【正文】 組合教師拿出剛才學(xué)生檢錯(cuò)的拉花，大家共同探究錯(cuò)誤原因。（三）、探索合作，制作網(wǎng)眼拉花1|、過渡：看來，我們班的同學(xué)真是聰明，通過自學(xué)已經(jīng)掌握了制作網(wǎng)眼拉花的基本方法?；蛟S，我們的網(wǎng)眼拉花得到人們的稱贊、得到購買商的青睞呢！瞧，丹尼斯百貨門口就貼出一張海報(bào)，我們來看一看： 海報(bào)。如質(zhì)量上乘，當(dāng)場簽訂訂貨合同。時(shí)間為15分鐘，為了大家能設(shè)計(jì)出樣式新穎、顏色鮮艷的網(wǎng)眼拉花，都能和丹尼斯百貨簽訂合同，我們提出以下要求： 合理安排，科學(xué)分工 抓緊時(shí)間，互相幫助 發(fā)揮創(chuàng)造力，做出自己的特色 注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生（放輕松愉快的音樂，學(xué)生制作網(wǎng)眼拉花，教師巡回指導(dǎo)）師：請個(gè)造花廠牌推銷員來展示自己的新型網(wǎng)眼拉花，丹尼斯百貨的精力要來驗(yàn)貨，簽訂合同了。請各廠推銷員分別介紹介紹你們的產(chǎn)品吧！各廠的推銷員從作品的顏色、造型上進(jìn)行介紹。四、總結(jié)：同學(xué)們，只要我們開動(dòng)腦筋，多看多想多做，就一定能用自己的雙手創(chuàng)造更美好的生活。彩線編織學(xué)習(xí)目標(biāo)通過教師引導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作、圖片觀察等途徑，學(xué)生學(xué)會(huì)正確的編織“好寶寶”、“蜈蚣辮”。根據(jù)成型的作品進(jìn)行觀察，能對作品進(jìn)行描述或介紹，并能傾聽他人的意見與建議。難點(diǎn)定位于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過程（一）課 出示實(shí)物并開始介紹師：彩線編織可以用來編制手機(jī)掛件、汽車掛飾、家庭裝飾品等；所有作品都不用一條鐵絲和任何的填充物，一個(gè)個(gè)色彩豐富、形象逼真、充滿靈氣；“簡單一根彩線，百變動(dòng)物生靈”它是實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合的繩結(jié)藝術(shù)產(chǎn)物。（二）（課件8）明確目標(biāo)、示范仿做 師：喜歡這些漂亮實(shí)用的編織品嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)編織“好寶寶”和“蜈蚣辮”好嗎？（課件出示兩種物品的漂亮圖片，并板書兩種作品）選擇這兩種物品，是因?yàn)楹虾鯇W(xué)生心理及能力的作品作為示范樣品，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。并出示圖片將每一個(gè)步驟一一粘貼在黑板上，教師講解一步學(xué)生就跟著模仿一步。）（三）實(shí)習(xí)操作、指導(dǎo)糾錯(cuò) 學(xué)生模仿著操作一遍之后，教師開始放手讓學(xué)生以小組的形式扎堆一起來動(dòng)手做一做。在這個(gè)過程中學(xué)生可能會(huì)遇見一些問題，那么他們可以在小組內(nèi)討論交流，教師要深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按照要求去做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（四）作品展評、課堂反饋?zhàn)髌氛乖u 實(shí)做完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，又能提高學(xué)生的審美能力。對學(xué)生實(shí)作成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情。在展示過后啟發(fā)學(xué)生用鮮艷的線繩編出來的蜈蚣辮還可以做什么嗎？（手鏈、發(fā)帶等）課堂反饋 師：孩子們，今天你都學(xué)習(xí)了些什么呢？來跟同學(xué)們一起交流溝通一下吧！課堂反饋的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的反饋可使學(xué)生更深刻地理解操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和問題。試著編織一個(gè)小動(dòng)物。它能夠防止線（繩）頭松散（2）打法：單活結(jié)（1）特點(diǎn)：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對方便（2）打法：雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）（1）特點(diǎn)：它的造型對稱而好看，易打易解。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思維的習(xí)慣與能力。教師：有關(guān)教學(xué)掛圖和實(shí)物。相關(guān)課件一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)： 鉗子的使用常識(shí)。教學(xué)理念： 以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為宗旨、用有趣的比賽環(huán)節(jié)貫穿課堂始終，達(dá)到師生互動(dòng)，學(xué)生大膽展示的教學(xué)效果。二、過度：為了讓同學(xué)們由淺入深地掌握鐵絲工藝的制作過程，老師給大家畫一個(gè)簡單的造型（板書：用一筆畫畫出一棵大樹）看誰能初次用鐵絲彎制成這棵樹？三、初次彎制 發(fā)現(xiàn)問題不會(huì)確定彎折點(diǎn)——找兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽不會(huì)確定起始點(diǎn)——在比賽中發(fā)現(xiàn)問題沒有設(shè)計(jì)比例 ——老師小結(jié)歸訥問題：沒有借助工具四、過渡：說到工具鉗子，那！哪個(gè)同學(xué)可以說一說鉗子的正確使用方法呢？請看教材，看完后告訴大家。握得靠前手使不上勁；握得靠后鉗子容易脫手。剪軋時(shí)要快而猛不要用鉗子剪軋鋼制或過硬的物品不要用錘子砸鉗子的頭，防止夾住手指。七、過渡：同學(xué)們真棒！臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，好！讓我們一起來進(jìn)行制作吧！老師給大家?guī)砹嗽S多的造型，請看課件?。ㄕn件演示不同的造型，學(xué)生認(rèn)真地看圖形的起始點(diǎn)和彎折點(diǎn)）八、彎制實(shí)踐老師輔導(dǎo)明確要求除彎制老師規(guī)定的圖形外，學(xué)生還可以自己想象自己喜歡的物品實(shí)踐與鑒定 制作的什么 制作速度 方法是否正確 效 果 小 組 評 議九、老師談總結(jié) 學(xué)生說收獲 老師：你們這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？