎng)了那些知識(shí)。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護(hù)視力。（三）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位臵時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位臵才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。（四）評(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。1《常見(jiàn)材料》學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。知道材料有天然的，也有人造的。2．能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。能夠?qū)ΤＲ?jiàn)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M(mǎn)足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道常見(jiàn)材料可以分成天然材料和人造材料關(guān)系是重點(diǎn)。學(xué)生區(qū)分天然材料和人造材料是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、石塊、磚頭、木頭、書(shū)、棉花、沙子、陶瓷等常見(jiàn)物品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話(huà)：首先我們一起來(lái)欣賞一些精美的圖片？（出示幻燈片）你能說(shuō)說(shuō)它們分別是什么物品？由哪些材料制成的？（學(xué)生回答）這就是我們身邊的一些材料。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，好么？（板書(shū)課題：材料）提問(wèn)：觀察一下我們的教室都有哪些物品？他們是由哪些材料制成的？學(xué)生觀察匯報(bào)師進(jìn)行板書(shū)（有意識(shí)按天然材料放第一排，人造材料放第二排）： 鐵、木頭、玻璃、塑料、水泥、磚頭、涂料??小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，生活中的物品大多由以上這些材料制成的，這些就是生活中的常見(jiàn)材料。（出示課題：常見(jiàn)材料）提問(wèn)：你還知道哪些也是常見(jiàn)材料嗎？（可以通過(guò)學(xué)生的知識(shí)面補(bǔ)充一些材料，如學(xué)生實(shí)在補(bǔ)充不出來(lái)，教師可補(bǔ)充）二、給常見(jiàn)材料分類(lèi)提問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了這么多常見(jiàn)材料，你能給它分分類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么這么分小組討論，進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果。小結(jié)：材料的分類(lèi)方法有很多，今天我們介紹一種人們常用的分類(lèi)法，直接來(lái)自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接來(lái)自于大自然，而是經(jīng)過(guò)人類(lèi)加工處理使性質(zhì)發(fā)生改變的材料叫人造材料，如紙。那么現(xiàn)在你能指出哪些是天然材來(lái)，哪些是人造材料嗎？學(xué)生分類(lèi)。把黑板上板書(shū)的材料分成兩種，適當(dāng)補(bǔ)充一些材料名稱(chēng)。生：天然材料：木頭、鐵礦、沙粒、石油。人造材料：紙、鐵、玻璃、塑料。請(qǐng)你仔細(xì)看，以上的天然材料和人造材料之間又有什么關(guān)系？。閱讀課本41頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生討論交流（如：鐵是從鐵礦中提煉出來(lái)的）（學(xué)生得出：天然材料制成人造材料）球鞋是由哪幾種材料組成的，用的是天然材料還是人造材料為什么選用這些材料？三研究自己身邊的物品。提問(wèn)：生活中，我們使用的物品經(jīng)常由兩種或兩種以上的材料制成的。同學(xué)們，仔細(xì)看看我們用的文具啊、玩的玩具之類(lèi)的，看看他們分別是用什么材料做成的？（此處應(yīng)該進(jìn)行講授，以開(kāi)闊學(xué)生思路）學(xué)生研究自己身邊的物品，學(xué)生匯報(bào)研究成果。（選23個(gè)小組匯報(bào)研究報(bào)告。）為什么要選這樣的材料做這些物品？（舉例說(shuō)一說(shuō)）你還知道這些材料從哪里來(lái)的四、了解一些新型材料知識(shí)教師介紹有關(guān)新型材料知識(shí)的資料片。納米管比人的頭發(fā)絲還要細(xì)1萬(wàn)倍，而它的硬度要比鋼材堅(jiān)硬100倍。它可以耐受3593℃的高溫，并且具有卓越的導(dǎo)熱性能。納米管既可以用作金屬導(dǎo)電體，比金的導(dǎo)電性好的好，也可以用作制造電腦芯片所必須的半導(dǎo)體。納米管在極低的溫度下還具有超導(dǎo)性。LED玻璃又稱(chēng)動(dòng)力玻璃一代產(chǎn)品、PowerGlass，最早由德國(guó)發(fā)明，國(guó)內(nèi)最早發(fā)明專(zhuān)利由尊華電子于06年研發(fā)申請(qǐng)成功。具有通透、防暴、防水、防紫外線、可設(shè)計(jì)等特點(diǎn)。主要用于室內(nèi)外裝飾、家具設(shè)計(jì)、燈管照明設(shè)計(jì)、室外幕墻玻璃、陽(yáng)光房設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。五、總結(jié)： 本節(jié)課你有哪些收獲？第二篇：四年級(jí)上冊(cè)勞技教案四年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案 第1課 動(dòng)物樂(lè)園一、教學(xué)目標(biāo)：① 選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動(dòng)物造型的方法；② 掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)； ③ 將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、可能展開(kāi)的方式以下是普陀區(qū)沈家門(mén)小學(xué)張英老師執(zhí)教的《卷出來(lái)的海洋生物》教案。她以教材為藍(lán)本，充分利用當(dāng)?shù)氐暮Ｑ筚Y料，設(shè)計(jì)、執(zhí)教了卷紙貼畫(huà)——《動(dòng)物樂(lè)園》這一課。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)多媒體展示：卷紙貼畫(huà)（是老師自己的作品）。師：這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的？ 生：是卷出來(lái)的；生：是紙卷出來(lái)以后貼起來(lái)而成的。師：（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫(huà)。師：請(qǐng)觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來(lái)的？老師的作品都是怎樣拼出來(lái)的？動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來(lái)卷個(gè)圓形。生：自主卷折圓形。生：交流——從紙的頭開(kāi)始卷，卷出來(lái)的是實(shí)心的圓形。——在手指上卷，卷出來(lái)的是空心的圓形?！阢U筆上繞著卷，卷出來(lái)的也是圓形。師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，卷出來(lái)的圓形都不一樣。你能卷出來(lái)什么樣的形狀？ 生：壓一壓或擠一擠會(huì)變成扁扁的圓（師補(bǔ)充說(shuō)叫橢圓）。實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰(shuí)卷出來(lái)的形狀奇。生：動(dòng)手卷折。交流展示?？招膱A折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點(diǎn)形；紙的兩頭都卷成實(shí)心圓然后折成心形??。