【文章內(nèi)容簡介】 禮物，你們看是什么？（出示小鹿）這只小鹿是老師親手編織的，想送給班級(jí)中手工制作最出色的同學(xué)。你們想學(xué)一學(xué)么？仔細(xì)觀察，知道老師是怎么編織出來的嗎？二、自學(xué)討論翻開書，學(xué)生自學(xué)教材圖示。要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號(hào)。小組交流、討論。小組內(nèi)交流制作工具、材料、方法以及制作過程中的疑問。全班交流。（1）制作工具有：剪刀（2）制作材料有：（3）制作步驟為：擺好3號(hào)條，將1號(hào)條兩邊對(duì)折翻轉(zhuǎn)；將4號(hào)條橫向編入；按五股小辮編織法編織小鹿身體；留出前面兩條做前腿，用三股辮編法編頸子；編出角、嘴、頭，將其中一股轉(zhuǎn)折插進(jìn)簡短做成角；（4）制作重點(diǎn)是：五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。教師示范重點(diǎn)步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。（長度不夠的情況下可以插接，也可以將鹿頸處理得短一些。）三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生按照書上圖示進(jìn)行動(dòng)手制作。教師巡視指導(dǎo)。提示：五股辮編法編織的時(shí)候要注意次序，不要混亂。四、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動(dòng)觀看其他作品。選出自己認(rèn)為做得最好的作品，說說原因。引導(dǎo)總結(jié)編織方法：紙條不能太粗，否則小鹿過于龐大；紙條不能過短，不然編織鹿角時(shí)長度不夠；紙條粗細(xì)要一致，這樣才能保證小鹿身體編織的緊密性。引導(dǎo)評(píng)價(jià)自我：（1）這節(jié)課，你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？為什么？（2）結(jié)合課后評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。五、課外拓展除了紙條，你還能用其他材料進(jìn)行編織嗎？你會(huì)編織其他小動(dòng)物嗎？試一試 編船籃）2011221 9:48:00 教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)下第14頁 教學(xué)目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃。教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小船籃的成品、半成品。學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。出示編好的小船籃（用實(shí)物投影儀可顯示得更清晰）引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學(xué)習(xí)編船籃。自學(xué)教材圖示。小組討論：編船籃需要的材料、工具有哪些？從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？編船籃的編制步驟有哪些？動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。提示：編織時(shí)注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。三、思維拓展。如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。自評(píng)、互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“★第五篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教案鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》小電工 教案一 微型手電筒一、教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單電的知識(shí)和電工技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做微型手電筒二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作微型手電筒教學(xué)難點(diǎn)：了解手電筒的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀教師準(zhǔn)備：發(fā)光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶四、教學(xué)過程：講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作觀察發(fā)光二極管的外部特征，你能判別它的正、負(fù)極嗎？說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個(gè)微型手電筒又是哪幾個(gè)部分組成的嗎？怎樣利用發(fā)光二極管和其他廢舊的材料自己設(shè)計(jì)、制作一個(gè)微型手電筒呢？（1）做電筒身將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身（2）做開關(guān): 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對(duì)固定在直徑約10mm的吸管內(nèi)壁上（3）做電池套將直徑約6mm的吸管剪成一個(gè)扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個(gè)比扣式電池稍小的簧片，分別接上線（4）組裝用塑料片剪一個(gè)直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個(gè)小孔，將發(fā)光二極管管腳套進(jìn)去將電池、開關(guān)、發(fā)光二極管連接起來，將發(fā)光二極管、開關(guān)、電池套裝入電筒身中五、注意事項(xiàng)引腳較長的為二極管的正極，較短的為負(fù)極。根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)判別，發(fā)光二極管極片較小的一般為正極，較大的一般為負(fù)極制作時(shí)一定要區(qū)分正負(fù)極！導(dǎo)線連接方法：（1）.用電工刀或小刀部削電線的端頭的絕緣層（2）.將兩根電線的端頭相交成十字形并互扭一圈后，把右邊的裸露電線頭在左邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈，再把左邊裸露的電線頭在右邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈。六、思考與實(shí)踐：調(diào)試時(shí)按下開關(guān)，看一看二極管是否發(fā)光，如果不發(fā)光，你能參考電路圖找出原因自己解決嗎？晚上試用自制的微型手電筒，效果怎么樣？二 音樂門鈴一、教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單電的知識(shí)和電工技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做音樂門鈴二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作音樂門鈴教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂卡的構(gòu)造三、工具材料：學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊的音樂卡，扣式電池，導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、剪刀、音樂卡、火烙鐵、電烙鐵四、教學(xué)過程：演示講解，動(dòng)手操作拆部件將廢舊的音樂卡上的電路集成塊和壓電陶瓷片分別拆下來焊接導(dǎo)線用烙鐵將約1米長的兩根導(dǎo)線的一端分別焊接在音樂卡的閉合開關(guān)上做開關(guān)挑選兩個(gè)大小能套在一起的塑料瓶蓋，分別在兩個(gè)瓶蓋旁邊鉆孔。剪兩塊小鐵片，分別固定在大、小瓶蓋中（1）做門鈴盒用一個(gè)大塑料瓶或硬紙做一個(gè)門鈴盒（2）組合安裝將電路集成塊和蜂鳴器固定在門盒內(nèi)，把門鈴盒固定在房內(nèi)門旁（3）調(diào)整試用五、注意事項(xiàng)：仔細(xì)觀察音樂卡，它是由哪些部件組成的使用烙鐵時(shí)，一定要注意安全，千萬別燙著，如果使用電烙鐵，還應(yīng)該注意用電安全六、思考與實(shí)踐：如果沒有電烙鐵，你能否自制一個(gè)火烙鐵呢？你能將按式開關(guān)改成旋轉(zhuǎn)式開關(guān)嗎？試一試。三 自制電池一、教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單電的知識(shí)和電工技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，了解電池的構(gòu)造，會(huì)自制電池二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：制作電池教學(xué)難點(diǎn)：了解電池的構(gòu)造三、工具材料學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發(fā)光二極管（或揚(yáng)聲器）四、制作過程：制作番茄電池番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？