（怎樣正確使用鉗子、學(xué)會(huì)彎制鐵絲工藝品、知道了怎樣保護(hù)鉗子??十、展示自己的作品講給大家聽土豆盆景學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盆景、難點(diǎn)：：一、基本活動(dòng)：欣賞盆景。二、拓展活動(dòng)：用土豆或蘿卜等刻成工藝品放在盆景中做裝飾。盆花管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生能領(lǐng)會(huì)上盆及換盆的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、 上盆及換盆等的操作手法的講解和示范教學(xué)難點(diǎn)上盆和換盆過程中放苗、填土和壓土等一系列的動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行模仿練習(xí)并逐步達(dá)到上盆和換盆的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性 教學(xué)關(guān)鍵 放苗、填土和壓土等一系列的動(dòng)作 教學(xué)方法 針對本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中會(huì)采用直觀法、演示法及模擬法等綜合教學(xué)方法。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的指導(dǎo)思想。出示從大棚苗床中獲取的未移植成功的花苗提出問題怎么給花苗上盆介紹教學(xué)用具進(jìn)而引出課題——盆花的栽培管理。組織上課教師組織引導(dǎo) 學(xué)生討論回答 分二、講授新課 任務(wù)一上盆、換盆 一講解選盆原則大苗配大盆 小苗配小盆 深根配深盆盆的消毒水清洗標(biāo)準(zhǔn)上盆及時(shí)換盆翻盆 上盆時(shí)間春35月 秋910月 要求留好水孔苗放正中根須要舒展根土密接載正載穩(wěn)留好沿口澆透水分緩養(yǎng)一周課堂練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行上盆、換盆的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)可以讓教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)可以逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自評與互評從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。師學(xué)生完成后進(jìn)行評分。（2）希望學(xué)生課后有機(jī)會(huì)多練習(xí)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。食鹽、糖的貯存 面食的貯存 ①默讀材料 ②指名回答貯存方法。1怎樣貯藏白菜和蘿卜 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道貯藏白菜和蘿卜的方法有哪些。了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開屏幕的距離。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。（三）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位臵時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位臵才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。知道材料有天然的，也有人造的。能夠?qū)ΤＲ姴牧线M(jìn)行簡單分類。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道常見材料可以分成天然材料和人造材料關(guān)系是重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、石塊、磚頭、木頭、書、棉花、沙子、陶瓷等常見物品。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下，好么？（板書課題：材料）提問：觀察一下我們的教室都有哪些物品？他們是由哪些材料制成的？學(xué)生觀察匯報(bào)師進(jìn)行板書（有意識(shí)按天然材料放第一排，人造材料放第二排）： 鐵、木頭、玻璃、塑料、水泥、磚頭、涂料??小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，生活中的物品大多由以上這些材料制成的，這些就是生活中的常見材料。學(xué)生匯報(bào)分類結(jié)果。那么現(xiàn)在你能指出哪些是天然材來，哪些是人造材料嗎？學(xué)生分類。生：天然材料：木頭、鐵礦、沙粒、石油。請你仔細(xì)看，以上的天然材料和人造材料之間又有什么關(guān)系？。提問：生活中，我們使用的物品經(jīng)常由兩種或兩種以上的材料制成的。（選23個(gè)小組匯報(bào)研究報(bào)告。納米管比人的頭發(fā)絲還要細(xì)1萬倍，而它的硬度要比鋼材堅(jiān)硬100倍。納米管既可以用作金屬導(dǎo)電體，比金的導(dǎo)電性好的好，也可以用作制造電腦芯片所必須的半導(dǎo)體。LED玻璃又稱動(dòng)力玻璃一代產(chǎn)品、PowerGlass，最早由德國發(fā)明，國內(nèi)最早發(fā)明專利由尊華電子于06年研發(fā)申請成功。主要用于室內(nèi)外裝飾、家具設(shè)計(jì)、燈管照明設(shè)計(jì)、室外幕墻玻璃、陽光房設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。五、總結(jié)： 本節(jié)課你有哪些收獲？第二篇：四年級上冊勞技教案四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》教案 第1課 動(dòng)物樂園一、教學(xué)目標(biāo)：① 選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動(dòng)物造型的方法；② 掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)； ③ 將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。她以教材為藍(lán)本，充分利用當(dāng)?shù)氐暮Ｑ筚Y料，設(shè)計(jì)、執(zhí)教了卷紙貼畫——《動(dòng)物樂園》這一課。師：這幅畫是怎么做出來的？ 