那只松鼠教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-20 21:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如作者沒(méi)有放那只松鼠，又會(huì)發(fā)生什么事呢?這些有效的適時(shí)的拓展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴，在聆聽(tīng)作者的心聲、認(rèn)同作者的心聲的同時(shí)，也發(fā)出了自己獨(dú)特的聲音，使對(duì)話(huà)得以擴(kuò)展與升華。崔巒老師曾說(shuō)過(guò)：“閱讀教學(xué)的過(guò)程，是每個(gè)學(xué)生潛心讀書(shū)，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過(guò)程；是學(xué)生、教師、文本對(duì)話(huà)、思維碰撞、情感交流的過(guò)程?！币虼耍鳛檎Z(yǔ)文教師應(yīng)抓住語(yǔ)文教材的優(yōu)勢(shì)，在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話(huà)，用心靈感受，實(shí)現(xiàn)思想與思想的碰撞，情感與情感的交融，心靈與心靈的接納。對(duì)話(huà)，讓心靈走進(jìn)文本；對(duì)話(huà)，讓課堂更精彩；對(duì)話(huà)，讓課堂充滿(mǎn)活力！《那只松鼠》教學(xué)反思4一、教材分析：《那只松鼠》是西師版小學(xué)語(yǔ)文教材第七冊(cè)第五單元的一篇精讀課文。課文講述了一位小姑娘夢(mèng)寐以求地想擁有一只活潑伶俐的小松鼠做自己的伙伴，而他的父親在山林路邊等車(chē)時(shí)，意外地抓到了一只。父親別提有多高興了，可是當(dāng)父親想與小松鼠親近時(shí)，松鼠在絕境中求生的目光打動(dòng)了父親，經(jīng)過(guò)一番激烈地思想斗爭(zhēng)之后，父親終于戰(zhàn)勝了自我，放小松鼠回歸山林。當(dāng)女兒得知此事后，不但沒(méi)有責(zé)怪父親，反而和父親一樣關(guān)注那只小松鼠的命運(yùn)。父親自覺(jué)放松鼠的行為折射出高尚的情操，女兒對(duì)小松鼠命運(yùn)的關(guān)注反映出她的善良純潔。課文字里行間洋溢著濃濃的真情，人物的情感跌宕起伏。緊扣讀者心弦。二、課前設(shè)想在上課之前，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：“抓文中關(guān)鍵詞句揣摩人物情感變化，體會(huì)父女熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好心靈。教學(xué)重點(diǎn)是抓住關(guān)鍵詞句感受人物熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好心靈。教學(xué)難點(diǎn)是揣摩父親放松鼠之前的矛盾心理，能聯(lián)系上下文談自己的看法。于是，我先挑出了本課的幾個(gè)關(guān)鍵句子，將它板書(shū)在小黑板上，如：“突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……”“2我望著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也直盯盯地望著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……”“最后，我咬咬牙，把它放了?！钡取Ｎ蚁胱寣W(xué)生自己先找出這些句子，然后我在將其出示，通過(guò)讀、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾種學(xué)習(xí)方法來(lái)揣摩父親放松鼠之前經(jīng)歷的那番激烈的思想斗爭(zhēng)，真切感受父親矛盾的心理以及他最后戰(zhàn)勝自我時(shí)的那份堅(jiān)定與果敢。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵句子的深入理解感受父女的美好心靈，從而抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以此達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、課后反思課已上完，教學(xué)效果馬馬虎虎，如果課堂的滿(mǎn)分為一百，這堂課恐怕只能算個(gè)及格了。回想起來(lái)有很多地方值得深思與反省，現(xiàn)將它們一一列舉。成功之處這篇課文共分為三部分，分別是逮松鼠。放松鼠。惦記松鼠。從完成教學(xué)任務(wù)來(lái)看，這三部分都學(xué)習(xí)完畢，算是基本完成了教學(xué)任務(wù)。在逮松鼠部分，我讓學(xué)生找出表現(xiàn)小松鼠活潑可愛(ài)以及父親逮松鼠十分不易的句子，勾畫(huà)在書(shū)上，并啟發(fā)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀，通過(guò)自讀、小組讀、齊讀，學(xué)生對(duì)小松鼠的可愛(ài)和父親逮松鼠的不易，有了比較深刻的體會(huì)。另外，本課的板書(shū)基本抓住了全文的脈絡(luò)，比較清晰地展示出了全文的重點(diǎn)。不足之處（1）突破難點(diǎn)力度不夠本文的重點(diǎn)是放松鼠部分。這一部分包含了教學(xué)重點(diǎn)里的關(guān)鍵詞句，而抓住這些關(guān)鍵詞句來(lái)揣摩父親如何戰(zhàn)勝自我放松鼠回歸山林，也是本課難點(diǎn)之所在。在教學(xué)這一部分時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：父親花費(fèi)九牛二虎之力抓到的松鼠，為什么
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