師：（大加贊揚(yáng)）實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——海星是怎樣卷折出來(lái)？師：大家已經(jīng)會(huì)卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來(lái)的？ 生：動(dòng)手實(shí)踐——交流展示。把紙圈粘成卷紙貼畫(huà)師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫(huà)？在合作小組里討論一下。生：小組討論——交流方法。生：先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫(huà)。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫(huà)中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師：指導(dǎo)方法——簡(jiǎn)單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫(huà)、美化。實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”——小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫(huà)。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”——評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng) 師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。課外延伸：還能卷折出什么動(dòng)物不？師：你還能卷折出什么動(dòng)物、植物來(lái)？還能卷折出什么人物、建筑物？ 在班級(jí)里舉行一次卷紙貼畫(huà)展。教師動(dòng)手體驗(yàn)： 學(xué)卷紙圈第2課 大魚(yú)和小魚(yú)一、教學(xué)目標(biāo)：尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。二、可能展開(kāi)的方式 可以參照第1課的教案：多媒體或?qū)嵨镎故荆荷钪械木幙椘贰裣?。師：竹席是怎么做出?lái)的？ 生：是編出來(lái)的；師：請(qǐng)觀察，老師的作品——魚(yú)身花紋是怎樣編出來(lái)的？動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來(lái)編魚(yú)身花紋。師：制作步驟介紹。生：自主實(shí)踐——交流展示。實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰(shuí)編出來(lái)的魚(yú)身花紋更美——單色編、多色編、不同寬度的紙條編、不同編織規(guī)律編等。生：動(dòng)手實(shí)踐。交流展示。實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——魚(yú)樂(lè)園制作師：大家已經(jīng)會(huì)編魚(yú)兒了，我們能不能制作一個(gè)魚(yú)樂(lè)園？師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚(yú)樂(lè)園？在合作小組里討論一下。生：小組討論——交流方法。師：指導(dǎo)方法——簡(jiǎn)單構(gòu)圖、大魚(yú)和小魚(yú)編織、組合、美化。實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”——小組合作制作美麗的魚(yú)樂(lè)園。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”——評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。課外延伸：還能用其他材料編魚(yú)兒？ 在班級(jí)里舉行一次作品展。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)裁紙條和剪絢麗在上條紋；（2）學(xué)編魚(yú)身花紋 第三課．金盞菊的播種 教學(xué)過(guò)程1學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)。掌握最基本的移栽技術(shù)。金盞菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護(hù)工作 教學(xué)準(zhǔn)備材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片工具：鏟子、噴水壺 教學(xué)過(guò)程激發(fā)興趣，引出新課（1）同學(xué)們，我們先來(lái)參觀我們的農(nóng)家樂(lè)小基地，你們看，他們多快樂(lè)?。。ǔ鍪菊n件）（二小學(xué)生的種植圖）（2）現(xiàn)在，新的學(xué)期又到了，你們有沒(méi)有準(zhǔn)備把自己的學(xué)校打扮得更漂亮，今天我們就動(dòng)手為學(xué)校栽一盆花，美化自己的校園，怎么樣？ 揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護(hù)（3）出示課件——金盞菊我們?cè)谧娜w同學(xué)都見(jiàn)過(guò)金盞菊，但你們對(duì)金盞菊了解多 少？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）師小結(jié)：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達(dá)10厘米以上，花夜間閉合，怕炎熱，在夏涼地區(qū)可持續(xù)連綿開(kāi)放。花朵密集，花色淡黃至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長(zhǎng)，是早春園林和城市中最常見(jiàn)的草本花卉。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。盆栽擺放中心廣場(chǎng)、車(chē)站、商廈等公共場(chǎng)所，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。當(dāng)然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯(cuò)哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）我們先來(lái)看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，接下來(lái)看看怎樣栽種移栽示范（出示課件）（1）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。看老師示范 A、先在菜園土中加入少量復(fù)合肥并拌均勻B、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復(fù)合肥的菜園土 C、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗D、把小苗放進(jìn)盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實(shí) E、澆透水后，將金盞菊擺放在陽(yáng)光上（2）說(shuō)一說(shuō)栽種過(guò)程（3）學(xué)生動(dòng)手試一試A、小組或個(gè)人動(dòng)手栽一棵金盞菊B、在栽種時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問(wèn)題？（3）學(xué)生討論（4）想一想，應(yīng)怎樣養(yǎng)護(hù)金盞菊？定植后7～10天，摘心促使分枝或用0．4％比久溶液噴灑葉面1～2次來(lái)控制植株高度。生長(zhǎng)期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。肥料充足，金盞菊開(kāi)花多而大。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開(kāi)花，延長(zhǎng)觀花期。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應(yīng)在晴天采種，防止脫落。小小建議：仔細(xì)觀察金盞菊的生長(zhǎng)變化，及時(shí)做好記錄，寫(xiě)好觀察日記。想一想：金盞菊除了供人