生：是卷出來的；生：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：請觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出來的？動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來卷個(gè)圓形。生：交流——從紙的頭開始卷，卷出來的是實(shí)心的圓形?！阢U筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。你能卷出來什么樣的形狀？ 生：壓一壓或擠一擠會(huì)變成扁扁的圓（師補(bǔ)充說叫橢圓）。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。交流展示。師：（大加贊揚(yáng)）實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會(huì)卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？ 生：動(dòng)手實(shí)踐——交流展示。生：小組討論——交流方法。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”——小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。生：小組作品在班內(nèi)交流。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。課外延伸：還能卷折出什么動(dòng)物不？師：你還能卷折出什么動(dòng)物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？ 在班級里舉行一次卷紙貼畫展。二、可能展開的方式 可以參照第1課的教案：多媒體或?qū)嵨镎故荆荷钪械木幙椘贰裣?。師：制作步驟介紹。實(shí)踐活動(dòng)：“超級變變變”。生：動(dòng)手實(shí)踐。實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——魚樂園制作師：大家已經(jīng)會(huì)編魚兒了，我們能不能制作一個(gè)魚樂園？師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚樂園？在合作小組里討論一下。師：指導(dǎo)方法——簡單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。生：小組合作活動(dòng)。作品評價(jià)：“展我風(fēng)采”——評獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：共同評價(jià)。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)裁紙條和剪絢麗在上條紋；（2）學(xué)編魚身花紋 第三課．金盞菊的播種 教學(xué)過程1學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)。金盞菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護(hù)工作 教學(xué)準(zhǔn)備材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片工具：鏟子、噴水壺 教學(xué)過程激發(fā)興趣，引出新課（1）同學(xué)們，我們先來參觀我們的農(nóng)家樂小基地，你們看，他們多快樂啊?。ǔ鍪菊n件）（二小學(xué)生的種植圖）（2）現(xiàn)在，新的學(xué)期又到了，你們有沒有準(zhǔn)備把自己的學(xué)校打扮得更漂亮，今天我們就動(dòng)手為學(xué)校栽一盆花，美化自己的校園，怎么樣？ 揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護(hù)（3）出示課件——金盞菊我們在座的全體同學(xué)都見過金盞菊，但你們對金盞菊了解多 少？誰愿意說說?；ǘ涿芗?，花色淡黃至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長，是早春園林和城市中最常見的草本花卉。盆栽擺放中心廣場、車站、商廈等公共場所，在陽光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。當(dāng)然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯(cuò)哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）我們先來看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，接下來看看怎樣栽種移栽示范（出示課件）（1）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。生長期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應(yīng)在晴天采種，防止脫落。想一想：金盞菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒有別的藥用價(jià)值，有興趣的同學(xué)可上網(wǎng)查查。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。但鞋底樣的剪比較難，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。教學(xué)過程（1）由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。（3）老師進(jìn)行范例作品的制作講解 A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。D、進(jìn)行裝飾①學(xué)生制作，可讓學(xué)生合作完成一雙小拖鞋的制作，能力強(qiáng)的可制作其它的鞋類，老師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。評價(jià)建議：結(jié)合勞技課的特征，對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行整體性評價(jià)，勞動(dòng)的態(tài)度，設(shè)計(jì)與操作的能力，作品的質(zhì)量（包括粘貼，平整，精致度）教師動(dòng)手體驗(yàn)：（略）第5課 漂亮的背包一、教學(xué)目標(biāo)了解生活中的包款式新穎，品種繁多，是人們不可缺少的用品。掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，力求設(shè)計(jì)制作一只漂亮的背包。二、教學(xué)建議技術(shù)要點(diǎn)分析生活中的包款式眾：雙肩飲、拎包、背包、胸包等。教師在包身的盤