【文章內(nèi)容簡介】 他們?yōu)槭裁匆ぷ?。教學(xué)目的：。教學(xué)過程：一、看看說說，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?？簡單說說你對它們的了解。二、討論交流。同學(xué)之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看P32圖）？談?wù)剳?yīng)如何改正。三、拓展活動？為什么？，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？ ，看他們是怎樣做好自己的工作的。四、你從中有哪些收獲？第三篇：五年級上冊勞技教案三、紙服裝設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解紙服裝設(shè)計(jì)制作的基本方法。在動手操作過程中，讓學(xué)生受到實(shí)踐和安全的教育。教學(xué)重點(diǎn) 紙服裝的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具舊報紙或掛歷紙，剪刀，筆，膠水，皮尺。教學(xué)過程 我們天天穿衣服，但沒做過衣服是吧？ 引出課題，板書課題。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示紙服裝成品。三、看一看看圖，讀課文，了解紙服裝的設(shè)計(jì)制作方法。四、做一做量出我們的肩寬和衣長。根據(jù)馬甲的特點(diǎn)在紙上畫圖。提示：畫出粘貼邊粘貼。五、議一議小組討論不合適的地方。相互指出錯誤的原因，糾正。教師小結(jié)：今天凡是認(rèn)真觀察的同學(xué)都能根據(jù)馬甲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和實(shí)際尺寸設(shè)計(jì)，做出來合格的馬甲。請為他們鼓掌！六、拓展練習(xí)裝飾美化馬甲。制作更加漂亮的服裝。七、評一評組織學(xué)生對所有的作品進(jìn)行評議，比一比，看哪個作品制作得最合理精美。八、探究活動給心愛的玩具設(shè)計(jì)制作一件新衣服。反饋形式在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書設(shè)計(jì)三、紙服裝設(shè)計(jì)與制作認(rèn)真觀察馬甲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出粘貼邊課后反思、量出我們的肩寬和衣長。根據(jù)馬甲的特點(diǎn)在紙上畫圖。提示：畫粘貼。試穿。第四篇：五年級上冊勞技教案第一單元刺繡工藝單元教材分析：這個學(xué)期的勞技課，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)習(xí)近平針法繡字、繡十字花小狗、排針法繡花、單色繡字、繡裝飾線條方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)。單元學(xué)情分析: 生大都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。三、教學(xué)目標(biāo)：勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)：有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。知識結(jié)構(gòu)及課時：平針法繡字2課時繡十字花小狗2課時排針法繡花2課時單色繡字2課時繡裝飾線條單元反思:2課時 2第一課：平針法繡字備課時間：上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁至第7頁。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生練手的靈活性，眼的正確性。提高注意力和審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：針距大小要求基本一致，布面要平整。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課提問：生活中我們見過刺繡嗎？ 學(xué)生：……你對刺繡有什么看法？今天我們就來認(rèn)識刺繡。二、教學(xué)新課刺繡師：刺繡，是我國歷史悠久的一種獨(dú)特工藝。刺繡可以鍛煉我們練手的靈活性，眼的正確性。以及提高我們的注意力和審美能力。刺繡的分類扭線繡、貼花繡、絨繡等多種。平針平針法的用針技法是從織物的背面金針，正面出針，正面和背面的針距相等。課堂練習(xí)讓生練習(xí)近平針法。三、做中學(xué)方法引導(dǎo)：印字。拿針。繡字、四、課后練習(xí)利用平針法按筆畫順序在方格布上繡出“勞動技術(shù)”四個字。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第二課：繡十字花小狗備課時間：上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第8至第13頁。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握十字花刺繡的方法。通過十字花刺繡練習(xí)來美化生活和我們的陶冶情操。教學(xué)重難點(diǎn)：紙面要做到平整，針跡應(yīng)整齊，圖形要逼真，絨繡松緊要適度。材料工具：方格坐標(biāo)紙1張，繡花針一根，紅線若干根。教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入新課 簡述什么是刺繡？ 刺繡分為哪幾種？檢查評比上一課的練習(xí)作品。引入新課：“繡十字花小狗”。教學(xué)新課 十字花刺繡十字花屬于刺繡的一種花紋圖案，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。用這種刺繡方法繡出具有較高藝術(shù)性的作品，用來美化生活，陶冶我們的情操。十字花圖案實(shí)際上是以小方格為底版，以一個十字為一段花走線，多個十字構(gòu)成的圖形。做中學(xué)師：我們一起來學(xué)習(xí)繡十字花小狗。方法：畫小狗。繡小狗。方法指導(dǎo)。四、課后練習(xí)。利用十字花刺繡方法繡一只放大的小狗。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第三課排針法繡花備課時間：上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁至19頁。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道排針法繡花是一種繡花針法。讓學(xué)生會排針法的支針方法，能夠用排針法繡字。教學(xué)重難點(diǎn)繡制時要做到平整、密接、均勻，線不能抽的太緊，也不能太松。材料工具白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針1根，剪刀1把，藍(lán)色圓珠筆一支，復(fù)寫紙一張，白紙一張，直尺一把。教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 簡述十字繡花的方法。十字花繡制小狗的步驟是什么？ A、畫小狗 B、繡小狗檢查評比本課的練習(xí)作品。引入新課，板書“排針法繡花”二、教學(xué)新課排針法 師：排針法是常用的一種繡花針法。這種針法的針腳整齊美觀，用此法刺繡的花叫穿線花。排針法繡花的方法。A、教師介紹B、讓學(xué)生閱讀教材P14第二段支線方法。練習(xí)排針法的支線方法。A、教師先行示范講解。B、學(xué)生動手操作練習(xí)。三、做中學(xué)讓學(xué)生用排針法練習(xí)繡制字母“a”“b”。四、課外操作練習(xí)方法引導(dǎo)：畫圖。復(fù)印。配線。繡制。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第四課單色繡字備課時間：上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第20頁至25頁。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道單色繡字是刺繡中的一種方法。讓學(xué)生學(xué)會單色繡字方法，能夠進(jìn)行單色繡字。教學(xué)重難點(diǎn)單色繡字要做到顏色鮮明，輪廓清晰，真跡不能露底。教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入簡述排針法繡花方法。排針法繡花的步驟是什么？檢查評比交流上一課的練習(xí)作品。引入新課：板書“單色繡字”二、教學(xué)新課介紹單色繡單色繡的針法。A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材，明確支線的方法和要求。練習(xí)單色繡的支針方法。A教師示范講解。印字－上繃－配線－繡字 B學(xué)生動手操作練習(xí)。三、做中學(xué)讓學(xué)校用排針法練習(xí)繡制“人”字。四、課后練習(xí)。單色繡“永”字。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第五課繡裝飾線條備課時間：上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁至36頁。教學(xué)目標(biāo)：是學(xué)生學(xué)會在已